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1，關于普通話手抄報的內容要比較少的

(1) 國家推廣全國通用的普通話 (2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 (3) 愛國旗，唱國歌，說普通話 (4) 四海同音，萬眾一心 (5) 普通話：神州音，華夏情 (6) 普及普通話，四海是一家 (7) 面向現代化，推廣普通話 (8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康 (9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質 (10) 推廣普通話，公務員要帶頭 (11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 (12) 普通話是我們的校園語言 (13) 我是中國娃，愛說普通話 (14) 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁 (15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情 (16) 溝通——從普通話開始 (17) 說好普通話，方便你我他 (18) 說普通話，從我做起 (19) 說好普通話，朋友遍天下 (20) 普通話，使你我靠得更近 (21) 普通話——時代的需求，時尚的追求 (22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨 (23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩 (24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情 (25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融 (26) 實現順暢交流，構建和諧社會

你可以在網上找一些普通話標準測試的東西加進去~

關于普通話手抄報的內容要比較少的

2，普通話手抄報的內容急

　　普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”的現代漢民族共同語，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議上確定的。這個定義實質上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準，那么這些標準如何理解呢？　　“以北京語音為標準音”，指的是以北京話的語音系統為標準，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說成“húdiěr”，把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，這些土音，使其他方言區的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現象，例如“侵略”一詞，有人念“qīn lüè”、也有人念成 “qǐn lüè”；“附近”一詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。從1956年開始，國家對北京土話的字音進行了多次審訂，制定了普通話的標準讀音。因此，普通話的語音標準，當前應該以1985年公布的《普通話異讀詞審音表》以及1996年版的《現代漢語詞典》為規范。　　就詞匯標準來看，普通話“以北方話為基礎方言”，指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個選擇。有的非北方話地區的方言詞有特殊的意義和表達力，北方話里沒有相應的同義詞，這樣的詞語可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經在書面語中經常出現，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語。近年來，國家語委正在組織人力編寫《現代漢語規范詞典》，將對普通話詞匯進一步作出規范。　　普通話的語法標準是“以典范的現代白話文著作為語法規范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話文著作作為語法規范；“白話文”就是排除文言文；“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等于一般的口語，而是經過加工、提煉的語言。

普通話手抄報的內容急

3，寫規范字說普通話手抄報要寫什么內容要簡短一些的

1、學好普通話，不會鬧笑話 2、講好普通話，事事好說話 3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂 4、說普通話，行萬里路 5、人人都說普通話，祖國處處在變化 6、普通話，用處大，人人說，增文化 7、講好普通話，走遍中國都不怕 8、普通話，明白事 9、學好普通話，發揚中國歷史文化 10、今年過節不說話，要說就說普通話 11、說好普通話，大江南北任我游 12、交流的橋梁——普通話 13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕 14、要做中華小當家，先要說好普通話 15、人人都說普通話，中國人民成一家 16、人要做文明人，講話要講普通話 17、普通話不離口，規范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛 18、你想和更多人交朋友嗎？——請說普通話 19、人人都寫規范字，人人都說普通話 20、普通話，我愛他，大家一起普及他

1、學好普通話，不會鬧笑話2、講好普通話，事事好說話3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂4、說普通話，行萬里路5、人人都說普通話，祖國處處在變化6、普通話，用處大，人人說，增文化7、講好普通話，走遍中國都不怕8、普通話，明白事9、學好普通話，發揚中國歷史文化10、今年過節不說話，要說就說普通話11、說好普通話，大江南北任游12、交流的橋梁——普通話13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕14、要做中華小當家，先要說好普通話15、人人都說普通話，中國人民成一家16、人要做文明人，講話要講普通話17、普通話不離口，規范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛18、你想和更多人交朋友嗎？——請說普通話19、人人都寫規范字，人人都說普通話20、普通話，愛他，大家一起普及他

請說普通話請用規范字說好普通話、用好規范字是社會發展的要求。信息化時代的到來，必須大力加強信息技術教育。中文信息處理是我國信息技術發展的重點，語言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話，用好規范字，才能適應信息技術教育的需要。說好普通話，用好規范字是校園精神文明建設的要求。普及普通話和用字規范化是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義精神文明的一個重要內容。學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明標兵的任務。因此，學校普及普通話和用字規范化，加強校園精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩！為了響應國家說好普通話用好規范字的號召，營造一個活潑文明的校園氣氛，實施素質教育工程，學校向全校師生員工發出倡議 :一、說好普通話、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師的語言面貌、語言文字素質直接關系到教師的教學效果。教師要適應時代發展的要求，努力提高綜合素質，不斷提高教育教學質量，更好地履行教師的神圣職責，教師首先要說好普通話、用好規范字。二、大學生應成為說好普通話、用好規范字的典范。說好普通話，用好規范字，提高本民族語言應用能力，是素質教育的一項重要內容。提升語言素質和綜合人文素質，掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，大學生也要說好普通話，用好規范字。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，說好普通話，用好規范字，樹立 “ 說普通話，用規范字，做文明人 ” 的形象，形成說普通話和用規范字的良好風氣，使普通話和規范字成為校園語言，共同為創建特色鮮明的研究型大學而努力奮斗。

一，標語：1、學好普通話，不會鬧笑話2、講好普通話，事事好說話3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂4、說普通話，行萬里路5、人人都說普通話，祖國處處在變化6、普通話，用處大，人人說，增文化7、講好普通話，走遍中國都不怕8、普通話，明白事9、學好普通話，發揚中國歷史文化10、今年過節不說話，要說就說普通話11、說好普通話，大江南北任我游12、交流的橋梁——普通話13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕14、要做中華小當家，先要說好普通話15、人人都說普通話，中國人民成一家16、人要做文明人，講話要講普通話17、普通話不離口，規范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛18、你想和更多人交朋友嗎？——請說普通話19、人人都寫規范字，人人都說普通話20、普通話，我愛他，大家一起普及他

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