出發(fā)作文，出發(fā)與到達(dá)600字作文

來源：整理時(shí)間：2023-01-23 17:21:19 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，出發(fā)與到達(dá)600字作文
2，關(guān)于出發(fā)的作文
3，帶著出發(fā) 作文500字左右
4，以出發(fā)為話題的作文600字左右

1，出發(fā)與到達(dá)600字作文

出發(fā)是一朵絢麗的小花，那么到達(dá)便是一個(gè)豐實(shí)的果子；出發(fā)是一顆小小的鷹卵，到達(dá)是翱翔在長空的雄鷹；出發(fā)是放飛的希望，到達(dá)便是收獲的成功。人生中每一個(gè)奮斗目標(biāo)都是一條曲折坎坷之路，邁出的每一步便是出發(fā)，成功的巔峰就是到達(dá)。從邁出奮斗之路每一步起，荊棘、暗礁便迎面而來。很多人由于缺乏恒心、信心沒能走完這條道路，成功的巔峰也隨之化為泡影。怎樣才能到達(dá)成功的彼岸呢？面對(duì)挫折，我們要用積極向上的心理去對(duì)待，不能縮手縮腳，總是射著走。我們要學(xué)會(huì)利用挫折，把它當(dāng)成砥礪自己的磨刀石，使我們意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、頭腦聰慧。以至斬盡荊棘、踢開礁石，達(dá)到成功之巔。故古人云：“故天將降大任于斯人也，必先餓其體膚，勞其筋骨，苦其心志。” 面對(duì)挫折，首先我們應(yīng)正視它，認(rèn)真分析，絕不能兩次掉進(jìn)同一陷阱；第二，我們要經(jīng)常自我檢討，從自身找不足，不斷完善自己；第三，我們一定要有戰(zhàn)勝挫折的決心，摔倒了再站起來。至于終日怨天尤人、一蹶不振之徒，是一輩子不會(huì)有功成名就的時(shí)候的。我們每一個(gè)擁有健康體魄、幸福家庭的普通人，更沒有理由在困難面前退縮。只要我們?nèi)ヅΑ⑷テ床欢〞?huì)譜寫出人生中最絢麗、最輝煌、最壯麗的篇章。有些人登上勝利之巔后，便樂于其中不思進(jìn)取，這是不可以的，我們一定要“站在這山望著那山高”，再從起點(diǎn)出發(fā)，爭取到達(dá)更美好的明天。可能有點(diǎn)短

出發(fā).到達(dá) 當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，發(fā)出第一聲啼哭，我們就站在了人生之路的起點(diǎn)，無論前面是陽光燦爛還是大雨傾盆，我們只能選擇出發(fā)，用我們稚嫩的目光探尋屬于我們自己的那條路。　　　途中必定會(huì)有風(fēng)雨，必定會(huì)有坎坷，就像天空會(huì)有烏云，海上會(huì)有風(fēng)浪一樣。風(fēng)雨中，我們邁開大步，艱難而上；坎坷前，我們跌倒爬起，繼續(xù)前行。年輕的我們擁有的是一顆永不疲倦的心和堅(jiān)定不移的信念。我們渴望探求世界的每一個(gè)角落，我們盼望著一次又一次新鮮而又不緊張的出發(fā)。沒人知道前面會(huì)是什么，但一次次的出發(fā)，一次次的跌倒，一次次的抗?fàn)帲刮覀兊募绨蜃兊脠?jiān)實(shí)，讓我們的心靈變得成熟。　　　于是，我們整整行囊，再次上路。　　　所以，我們每一次的到達(dá)都是為了更好的出發(fā)。雖然人在旅途，再強(qiáng)健的身體也會(huì)感到勞累，再堅(jiān)實(shí)的心靈也會(huì)遭到疲憊，但每一次的到達(dá)都會(huì)使我們重新獲得力量、獲得信心。家人的一句關(guān)懷，朋友的一聲問候，每一次成功所帶來的喜悅，每一次風(fēng)雨后所擁有的溫暖，這一切的一切，都鼓舞著我們繼續(xù)前行，一直向著更美好的目標(biāo)出發(fā)。　　　也許人生最終的到達(dá)是死亡，但是當(dāng)我們回首，看到我們身后一路的挫折、坎坷和鮮花、陽光，那時(shí)我們便不會(huì)遺憾，縱使是死亡，我們也有理由相信，生命還會(huì)延續(xù)！　　

