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1，小學語文知識競賽

我去吃飯，我去睡覺。

小學語文知識競賽

2，初中語文知識競賽題及答案

　　通過多種競賽平臺培養大學生素質目前在我國甚為普遍,但競賽本身作為一種有效的學習手段,在課堂教學中未能受到足夠重視。下面是我為大家整理的初中語文知識競賽題及答案，希望對大家有幫助。　　初中語文知識競賽題及答案篇一　　一輪：選拔題　　1、成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(小黑板) 　　例：粗茶淡飯( 山珍海味) 　　答案：流芳百世(遺臭萬年 ) 指鹿為馬(點石成金 ) 精雕細刻( 粗制濫造) 　　雪中送炭(錦上添花 ) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌) 　　2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。　　答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學舌等。　　3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。　　例如：一是一，二是二　　答案：一不做,二不休一心一意　　二一添作五　　三心二意三下五除二三人同行，必有我師　　四通八達　　五花八門　　六六大順　　七上八下　　八九不離十八仙過海，各顯神通　　九九歸一九牛二虎之力　　十有八九十拿九穩　　4、下面人名各取自什么成語?(小黑板) 　　杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘云(風卷殘云 ) 王任重(任重道遠 ) 　　劉海粟(滄海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚) 　　5、成語填空(小黑板) 　　第一組：(心)服(口)服 (以)德(報)德 (以)訛(傳)訛　　(以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(就)計　　第二組：神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛　　欺(人)(自)欺日(復)(一)日微(乎)(其)微　　8、怪體詩如何讀?(小黑板) 　　龍　　虎虎　　望　　山山山　　湖湖湖湖湖　　海海海海　　會　　仙仙仙仙仙仙仙仙　　(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙) 　　初中語文知識競賽題及答案篇二　　第二輪：上臺答題　　初級　　1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲? 　　A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 (A) 　　2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：　　A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 (A) 　　3、"有板有眼"的"板"是我國傳統音樂節奏中的：　　A、強拍 B、弱拍 (A) 　　4、我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：　　A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了 (B) 　　5、在古代，“爵”是一種什么器皿? 　　A、食器 B、酒器 (A) 　　6、“白雪公主”這個形象最早來自于：　　A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 (B) 　　7、在“精衛填?！钡墓适吕?"精衛”是　　A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍 (B) 　　8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：　　A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 (B) 　　9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰? 　　A、漁夫 B、皇后 C、王子 (C) 　　10、唐代人可以稱“父親”為：　　A、伯伯 B、哥哥 (B) 　　11、“臥薪嘗膽”說的是：　　A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 (D) 　　12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人　　A、只注重事物外表，不重內涵 B、為了賺錢不擇手段 C、善于掩蓋事物本質 (A) 　　13、屈原是春秋時代哪國人? 　　A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 (B) 　　14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：　　A、人參 B、冬蟲夏草 C、靈芝 (C) 　　15、杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”? 　　A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名 (A) 　　16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區? 　　A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山 (D) 　　17、《西游記》中的火焰山位于：　　A、甘肅 B、新疆 C、青海 (B) 　　18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處? 　　A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 (B) 　　19、"紅娘”是哪部作品中的人物? 　　A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A) 　　20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的? 　　A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 (C) 　　21、"來龍去脈”的成語產生于：　　A、歷史研究 B、風水勘探 C、政治事件 (B) 　　22、維納斯是希臘神話中的　　A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神 (B) 　　中級　　1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(中級) 　　A、楊玉環 B、貂蟬 C、趙飛燕 D、西施 (C) 　　2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳?