教師職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-05-01 17:20:34 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，教師的職業(yè)道德有哪些

認(rèn)認(rèn)真真的教好每一位學(xué)生！做一位有價(jià)值的好教師！相信自己！走好人生的每一步才是真的！

不體罰學(xué)生

教師的職業(yè)道德有哪些

2，教師的職業(yè)道德教師的職業(yè)道德有哪些

1、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、是中國各族人民道德品質(zhì)的重要特征,是一個(gè)國家生存和發(fā)展的精神支柱。守法是《憲法》所規(guī)定的所有社會組織、國家機(jī)關(guān)和公民的基本義務(wù),是指守法主體以法律為自己的行為準(zhǔn)則,依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)的活動。而作為教師要做到愛國守法就需要:熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職業(yè)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 2、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。這就需要教師做到:忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。 3、關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂關(guān)愛學(xué)生就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。要求教師做到:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,保護(hù)學(xué)生的安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。 4、教書育人——教師天職教書育人是教師最核心的職責(zé)和任務(wù)。教書是育人的主要手段,育人是教書的根本宗旨。二者相輔相成,辯證統(tǒng)一。要求教師做到:遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

教師的職業(yè)道德教師的職業(yè)道德有哪些

3，教師職業(yè)道德的內(nèi)容是什么

它的內(nèi)容包括：表里如一，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。如果還不太明白的話，我有一本資料，可以借給你看看。

1樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德思想　　2掌握正確的職業(yè)道德知識　　3陶冶真誠的職業(yè)道德情感（職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)幸福感）　　4磨練堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志　　5確定堅(jiān)定的職業(yè)道德信念　　6養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

教師職業(yè)道德的內(nèi)容是什么

4，名詞解釋教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德】教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時(shí)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會等關(guān)系時(shí)必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。【教師職業(yè)理想】教師職業(yè)理想是在對教育事業(yè)偉大意義的深刻理解基礎(chǔ)上產(chǎn)生的從事教育事業(yè)的志向、抱負(fù)和追求。具體而言，教師職業(yè)理想指的是教師對自己未來職業(yè)的選擇和向往，也指教師在職業(yè)活動中追求的事業(yè)成就或奮斗目標(biāo)，是形成職業(yè)態(tài)度的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的精神動力。【教師職業(yè)責(zé)任】教師職業(yè)責(zé)任就是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師必須自覺地做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對教師集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。【教師職業(yè)態(tài)度】教師職業(yè)態(tài)度是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為。在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。這就要求教師必須有主人翁的責(zé)任感，有從事教育勞動的光榮感與自豪感，更要有肯于吃苦的精神。【教師職業(yè)紀(jì)律】教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。形成教師職業(yè)紀(jì)律，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： ① 要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識； ② 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定； ③ 在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律； ④ 從一點(diǎn)一滴做起； ⑤ 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯(cuò)誤。【教師職業(yè)技能】教師職業(yè)技能集中表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)。教師職業(yè)技能要求： ① 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識； ② 懂得教育規(guī)律； ③ 具備一定的管理知識； ④ 勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。【教師職業(yè)良心】教師職業(yè)良心就是教師在對學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及對社會、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中形成的特殊道德責(zé)任感和道德自我評價(jià)能力。具體來說，教師應(yīng)有強(qiáng)烈的教育信念，有高度的責(zé)任感和使命感，經(jīng)常反思并對自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評價(jià)。【教師職業(yè)作風(fēng)】教師職業(yè)作風(fēng)就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。具體來說，教師主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： ① 實(shí)事求是，堅(jiān)持真理； ② 工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)； ③ 忠誠坦白，平等待人；④ 發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)互助。【教師職業(yè)榮譽(yù)】教師職業(yè)榮譽(yù)就是教師在履行職業(yè)義務(wù)后，社會給予的贊揚(yáng)和肯定，以及教師個(gè)人產(chǎn)生的尊嚴(yán)與自豪感。教師榮譽(yù)一方面可以推動教師更好地履行職業(yè)義務(wù)，另一方面可以教育和鼓勵(lì)社會各階層的人們尊師重教。【教師職業(yè)道德范疇】教師職業(yè)道德范疇是指那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征，體現(xiàn)一定社會對教師職業(yè)道德的根本要求，并成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念。【教師義務(wù)】教師義務(wù)是人民教師的一種社會屬性。教師義務(wù)既是社會、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段，也是從教師個(gè)人自身的責(zé)任、良心和榮譽(yù)的角度出發(fā)，調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。【教師良心】教師良心是教師個(gè)人在自己的教育實(shí)踐中，社會向教師提出的一系列道德要求的自覺意識，是教師個(gè)人對學(xué)生、教師集體和社會自覺履行其職責(zé)的道德責(zé)任感以及對自己教育行為進(jìn)行道德控制和道德評價(jià)的能力，是多種教師職業(yè)道德心理因素在教師個(gè)人意識中的有機(jī)統(tǒng)一。【教師公正】教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地對待和評價(jià)全體合作者。所謂公平合理地對待和評價(jià)全體合作者，即按照社會主義道德原則的倫理定位來對待、評價(jià)和處理教師同所有面對的群體或個(gè)人之間的關(guān)系。【教師榮譽(yù)】教師榮譽(yù)即社會對教師的道德行為的價(jià)值做出的公認(rèn)的客觀評價(jià)和教師對自己行為的價(jià)值的自我意識。在社會主義社會里，教師榮譽(yù)主要體現(xiàn)在光榮的角色稱號、無私的職業(yè)特性、崇高的人格形象。【教師職業(yè)道德基本原則】教師職業(yè)道德基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。它貫穿于教育勞動始終，指明了教師職業(yè)實(shí)踐中道德行為的總方向，體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系，是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。