出發(fā)與到達(dá)600字作文

2，關(guān)于出發(fā)的作文

帶著感動(dòng)出發(fā) 因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬事萬物深層的美好才會(huì)被我們碰觸,被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體會(huì)那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的領(lǐng)悟來自他內(nèi)心對(duì)生命的感動(dòng)，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動(dòng)。這感動(dòng)，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)讓他對(duì)生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。帶著感動(dòng)出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動(dòng)讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動(dòng)讓我們將自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動(dòng)，那出自對(duì)國家的大愛的感動(dòng)引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”她的勇敢同樣來自她那真真切切的感動(dòng)，遵循于內(nèi)心的感動(dòng)，讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆?dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂與希望！【名師點(diǎn)評(píng)】考生將“帶著感動(dòng)出發(fā)”放在生命的層面思考，放在人生的高度思考。生命，因?yàn)樘N(yùn)藏感動(dòng)，更會(huì)彰顯它的絢爛、尊貴和堅(jiān)強(qiáng)；人生，因?yàn)榘殡S感動(dòng)，更會(huì)找到方向，闊步向前，充盈著快樂與希望。從這個(gè)方面看，考生的理性思維縝密而深刻。文章的選材凸顯出兩個(gè)特點(diǎn)：選材的教材化，譬如陶淵明的“性本愛丘山”、司馬遷的“史家之絕唱”、史鐵生的“生命達(dá)觀”、蘇武的“牧羊于澤”和王昭君的“獨(dú)留青冢向黃昏”，既豐富，又深邃；素材的排比式呈現(xiàn)，規(guī)避了展開鋪敘的俗套，既增加了內(nèi)容的容量，又強(qiáng)化了求證的力度。（劉德海）本文給出的啟示是，寫作素材不是匱乏，而是缺乏“發(fā)現(xiàn)”的意識(shí)，我們學(xué)過的教材，我們觸摸的社會(huì)……主體自我發(fā)現(xiàn)的素材更能融情入文。（劉德海