(中級) 　　A、皇帝 B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 (B) 　　3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：　　A、木蘭詩 B、木蘭辭 C、琵琶行 (A) 　　4、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：　　A、八月 B、九月 C、十月 (B) 　　5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節的景象? 　　A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A) 　　6、"司空見慣"中的"司空"是指：　　A、唐代一位詩人 B、唐代一位高僧 C、一種官職 (C) 　　7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為? 　　A、倒撥垂陽柳 B、汴京城賣刀 C、醉打蔣門神 (C) 　　8、“名花解語”是用來形容什么的? 　　A、女子非常美麗 B、花艷麗 C、花通人性 D、美女善解人意 (D) 　　9、 “程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：　　A、拜訪 B、請罪 C、道謝 D、辭別 (A) 　　10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：　　A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 (D) 　　11、什么時候適合用“七月流火”來形容? 　　A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來 (B) 　　12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他 “汗流浹背”的原因是：　　A、衣服穿得太多 B、勞動太賣力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問題 (D) 　　13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應是：　　A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B) 　　14、柳永詞云，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：　　A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關 (B) 　　15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經歷? 　　A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良 (C) 　　16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病? 　　A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟 (A) 　　17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現，是因為貓頭鷹：　　A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經常保持思考的表情 (B) 　　18、民間故事《梁祝》突出反映了我國現行《婚姻法》的哪項基本制度? 　　A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C) 　　高級　　1、"東床快婿”原本是指：(高級) 　　A、司馬相如 B、王羲之 C、劉邦 D、諸葛亮 (B) 　　2、“東山再起”這個典故出自：　　A、曹操 B、劉備 C、謝安 D、孔子 (C) 　　3、“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的? 　　A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B) 　　4、“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請問，我國對清明節有多種的稱呼，下列哪一種不是? 　　A、鬼節 B、死節 C、冥節 D、聰明節 E、寒食節 (E) 　　5、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰爭? 　　A、赤壁之戰 B、長平之戰 C、巨鹿之戰 D、官渡之戰 E、淝水之戰 (C) 　　6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數"中的"御"是指：　　A、下棋 B、種花 C、武術 D、駕車 E、舞蹈 (D) 　　7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞? 　　A、晴雯 B、襲人 C、黛玉 (A) 　　8、由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇? 　　A、武俠 B、言情 C、戰爭 D、倫理 E、歷史 (B) 　　9、歷史上曾有的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯是在：　　A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院 E、應天書院(A) 　　10、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：　　王昭君 B、楊玉環 C、貂蟬 C、西施 E、趙飛燕 (C) 　　11、有一個很著名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什么嗎? 　　A、一種鬼怪 B、一種遠古動物 C、人類 D、樹(C) 　　12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：　　A、馬 B、獅子 C、老虎 D、蛇 (B) 　　13、文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是　　A、阿普列尤斯 B、契訶夫 C、奧維德 D、卡夫卡 (D) 　　14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役? 　　A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干 (C) 猜你喜歡： 1. 初中語文文化知識競賽試題及答案 2. 語文文化知識競賽試題及答案 3. 中學生健康知識競賽題目及答案 4. 傳統文化知識競賽題庫及答案 5. 初中語文閱讀試題及答案 6. 中國傳統文化知識競賽題及答案 7. 中學語文課標考試題及答案

