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1，甚么是教學各項總結
2，教師年度工作總結
3，培訓學校教務工作總結
4，求小學數學教學總結
5，初中教學工作總結
6，化學教學工作總結

1，甚么是教學各項總結

教育教學工作總結、工作總結、德育滲透工作總結教研

甚么是教學各項總結

2，教師年度工作總結

今天剛寫完的首先寫教學方面，什么努力鉆研教材，上課前認真備寫教案，課后加強總結反思然后寫自己學習方面，都學習了什么，總結了什么，比如聽了什么觀摩課，進行了哪些培訓再接著寫思想方面，主要寫有關學校的教學特色方面你充分執行了之類最后寫不足，然后希望各位領導批評指正之類這就寫完了如果您是班主任還要寫在班主任工作方面有哪些成就或方法

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教師年度工作總結

3，培訓學校教務工作總結

年終總結光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期過去了。剛過了期末考，學生們真是有人歡喜有人愁。現在，老師們總想：究竟怎樣才能提高學生的成績呢？我有幾個意見要贈送給大家：自信、不懂就問、謙虛。自信是走向成功的第一步。我們要取得學業上的成功，就必須對自己有自信。我就是我，這個世界無可代替的人。只要我們相信自己，刻苦學習，在一望無際的學海上勇于拼搏，盡了自己一份努力，你就是最棒的。漢代鴻儒董仲舒曾寫道：“君子不隱其短，不知其問，不能則學。”這就已經為我們指出了解決疑難、彌補不足的辦法。一是“不隱其短”。要敢于承認不足，敢于自我解剖：少幾分羞澀與虛偽，多一些坦誠與謙虛；少幾分臭要面子的觀念，多一些不恥下問的精神。二是“不知則學”。學習是由不懂到懂的惟一途徑，是彌補缺陷、弄懂問題的法寶，是積累知識、充實自我的辦法。謙虛是一種美德。英國偉大德科學家、近代科學的奠基人牛頓曾說過：“如果說我曾經看得遠一些，那是因為站在巨人肩上的緣故。”牛頓在數學、光學、力學、天文學等領域作出了巨大的貢獻，但作為一代宗師的他，是何等的謙虛，何等的虛懷若谷啊！我們又有什么資格驕傲呢？ “謙虛使人進步，驕傲使人落后。”謙虛像一首高亢的樂曲，催人上進；驕傲如一只可怕的蛀蟲，會蛀毀理想的大廈。最后，祝這次考得好的同學們不要驕傲，再接再厲，取得更好的成績；而考得不理想的同學不要灰心，有一句這樣的英國諺語：“昨天是歷史，明天是未知，只有現在才是一份禮物。”所以好好珍惜這份“禮物”，爭取在期末考打一場漂亮的翻身仗！（西西，這篇是我的月考總結，前面修改了一點，后面你自己看著辦吧！！）

培訓學校教務工作總結

4，求小學數學教學總結

正方形的面積=邊長*邊長正方形的周長=邊長*4長方形的面積=長*寬長方形的周長=（長+寬）*2梯形的面積=（上底+下底）*高/2 梯形的周長=？三角形的面積=底*高/2 三角形的周長=？正方體的體積=邊*邊*高正方體的表面積=邊*邊*6長方體的體積=長*寬*高長方體的表面積=長*寬*2+寬*高*2+長*高*2圓錐的體積=低面積*高/2 圓柱的體積=低面積*高

在本學期的教學工作中，勤懇。總之：一，促進學生全面發展，盡量使每一位學生進步。二、關愛學生與嚴格要求相結合，開拓前進，我嚴格要求自己、認真鉆研業務，讓他們體驗到學習數學的快樂，努力工作，現將本學期數學教學工作總結如下。不斷提高了教學質量，并取得了一定的成績，努力提高課堂40分鐘的教學效率，改正缺點、堅持不懈的精神，以身作則，本人擔任學校五年級數學教學工作小學數學教學總結本學期，語言健康得體，我仍將一如既往地要求自己、激發學生學習興趣。在今后的教學工作中。三，我自始至終以認真嚴謹的治學態度。一學期來，做到為人師表，注重身教，舉止文明禮貌，發揚優點，為學校的建設與發展貢獻自己的力量，從事自己心愛的教育教學工作

5，初中教學工作總結

主要寫一下主要的工作內容,取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。分享一些教學過程中的經驗工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。 3．經驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。總結的注意事項：　　 1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。　　 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式：　 1、標題　　 2、正文　　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。　　主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。　　結尾：分析問題，明確方向。　　 3、落款　　署名與日期

6，化學教學工作總結

本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗： 1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。 2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。 3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。 4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。 5、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。 6、加強實驗教學，中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。 7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創造發展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好基礎。 8、從實際出發，總結經驗，收取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率。 -------------- 化學教學工作總結 http://www.cnxuezi.com/zongjie/jiaoxuezongjie/1321579818127760.html