關(guān)于出發(fā)的作文

3，帶著出發(fā) 作文500字左右

帶著快樂出發(fā)“叮咚，叮咚”，春天來了，小溪帶著它那清亮而柔美的身軀，唱著歌，歡歡喜喜地向前方奔去；鳥兒帶著它那豐滿的羽翼從南方飛回自己的故鄉(xiāng)，而我，剛踏入中學(xué)校門，也將帶著所擁有的那一份快樂，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。快樂是微笑的資本。“微笑”，多么美麗的字眼，多么溫暖人心的字眼，多么令人陶醉的字眼。在陌生的環(huán)境里微笑，會(huì)使你的人際關(guān)系更融洽。在困難面前微笑，會(huì)使你更有自信去勇敢克服困難，它是你在面對(duì)困難的路上最美的向?qū)А？鞓肥切腋Ｖ础Ｐ腋＃裁词切腋＃藗冃枰o幸福下一個(gè)定義，每個(gè)人下的定義都不同：或許是和家人在一起，或許是擁有了想要的東西。而我覺得，幸福的定義不論是什么，都需要用快樂來做源頭。快樂是和諧的音符。“……”一首首引人入樂的鋼琴伴奏曲，多美妙，多迷人。它帶人進(jìn)入快樂森林，它不知疲倦地彈奏著，拋開私心雜念，傾聽著，它時(shí)而激昂，時(shí)而輕快，時(shí)而清脆，時(shí)而跳躍，這不正是喜悅的發(fā)泄嗎？在這其中，仿佛自己已化身為一個(gè)“快樂天使”，好不自在逍遙，它那優(yōu)美和諧的奏曲充斥著我的心靈，使我找到“避風(fēng)港”。快樂就是從容。教師節(jié)時(shí)，在老師的筆筒里插上一束花，正所謂“淡淡花香味，濃濃師生情。”失敗時(shí)，擦干淚，一切從頭開始，感受到快樂的過程了嗎？過程往往比結(jié)果更美，快樂從心底里散發(fā)。快樂就是支柱。快樂它能撐起藍(lán)天，撐起遮擋風(fēng)雨的傘，撐起一切困難，幫助我們減輕負(fù)擔(dān)，減輕困擾。快樂就是自信，自信則使我們的心態(tài)更加健康，使我們更有決心和毅力。快樂就是鑰匙，能開啟我們的心靈之門，讓那快樂之源徐徐流進(jìn)我們的心田。快樂是心靈的凈化劑。能使我們的心靈得以放松，得以凈化，生命得以升華，得以充實(shí)。快樂是受傷心靈的創(chuàng)可貼。能使我們找到新的目標(biāo)，新的方向，朝著那個(gè)方向奮進(jìn)吧！快樂是掌聲，讓我們學(xué)會(huì)為自己鼓勁，用快樂來解開心中的郁結(jié)，感受蛻變成蝶的過程，把失敗作筆，痛苦為墨，譜寫出人生的交響曲。我們依舊快樂，只要是快樂飄過的地方，就留有我自信的足跡。讓鮮花在我的快樂中綻放；讓堅(jiān)冰在我的快樂中融化，讓心靈在我的快樂中擁有“天使的翅膀”。快樂多多，機(jī)會(huì)多多，讓我們的心裝滿快樂，就像我們這個(gè)中華民族一樣，從從容容地走過，她依然快樂，充滿活力地走好每一步。是快樂，讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待社會(huì)的變遷。永遠(yuǎn)不放棄，不后退，不畏縮，報(bào)著夢(mèng)飛吧！我會(huì)帶著快樂，像小溪那樣流淌，像鳥兒一樣揮展著我那日益矯健的雙翼，在我的小天地中翱翔，從新的起點(diǎn)出發(fā)，帶著快樂，飛向夢(mèng)想。帶著快樂出發(fā)，深秋，一定會(huì)碩果累累。

帶著勇氣出發(fā)“這節(jié)課我們練習(xí)跳山羊……”雖然早就得知這學(xué)期要練習(xí)跳山羊，但親耳聽到這條消息時(shí)，竟如同末日審判的號(hào)角般駭人。我心里油然生起一片恐懼，我用眼角的余光打量著周圍的同學(xué)們，大家面面相覷，都是一副憂心忡忡的樣子。我這才兀自松了口氣：原來害怕的不止我一個(gè)。就這樣，我懷著一顆稍稍平靜下來的心跨入活動(dòng)室的大門。前腳剛跨進(jìn)活動(dòng)室的門檻，我的心也跟隨著吊到了嗓子眼，山羊足足有我三分之二的高度！一陣惶恐翻云覆水般涌入我的大腦，夾雜著無數(shù)質(zhì)疑，恣意侵略著。我從來沒有跳山羊的經(jīng)驗(yàn)，我能跳過去么？更別說是跳過去了，我連嘗試的勇氣都沒有。潑墨般濃墨重彩的膽怯，將我的大腦渲染得一片空白。等我回過神來時(shí)，有幾個(gè)膽大的女生已站在助跑線上排隊(duì)等候了。第一次總是難免失敗，女生們不是沒跳過去，就是狠狠摔了一跤。望著他們額頭上涔涔的冷汗，我原本就忐忑不安的心繃得更緊了，我仿佛能聽到恐懼的巨浪將我沒頂而過的呼嘯聲。我麻木地坐在一旁，凝視著他們一次次的跳躍。經(jīng)歷了一次次失敗的磨練后，女生們已能身輕如燕地越過山羊了，原本因害怕而在旁觀看的女生，也大受鼓舞，躍躍欲試地排進(jìn)跳山羊的隊(duì)伍里。我看見豆大的汗珠從他們的額上淌下，在燈光的折射下，竟散發(fā)著耀眼的光芒。時(shí)間飛快地從指尖滑過。轉(zhuǎn)眼，就只剩下我一人，還停留在害怕里。好友注意到了我，飛快地跑過來，說：“全班都跳過了，就你沒跳過。”她拽住我的胳膊，將我拉向助跑線，“離下課還有段時(shí)間，快去試試吧。”我卻搖搖頭，臉上寫滿了害怕。我硬是停滯住腳步，不肯向前。她仿佛看出了我的恐懼，安慰道：“沒事的，你試試就行了，沒跳過去也不要緊的。”說罷，加大了力道。我仍是害怕，掙扎著，死活不肯過去。周圍的同學(xué)們見了，便一齊過來拉我。“你一定行的!”，“要相信自己。”，“我一開始也很害怕，但只要克服心理障礙，就能跳過去了。”耳畔連續(xù)不斷的鼓勵(lì)聲，像是一劑強(qiáng)心劑，注入我的心里，勇氣依依裊裊地繞上我的心頭。我不再抵抗，任由同學(xué)們將我推至助跑線上。我在心里重復(fù)著同學(xué)們對(duì)我說的話，深吸一口氣，腳下一用力，跑到踏板上奮力一跳……我終究還是沒能跳過去，正當(dāng)我有些灰心的時(shí)候，活動(dòng)室里響起了零零碎碎的掌聲，繼而是經(jīng)久不息的掌聲，如爆炸般擴(kuò)散開了，充斥著整個(gè)活動(dòng)室，充斥著我的心田……勇氣，如一股清泉，滋潤迷惑的心。勇氣，似一壇美酒，醞釀蜜的氣息。帶著勇氣出發(fā)，走過坦途，邁過坎坷，步入成功的殿堂。