初中語文知識競賽題及答案

3，全國中學生初中語文知識競賽考什么類的

個人認為可能是文言知識文學常識變態難的字詩句 (古今中外) 成語之類的

這也算是一種激勵學生不斷進取自我超越的獎勵吧，提高整體的語文能力（不過關鍵還是在于自己的努力）

全國中學生初中語文知識競賽考什么類的

4，語文知識競賽活動方案

　　為了確?；顒釉鷮嶉_展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的語文知識競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。　　語文知識競賽活動方案篇1 　　一、目的意義　　廣州市小學生語文能力競賽經歷數屆賽事，對促進語文教學的研究，培養小學生的語文學習興趣與發展學科特長發揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的歡迎。為選拔選手參加市、區舉辦的六年級小學生語文能力競賽，20XX年4月，將繼續秉承“發展興趣，培養特長”的宗旨，舉辦新市片小學五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。　　二、競賽時間、地點　　時間：第11周星期四（20XX年4月26日）上午8：30—12：00（8：20分進場完畢）　　地點：廣園小學（五樓電教室）　　三、競賽內容與要求（根據20XX年第一學期廣州市競賽要求修訂）　　1、筆試時間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%（包括理解、概括、感悟等綜合能力，難度大，重視語感、思維考查）；習作占40%（重視綜合運用與書面表達）。　　2、口試時間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試（評分參考標準見附表2），口試為現場演說（要求先概述參賽話題，再展開分析評論）。習作與演講沒有設定內容范圍。含議論類、想象類、寫實類（包括：校園生活、社會生活、家庭生活等）。　　四、競賽安排　　參賽人數：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表（見附表1）交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四（20XX年4月19日）前發片小語資料郵箱。　　另：因本競賽是考察學生語文綜合素養的高水平的競賽，根據區要求，結合近年能力競賽成績分配指標，景泰小學、廣園小學、三元里小學可選送3—4名選手參賽。　　五、獎項的設定　　比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。　　語文知識競賽活動方案篇2 　　一、活動目的　　激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。　　二、活動時間　　20XX年11月21日—12月2日　　三、競賽題。　　競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。　　三、活動設獎　　根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的10％，二等獎：決賽人數的20％；三等獎：決賽人數的30％；優秀獎40％。　　四、活動組織　　組長：張林輝　　副組長：左一華負責全?；顒拥牟邉?、組織和競賽題的命制。　　組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。　　五、活動日程　　1、11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。　　2、11月21－25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，組內教師交給監考，統一流水作業閱卷，每班依成績高低選5人參加決賽。（下午第三節下課各組組長到教導處領取競賽題）。11月28日上報參加決賽名單到教導處。　　3、11月29日下午第四節課舉行決賽，由教導處統一組織（后附決賽工作安排）。下午第三節下課，參賽選手迅速到指定地點，監考教師迅速到教導處領取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷后，根據成績高低全年級拉通取獎。12月1日內上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀。　　4、12月5日，集體朝會時公布頒獎。　　六、考務后勤宣傳　　林紹新、唐金華負責獎狀及獎品的準備。李陽軍老師負責活動的攝影和報道。　　唐金華、趙錦鴻等負責試卷印制與分發。　　語文知識競賽活動方案篇3 　　活動目的：　　為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。　　競賽要求：　　1、各班主任認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。　　2、要求學生書寫工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風。　　3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。　　4、監考老師要提前進入階梯教室，提前5分鐘發試卷，提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求，不要拖延時間。　　5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的.態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。　　時間：　　10月26日（周三）下午第一節課開始。　　地點：　　階梯教室　　參賽對象：　　1—6年級每班選出5名優秀學生。　　競賽時間：　　80分鐘（閉卷筆試）　　競賽內容：　　試卷為100分，各年級段的綜合性知識。　　監考教師：　　批卷安排：　　二年級：　　三年級：　　四年級：　　五年級：　　六年級：　　注：各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。　　獎勵設置：各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發優秀獎。　　語文知識競賽活動方案篇4 　　一、競賽目的　　中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業余生活，特組織此次活動。　　二、具體方案　　1、主辦：語文教研組。　　2、競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。　　3、比賽時間：十四周星期二下午。　　4、比賽地點：學校操場。　　5、會場布置：x班。　　6、主持人：xxx。　　7、參賽形式及規則：　　（1）速寫成語，以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規定范圍內的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。　　（2）必答題，每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。　?。?）搶答題，規則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。　?。?）你說我猜，每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。　　8、出題老師分工：　　9、評委：xxx 　　三、注意事項　?。?）各班確保選手準時參賽。　?。?）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。　　四、獎項設置　　設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名選手。　　語文知識競賽活動方案篇5 　　一、活動目的：　　為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。　　二、比賽時間：　　第十七周星期四下午3：15—5：1 　　5三、參賽對象：　　三至六年級每班各派四名學生參加。　　四、比賽地點：　　學校遠教室。　　五、出卷、閱卷安排：　　三年級出題：孟妮，閱卷：四年級語文教師　　四年級出題：楊懷全，閱卷：三年級語文教師　　五年級出題：王志全，閱卷：六年級語文教師　　六年級出題：王成群，閱卷：五年級語文教師　　六、監考教師：　　王成群　　六、取獎方式：　　各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。) 　　