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1，求生活中的創新事例
2，生活中的創新有哪些

1，求生活中的創新事例

多呢。1、把舊牙刷用開水燙了之后彎成一個彎鉤，在坐車的時候臨時用。2、踩滑輪上學，不騎車不坐車。哈哈

求生活中的創新事例

2，生活中的創新有哪些

　　存在性的創新　　（存在層面的創新行為）　　●制造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等　　●在庭院中植樹種花　　●修理房屋　　●為家里做（買、換）新家具　　●其他——引入你的存在狀態中并改變了你的存在狀的新事?br/> 　　人們建筑（購買、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態——變得不同。這是存在層面的創新。雖然許多人不認為這也是創新，但這是一種創新。　　交流創新　　（交流范圍內的任何新事物）　　●交流中使用短語或新的表達法　　●嘗試新的音調　　●使用新詞　　●練習新的形式的交流（如手勢語）　　●使用或發明新的俚語　　●提出新的語言（如L.亞門霍夫發明的世界語）　　人們在各種社會生活的層面上使用語言——組成并說出詞匯和短語，以解決當下的問題。在他們所使用的新短語和句子中包含了個人的新體會、新思想、新感受和新的結論。他們把這種種的“新”通過各種交流渠道（聲音、電話、收音機和電視等）傳送給他人，他人則對接受到的“新”進行消化、評價并在此基礎上做出相關反應。　　每一個交流行為都會社會帶來切實的變化，雖然有的變化很小，但總是個變化。有的變化則很大（如戰爭或革命），而這種巨變的原因也許源于一個用錯了的詞匯、一句冒犯的話或是一篇措詞不當的文章。彼特?范克和瑪麗?范克在《強力詞匯使一切變得簡單》一書中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因為翻譯官曲解了日本天皇的話造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創新行為同等重要。　　如果用數學方程式表示的話，我稱這個層面為“創新×創新=創新的平方=創新。這里的“平方”是指物質的創新反映在語言(符號或象征)上，因此出現了物質和語言兩個層面的創新。這個層面沒有物體層面穩定，屬于關系關聯層面。　　詞匯或短語是創造的結果，但事實上用于交流時它已是一種創新了（創新的大小是另一回事）。　　工具性創新　　●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車、新手機）　　●提供新方法、新技巧、新的行動規則　　人們生產（發明、建造）新工具，然后賣給他人。個人和社會需要工具產出新結果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話、性能更可靠的新汽車、熨燙更簡易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產出并為人接受（實現了的）工具有點像“3次方”創新——它們本身是新事物，而它們又能帶來創新的結果。　　如果用數學公式表述，可稱這個層面的創新為“創新×創新×創新=創新的立方=創新”。這里的“立方”指的是工具層面的創新高于交流層面的創新——它又回到了物質上，是可觸的，有形的實物。這個層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。　　方向性創新（社會問題的解決）　　●指導某一情形下運用工具的技巧　　●提供任一工具、知識或數據的社會方向性　　人們總是在有意或無意中發現做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必須從社會中獲得使用該工具的環境、認識所需解決的問題、所需掌握的技能以及解決各種問題的方法。　　教育、訓練和指導等都是將這種經驗轉移到社會中去的方法。上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產生新方法和新技術的人，更為迅速地解決問題，他們所進行的就是方向性的創新。他們通過個人的事例、課堂、工作間、書籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過學習（消化這種新事物）變得更有經驗。社會也因此效率更高。　　用數學公式表述，可稱之為“創新×創新×創新×創新=創新的四次方=創新”。這里的“4次方”指的是物質創新再次通過詞語（符號、象征）、描述、圖像、圖表形式和對適用的情形、工具和行為的表述反映出來。現在創新又回到了意識狀態，表現為關系性和關聯性，但其中的關系更為復雜。這種創新是指向社會問題的。必須考慮到人的因素、他們的需求以及他們的困難等。　　創新性的創新　　●報告（新的物理現象，如：科學領域）　　●專利（新的技術，如：技術領域）　　●出版（文章、書籍、雜志、期刊、因特網）　　●廣播（收音機、電視）　　●各種藝術展（新的繪畫、雕塑等）　　●表演（戲劇、電影、音樂會）　　總體來講，這個層面的人是追求新事物的。他們渴望發現新的作品，實現新的轉化。他們琢磨新的文章、新書籍、新的表演、新的展覽和新的電視節目，并設法實現。這個領域中，生產和轉化新事物的重要性昭然若揭，以至于它們干脆就被稱作新聞：新聞報紙、技術新聞、政治新聞、新聞晚報。這是個發明、創造、版權、設計等的領域，發明家、科學家、作家、演員和記者是這個領域的主角。所有法律保護的知識產權誕生于這個領域。這個層面是職業創新家——新事物的創造者和轉化者。　　用數學公式表述，可稱之為“創新×創新×創新×創新×創新=創新的五次方=創新”。這里的“5次方”是指創新又一次以新聞報道的形式（專利、文章、書籍、展覽、表演）反映和提供出來——每種形式的新事物報道都面對最廣大的公眾群體。　　按照慣例，這第五個層面普遍認為是創新層面。而方向性的創新層面則較少認為是創新，工具性層面很少認為是創新。　　比如，電話的發明者亞歷山大?格里哈姆?貝爾名揚四海，載入史冊，而電話的“改進者”——即使是實現了從電話到無繩電話的跳躍的人——盡管這個工具已是今非昔比，也只是無名小卒而已。在這個例子中，電話還是電話，沒人關心它的原理——管它有繩無繩呢。電話看起來還是同樣或接近同樣的工具。附加的“無繩”一詞可能使電話銷量更大一些，但公眾并不認為發明者是個天才。天才的桂冠仍然是亞歷山大?格里哈姆?貝爾的。　　交流層面則更少視為創新，不過新事物是在這個層面迸發的。交流的每一分鐘都在誕生新的詞匯、新的短語和新的表達法。人們發出會心的微笑，記住并重復這些新話語，但極少視之為創新。只有那些第一次出現在書面語中的新詞匯是個例外。當這個詞出現在詞典中時，就可以追溯到它誕生的年月，有時還包括創造者。比如，從事肉眼看不到的放射X光的物質研究的瑪麗?居里夫人，就創造了放射性這個詞。　　最后，存在性層面根本不被視為創新，除非某種存在環境的改變成了一種時尚，并以樣房或雜志、期刊等形式出現時才被視為創新。否則，只有作為主人的你、你的朋友和你的鄰居知道你得到了一樣新東西　　。

生活中的創新有哪些