帶著快樂出發(fā)

或許我們不該總是索取，在行進(jìn)之前，多帶點(diǎn)兒東西，路上給予。對(duì)父母的愛的歌功頌德是一個(gè)永恒不變的話題，他們?nèi)蝿谌卧梗磺蠡貓?bào)，可服務(wù)的對(duì)象只有我們。從我們從母體中落下的那一刻起，我們的父母就做好了給予的準(zhǔn)備，這給予的期限是永遠(yuǎn)，直到他們老了，這動(dòng)作還在繼續(xù)。這也許是我們不停索取的結(jié)果，可有多少人想到回報(bào)？人們常說孩子是最富有的人，小時(shí)候最知道緝鼎光刮叱鈣癸水含驚給予。只是在幼苗長大的過程中，人們?nèi)鋈肓穗s質(zhì)。我們小時(shí)候也許會(huì)無限給予別人愛心，同情，歡樂，對(duì)，每一個(gè)都曾有帶著給予的想法，可在出發(fā)之前，給予已經(jīng)拋棄。否則。世界上哪有那么多被欺騙的人？不懂給予的我們，一昧地索取，最終欲望被激起，才犯下了不可鐃恕的罪，流下了懊悔的淚。不能像個(gè)強(qiáng)盜一樣要走了所有的東西，到有難的時(shí)候沒人幫。人生的路上有難，勉強(qiáng)總可以挺過去，只要有人愿意幫你。到了那個(gè)時(shí)候，你將明白給予的意義。請(qǐng)帶著給予出發(fā)，不為別人，只為自己。

可以寫帶著快樂出發(fā)