語文知識競賽活動方案篇6 　　一、指導思想　　為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的素養，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。　　二、活動策劃者：　　張曉慧，彭玉婷　　三、活動思路　　(一)活動主題　　一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。　　(二)活動形式　　1、班級進行初賽，選拔優秀選手參加科組競賽; 　　2、獎勵方法：一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名　　三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平臺進行宣傳。　　四、活動時間　　第15教學周周四(即12月9)日下午第三節　　五、活動負責人各年段活動小主題及負責人　　一年級：硬筆書法競賽負責人：　　二年級：查字典競賽負責人：　　三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：　　四年級：寫自由詩競賽負責人：　　五年級：經典美文朗誦負責人：　　六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人：　　語文知識競賽活動方案篇7 　　一、指導思想　　語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了拓展學生的知識面，豐富學生學習生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學校的綜合地位，根據學校教務處的安排特舉辦新豐鎮中心小學語文知識競賽的活動，制定如下計劃。　　二、競賽方案　　1、試題要求　　學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：　　（1）一、二年級側重于字、詞、句的掌握。三、四年級側重進行句群結構法訓練、段的閱讀。五、六年級側重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。　?。?）每個學段出題時，課本知識（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面，視各年級學情而定。　?。?）各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交，一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交xx老師。　　2、參加對象　　全鎮一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。　　3、競賽時間　　x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級（如有特殊情況另行通知）　　4、順序　　教學點與中心校同時進行。　　5、監考安排　　略　　6、獎勵辦法　　本次活動設一、二、三等獎，發給獎狀。　　語文知識競賽活動方案篇8 　　一、指導思想　　為了提高學生的語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。　　二、競賽內容　　一二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。　　三、競賽形式　　全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。　　四、獎勵方式　　1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。　　2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。　　3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。　　五、活動時間　　2021年4月20日(周四)下午，每個年級競賽時間為半小時。　　六、競賽試卷命題責任人：　　一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：溫月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內容上的調整) 　　七、試卷印刷：　　由學校指定專人印刷。　　八、注意事項　　1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的復習工作。　　2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。　　3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲! 　　語文知識競賽活動方案篇9 　　一、活動目的：　　古詩詞是中華民族偉大的精神財富。為了使我校詩詞誦讀活動得到更好地發展和延伸，激發學生背誦古詩的興趣。提高學生道德情操和審美能力，養成良好的書寫習慣，提高學生的語文素養，加強他們語言的表達能力，特組織全校學生開展詩詞默寫競賽活動。　　二、活動名稱：　　20xx年秋季期語文古詩詞默寫競賽。　　三、活動主題：　　誦讀千古美文，弘揚民族文化。　　四、大賽承辦單位：　　主辦單位：小學　　承辦科組：小學語文教研組　　五、活動主要負責人：　　小學語文教研組全體組員　　六、參賽對象：　　一至六年級全體學生，經各班班內預選后，各選出6名學生參加全校比賽。　　七、比賽時間：　　20xx年11月18日初賽、決賽待定。　　八、比賽地點：　　初賽：各班級教室　　決賽：教學樓六樓會議室。　　九、教師具體工作安排　　1、比賽總籌劃（語文教研組）　　2、預、決賽評委：各參賽年級語文老師。　　3、預賽材料準備：各年級語文老師。　　4、決賽材料準備：各年級語文老師準備材料之后上交組長。　　5、現場攝影、照片整理：　　6、決賽場地準備及布置：語文組全體教師。　　7、賽場安全維護：語文組全體教師。　　8、活動美篇制作：　　9、決賽獲獎作品布展。（語文組全體教師）　　十、比賽流程：　　1、預賽：各年級語文教師各自安排時間進行預賽比賽，以班級為單位，統一印紙。選手自帶黑色水性筆，在30分鐘內完成指定內容。　　2、決賽：各班初賽之后選出6人參加全校性的比賽。　　十一、比賽方法及要求：　　1、默寫內容：各年級規定必背的優秀古詩詞。　　2、比賽規定使用統一稿紙。　　3、書寫要規范整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱，整體效果較好。　　4、不漏字添字，不涂改，標點正確；　　5、字體美觀、大方，標點正確，間距適中；　　6、作品須注明班級，姓名。　　十二、評分細則：　　1、答卷時，做到認真書寫，卷面整潔。　　2、默寫的古詩詞要寫得完整、工整，不能出現錯別字。　　十三、活動獎勵辦法：　　以低、中、高年級為單位，評選出一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，對獲獎同學分別給予表揚及獎品獎勵。　　語文知識競賽活動方案篇10 　　一、活動目的　　為了更好地提高學生語文素養水平，培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學生對學習語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。　　二、競賽要求：　　1、各語文老師認真組織本班學生參賽，培養團隊精神和踏實認真的習慣。　　2、要求學生認真對待，堅持完成各項要求。　　三、參賽對象：　　二年級全體學生　　四、競賽內容　　我和春天共成長--種植實踐活動和觀察日記評比活動　　五、時間安排　　1、第四周，布置學生周末準備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細觀察并堅持寫成觀察日記。（活動早已布置，不知您的孩子完成如何，現在亡羊補牢，為時不晚?。? 　　2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學校，由本人介紹并展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發至段老師郵箱。　　3、評委老師根據學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。　　六、獎勵設置　　各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發獎狀、獎品。　　七、資料收集　　活動結束，各教研組組長負責收集整個活動的方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料，并裝訂成冊。