5，教師的職業(yè)道德有哪些方面

教師職業(yè)道德概述教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。教師職業(yè)道德體現(xiàn) 我國幾千年傳統(tǒng)的教師職業(yè)道德中有不少優(yōu)秀的成份，它主要表現(xiàn)在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學(xué)而不厭，誨人不倦等。詳見百度百科：教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包含教師職業(yè)理想、教師的職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)等八個(gè)方面。

6，教師職業(yè)道德規(guī)范是什么

教師職業(yè)道德規(guī)范是：“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂；“教書育人”——教師的天職；“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。教師職業(yè)道德規(guī)范：1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。4、“教書育人”——教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體。6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野。

7，教師的職業(yè)道德是什么

教師道德，簡稱“師德”，是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德范疇、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。師德是教師職業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)物，具有穩(wěn)定性和繼承性的特征，并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。就其內(nèi)涵而言，師德通常是指教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。主要包括：（1）忠誠于教育事業(yè)。要求教師正確處理事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取。（2）熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。它要求教師踐行以學(xué)生為本、教書育人的教育理念，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，誨人不倦。（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求教師正確估價(jià)個(gè)人的作用，尊重他人的勞動，加強(qiáng)同行之間的交流與協(xié)作，彼此互勉共進(jìn)；關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校的整體利益與榮譽(yù)。廣義的師德包括對教師個(gè)人道德的全面要求。教師對學(xué)生的影響和教育并不局限在課堂上，教師日常生活中的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育。要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教師不僅在教育工作中做到嚴(yán)于律己，表里如一，言行一致，還要模范遵守家庭美德和社會公德，在各個(gè)方面都以身作則，率先垂范。教師之所以要遵守職業(yè)道德，主要是因?yàn)椋嗣窠處熥鳛槿祟愃枷胛幕膫鞑フ撸鞣N人才的培養(yǎng)者，對于傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的職業(yè)道德同社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家興盛緊密相連。教師的職業(yè)道德體現(xiàn)著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個(gè)社會教師的利益，它對促進(jìn)教師完成教書育人工作，陶冶學(xué)生的情操，推動社會物質(zhì)文明和精神文明起著重要的作用。