帶著出發(fā) 作文500字左右

4，以出發(fā)為話題的作文600字左右

帶著微笑出發(fā)向左走，這個(gè)卑微并憂傷的我；向右走，這個(gè)憂傷而卑微的我；向前走，這外面帶微笑出發(fā)的我。 ——題記朋友說，我是一個(gè)憂郁的孩子，喜歡一個(gè)孤獨(dú)地看天——一言不發(fā)地躺在綠菌上——眼中滿是淡藍(lán)色的哀傷。朋友說，我有一種東西叫傲氣，似乎對(duì)一切都是那么的無所謂，說話時(shí)盛氣凌人，令人無法抗拒。其實(shí)，我的孤獨(dú)并不在看天的時(shí)候，寫作業(yè)時(shí)的我才是真正的無助，坐姿僅僅只是一種完美的防御。用那早已僵化的思維和那因握筆而早已沉度凹陷的中指來掩飾，面對(duì)一堆復(fù)雜的符號(hào)時(shí)的茫然，這種辛酸不為人所知，它令我快要窒息，讓我?guī)缀跻罎ⅰＦ鋵?shí)我的傲氣只不過是一種遮掩，除了自己，沒有人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來時(shí)一臉倉皇，不知所借。我為自己的卑微而悲傷。在中考所帶來的巨大壓力下，我就如此卑微茍且地活著，就像在宇宙邊緣游離…… 拉開窗簾，一抹斜暈柔和地從窗外探了進(jìn)來，撫慰著我疲憊不堪的心。提筆時(shí)突然看到窗臺(tái)上有一只蝸牛在陽光下抖動(dòng)著觸角，緩緩地在里面動(dòng)著。它是如此的渺小，如此的不堪，就連卑微的我都開鄙視這個(gè)小東西。夕陽慢慢地下沉，在我稍不留意的瞬間萬丈華光便歸于黯淡。蝸牛仍在緩緩地爬著，竟然爬上窗框，背著它那重重的殼緩緩地落下，然后繼續(xù)爬，繼續(xù)落…… 我哭了，淚水濺起一灘殷紅，那是心中的血因感動(dòng)而沸騰，我明白了許多。我隨即拭干眼淚，面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤掙扎啟程，去尋找著屬于自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停息地奮斗…… 那是一種鳳凰涅盤，浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。 ——孟子如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，傷痛就是構(gòu)成城堡的磚墻；如果說生命是一片寬闊的海洋，那么，傷痛就是匯成海洋的小溪；如果說生命是一首優(yōu)美的詩歌，那么，傷痛就是組成詩歌的字符。生命之中，生活之內(nèi)，總會(huì)有傷痛相伴，傷痛再所難免，那么，如何面對(duì)它們呢？是的，帶著傷痛出發(fā)吧！沙粒變珍珠長時(shí)間生活在海里的貝類，當(dāng)他不經(jīng)意張開貝殼時(shí)，海底的沙粒鉆進(jìn)他的嘴里。海里沙粒在貝殼嘴里滾動(dòng)，促使它分泌一種有機(jī)粘性物質(zhì)把沙粒包裹住，經(jīng)過不斷的一層層的包裹，它慢慢變成了一顆閃亮的珍珠。當(dāng)人們?yōu)檎渲榈牧聋惗@羨時(shí)，誰會(huì)想到貝類當(dāng)初經(jīng)歷了多少傷痛。可是，貝類遭受傷痛的時(shí)候，他沒有放棄生命也沒有怨人尤人，而是帶著傷痛出發(fā)，才創(chuàng)造了無與倫比的美麗！抽打木棉花小的時(shí)候一次看見母親抽打著院里的木棉花，傻傻地跑上前去制止，媽媽笑笑說：“過一段時(shí)間，你就知道！”之后，每天傍晚，我都站在門口，張望著沒經(jīng)抽打的木棉樹上那開得又多又密的木棉花，好不美麗，而抽打的只是有星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅而已，我心中暗暗自喜。可是，一個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)，未抽打的木棉花，他的枝葉枯黃變得黯然失色，最終，它死了。原來，他沒有經(jīng)歷傷痛，而花又太多，因不能供給這么多營養(yǎng)而死去了。是的，被抽打的木棉樹它給予了我們豐盛的果實(shí)，那是因?yàn)閭矗诒怀榇驎r(shí)，誰能想像得到它經(jīng)歷的痛苦？帶著傷痛出發(fā)，繼續(xù)挑戰(zhàn)生活。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓！越甲可吞吳 “有心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，越國的勾踐在屢戰(zhàn)屢敗的情況之下，他沒有像個(gè)膽小者似的逃避，而是臥薪嘗膽，吃盡人生凄苦，仍不放棄。這種驚人的傷痛他又如何承受呢？在巨大的傷痛之下，他仍然帶著傷痛出發(fā)，后來走上討伐吳國的路，終于成功打敗了吳國，縱然有千萬條傷痕布滿他全身，縱使有千萬種傷痛包裹著他的心，可是只要帶著傷痛出發(fā)，定會(huì)走上成功的綠色通道。正如我國作家劉墉所說“縱使你失去了月亮的翅膀，你也不能失去月亮的云梯”，上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候，給每個(gè)人的成功系上傷痛，夢(mèng)想帶上挫折，就是為了讓我們明白：成功來之不易，它伴隨著痛苦，只有在千萬次傷痛的磨練下，才能創(chuàng)造成功的奇跡。相信在傷痛之下，帶著傷痛出發(fā)，總有一天會(huì)迎來勝利的曙光！帶著夢(mèng)想出發(fā) 夢(mèng)想是一盞明燈，照亮了我們的生命；夢(mèng)想是一方羅盤，給迷路的我們指明方向；夢(mèng)想是一帖良藥，為我們愈合心中的創(chuàng)傷；夢(mèng)想是一只白鴿，牽引著我們飛向希望的天堂。夢(mèng)想是偉大的。它充滿著神秘而不可思議的力量。它能使人振奮，使人勇敢，使人充滿活力與激情。在大雨滂沱時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把傘，為你撐起一方晴空；在無月無星的夜晚，夢(mèng)想會(huì)成為一盞燈，為你照亮腳下的路；當(dāng)你誤入灌木叢林時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把利斧，為你斬去擋道的荊棘；當(dāng)你陶醉在成功的港口時(shí)，夢(mèng)想又會(huì)成為一雙有力的手臂，牽引你奔向又一段航程，開始全新的追求之旅…… 在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們也需要夢(mèng)想。