5，語文知識競賽難不難

不難，我參加過的，只要你基礎好，能把握時間，理解題目意思，的就可以了頂哦

不難，只要你參賽前多做習題，競賽時正常發揮，就沒啥問題~~

不難啊。

我是新手，只是為了增加經驗才來，你說的我也不清楚

不難。審好題就行，有一些是課外的，古詩..名人..或什么的。

6，語文知識競賽有什么小技巧小竅門嗎要注意什么

小學、初中、高中的語文知識競賽我都參加過，不知道你說的是不是“語文基礎知識競賽”。感覺大部分都是選擇題，最多的就是考字音、字形的，近義詞、成語一般放在句子里考，讓你選擇一個搭配正確的或者是錯誤的。除了選擇題之外需要寫字的題不多，好像不用寫詩詞鑒賞，這個也是在選擇題中考。也沒有見過閱讀題。我記得常出現一些猜字謎、對對聯、寫回環詩這樣的題目，都比較有趣。最后一點，就是題目都跟課本沒什么關系。希望對你有幫助！

好像都沒什么技巧的，你要自己積累知識哦。詩歌鑒賞的答案形式都差不多的，你可以記下那些答題技巧啊，也許有用的。

7，四年級語文知識競賽

1、一水護田將綠饒，。 2、，二月春風似剪刀。 3、孤帆遠影碧空盡，。 4、莫愁前路無知己，。 5、朝辭白帝彩云間，。 6 ，孤帆一片日邊來。 7、仙人垂兩足，。 8、桃花一簇開無主，。 9、停車坐愛楓林晚，。 10、，多少樓臺煙雨中。 11、遙望洞庭山水色，。 12、，牧童遙指杏花村。 13、葡萄美酒夜光杯，。 14、勸君更盡一杯酒，。 15、日出江花紅勝火，。 16、日長籬落無人過，。 17、千磨萬擊還堅勁，。 18、，，斜風細雨不須歸。二、根據詩句寫出題目、作者 1、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。《》、（） 2、好雨知時節，當春乃發生。《》、（） 3、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！? 》、（） 4、如今直上銀河去，同到牛郎織女家?！? 》、（） 5、野火燒不盡，春風吹又生。《》、（） 6、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《》、（） 7、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！? 》、（） 8、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！? 》、（） 9、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。《》、（）10、過江千尺浪，入竹萬竿斜。《》、（）三、填空27% 1、唐朝詩人孟郊有首詩中描寫了濃濃的母愛的詩是《》：，。

四年級的難度應該不會深到哪去.你只要知道一些名書和作者并了解中國的歷史如四大名著……可以去翻翻課外書籍。我想語文知識競賽不僅僅考你的知識量，還要考你的閱讀水平以及文筆怎么樣，就難免會遇到閱讀短文和作文，你的知識面很廣的話那這些就不是問題了。重要的是看你臨場發揮了。如果基礎不行的話也要補補基礎，說不定他也會考你基礎呢。放松心情吧，你會考出好成績的。

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