因?yàn)椋辛藟?mèng)想，我們就有了去拼去闖的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)擁有無窮的力量；有了夢(mèng)想，我們就會(huì)擁有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，才會(huì)贏得勝利。記得是剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，面對(duì)全新的生活，年幼的我有些手足無措。經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，我好玩、懶散、上課不專心，與放假前的樣子截然相反。前兩次考試，我考的很差，都是六十多分，這讓以前考前幾名的我無疑是一次沉重的打擊。周末的時(shí)候，作業(yè)不想做，電視不想看，電腦不想玩，對(duì)別人也是愛理不理的。只是一個(gè)人在那里看著試卷，翻著書。媽媽看到我這樣，走到我身邊來，語重心長地對(duì)我說：“人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，是布滿各種艱難險(xiǎn)阻的，但是只要有夢(mèng)想，它就會(huì)激勵(lì)著你前進(jìn)，你就會(huì)看到曙光，就會(huì)看到希望的。孩子，你的夢(mèng)想呢？它還在么？”聽完媽媽的話，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊！是夢(mèng)想陪伴我走過那些已逝的年華的。初一又是一個(gè)嶄新開始，需要我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)。人生或許不是那么順利的，有歡樂也有淚水，即使風(fēng)浪再大，我也要執(zhí)著的前進(jìn)著，無怨無悔。為了美好的明天，請(qǐng)讓我們?cè)谶@收獲的金秋，面帶微笑，對(duì)著藍(lán)天，對(duì)這大地，向千千萬萬個(gè)生命大聲呼喊：“帶著夢(mèng)想出發(fā)！” 向幸福出發(fā)人在一生所經(jīng)歷的事中，大部分都是幸福美好的時(shí)光。雖然我們?cè)谶@種時(shí)候會(huì)毫無感覺，但過后卻又無限追悔。幸福，是一個(gè)模糊而又清晰的概念。人們常常在一邊喝蜜時(shí)一邊念叨自己多么悲慘，感覺不到幸福；而幸福僅僅是“沒有痛苦的時(shí)刻”。人在一生所經(jīng)歷的事中，大部分都是幸福美好的時(shí)光。雖然我們?cè)谶@種時(shí)候會(huì)毫無感覺，但過后卻又無限追悔。以前，你在家總和你的姐妹吵架，有時(shí)話說重了，會(huì)覺得自己十分委屈，怎么生在這么個(gè)家庭。而當(dāng)他們因事離開家一段時(shí)間后，你又會(huì)感覺當(dāng)初和她們吵架時(shí)的情景是多么有趣，那個(gè)時(shí)候是多么幸福。曾經(jīng)，你經(jīng)常對(duì)父母不理睬，認(rèn)為父母不理解你，認(rèn)為他們這也不好，那也不好，對(duì)自己關(guān)心不夠。而當(dāng)你“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，你又會(huì)想起父母，想起他們?yōu)槟阕鲲垼瑢?duì)你問寒問暖的情景。那個(gè)時(shí)候是多么幸福。像這樣的例子不勝枚舉。無論兄弟姐妹，親戚父母，還是老師同學(xué)之間，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活過，到了以后，這些都將變?yōu)槲覀冇洃浿械男腋r(shí)光。往近處說，我們現(xiàn)在能坐在教室里上課已經(jīng)是無比幸福的了。回家問問自己的父母，問問他們上課是不是桌椅齊全，是不是在名副其實(shí)的“教室”里上課。我們現(xiàn)在能安心上課也是幸福的了。仍然問問自己的父母，他們每天是不是上完學(xué)就急急忙忙回家趕掙“工分”，回家后忙著燒一家人的飯菜。父母以及老一輩人總愛對(duì)我們說“你們現(xiàn)在真是生活在蜜罐里”之類的話。確實(shí)，我們真像在蜜罐里長大的，從小生活在父母的呵護(hù)中，沒受過苦和累。我們有多幸福！我們擁有的幸福時(shí)光有很多很多，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，努力創(chuàng)造幸福的明天。帶著感動(dòng)出發(fā)》窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。生活中處處存在著感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿霧氣的石亭會(huì)讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。課堂上突如其來的靈感會(huì)讓我感動(dòng)，它讓我與知識(shí)并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識(shí)，會(huì)讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度。總之，感動(dòng)讓我吮吸每一節(jié)課的精華，充實(shí)我的知識(shí)行囊。放學(xué)路上的一見一聞會(huì)讓我感動(dòng)。當(dāng)花季來臨時(shí)，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節(jié)。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。我都會(huì)覺得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。

帶著感動(dòng)出發(fā) 因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬事萬物深層的美好才會(huì)被我們碰觸,被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體會(huì)那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)涵，這種深刻的領(lǐng)悟來自他內(nèi)心對(duì)生命的感動(dòng)，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動(dòng)。這感動(dòng)，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)讓他對(duì)生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。帶著感動(dòng)出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動(dòng)讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動(dòng)讓我們將自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動(dòng)，那出自對(duì)國家的大愛的感動(dòng)引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”她的勇敢同樣來自她那真真切切的感動(dòng)，遵循于內(nèi)心的感動(dòng)，讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕；風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆?dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂與希望！【名師點(diǎn)評(píng)】考生將“帶著感動(dòng)出發(fā)”放在生命的層面思考，放在人生的高度思考。生命，因?yàn)樘N(yùn)藏感動(dòng)，更會(huì)彰顯它的絢爛、尊貴和堅(jiān)強(qiáng)；人生，因?yàn)榘殡S感動(dòng)，更會(huì)找到方向，闊步向前，充盈著快樂與希望。從這個(gè)方面看，考生的理性思維縝密而深刻。文章的選材凸顯出兩個(gè)特點(diǎn)：選材的教材化，譬如陶淵明的“性本愛丘山”、司馬遷的“史家之絕唱”、史鐵生的“生命達(dá)觀”、蘇武的“牧羊于澤”和王昭君的“獨(dú)留青冢向黃昏”，既豐富，又深邃；素材的排比式呈現(xiàn)，規(guī)避了展開鋪敘的俗套，既增加了內(nèi)容的容量，又強(qiáng)化了求證的力度。本文給出的啟示是，寫作素材不是匱乏，而是缺乏“發(fā)現(xiàn)”的意識(shí)，我們學(xué)過的教材，我們觸摸的社會(huì)……主體自我發(fā)現(xiàn)的素材更能融情入文。