現(xiàn)在到了救救孩子的時候了，應(yīng)試教育，特別中考錄取率低，應(yīng)試教育己把十幾歲的孩子，推向了競爭的極端，考試科目頻頻加碼，孩子們早已失去了童少年的個性，天天泡在課堂、輔導(dǎo)班的題海里，生命也越來越脆弱。應(yīng)試教育的惡性競爭，使得人們?yōu)榱俗优汲龊贸煽儯疵D，不擇手段進(jìn)名師的班。
1、如何看待當(dāng)今中國的應(yīng)試教育？
現(xiàn)在到了救救孩子的時候了，應(yīng)試教育，特別中考錄取率低，應(yīng)試教育己把十幾歲的孩子，推向了競爭的極端，考試科目頻頻加碼，孩子們早已失去了童少年的個性，天天泡在課堂、輔導(dǎo)班的題海里，生命也越來越脆弱！減輕應(yīng)試教育的措施一是改革考試制度，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；二是盡快普及從小學(xué)到高中的義務(wù)教育，我國的教育在世界僅排108名，落后臨近日夲的教育己近半個世紀(jì)。
如果你小孩的戶籍仍然是湖北的，我勸你不要去廣州市中小學(xué)校入學(xué)，一是：湖北省的教學(xué)質(zhì)量不見得比廣州市差，若是武漢周邊城鎮(zhèn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量確實(shí)比較好。二是，你小孩不是廣州市戶籍，只能就讀民辦學(xué)校，如你所知，民辦中學(xué)的學(xué)費(fèi)比較高，且?guī)熧Y力量和教學(xué)資源明顯不如公辦學(xué)校。三是，:廣州市對中（初中）小學(xué)生畢業(yè)生升學(xué)上高中或初中，進(jìn)入什么學(xué)校，你不可能擇校，一律由區(qū)教育局按成績進(jìn)行電腦派隊（小學(xué)是按五下六上兩個學(xué)期總平分按成績派送到相當(dāng)?shù)膶W(xué)校），
3、應(yīng)試教育真的不好嗎？
應(yīng)試教育確實(shí)帶來太多問題。學(xué)習(xí)了不考試，看不出效果，但學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，考試只是檢查手段，問題是，在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了實(shí)實(shí)在在的問題。一，一切為了考試成績，忽視了思想教育，考試成為選撥人才的主要手段，因而從小讀書開始，就伴隨著考試，別說身經(jīng)百戰(zhàn)，千戰(zhàn)，萬戰(zhàn)也不為過。在各種大小學(xué)校，考試就是檢驗學(xué)習(xí)成果，升學(xué)的主要依據(jù)，
二，一切為了考試成績，忽視了身體健康。通過考試，確實(shí)促進(jìn)了教學(xué)競爭，出現(xiàn)學(xué)子們你追我趕，考重點(diǎn)名校，為國家各行各業(yè)培養(yǎng)了不少人才，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，但是，過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力，自然減少了身體鍛煉的時間，一些人雖然知識淵博，但沒有強(qiáng)健的身體，自然工作起來，多少有影響的。常常帶著身體毛病，甚至，不能為國家多貢獻(xiàn)幾年，也是知識力量的浪費(fèi)，
目前，國家正下力氣著手調(diào)整與解決，有了一定成效，會越來越完美的。三，產(chǎn)生擇校，擇師熱，應(yīng)試教育的惡性競爭，使得人們?yōu)榱俗优汲龊贸煽儯疵D，不擇手段進(jìn)名師的班。使得好學(xué)校人滿為患，一般學(xué)校冷冷清清，現(xiàn)在也在著手解決，進(jìn)行劃片，就近入學(xué)策略，問題有所好轉(zhuǎn)。四，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，城市學(xué)校教育水平普遍高于鄉(xiāng)村地區(qū)，師資力量與優(yōu)質(zhì)生源，擁向城市，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很不協(xié)調(diào)。
農(nóng)村生活水平提高了，經(jīng)濟(jì)上去了，對教育子女的要求也更高了，但是，國家也在使勁幫助農(nóng)村地區(qū)的教育改善設(shè)備，加大投入，有了不小成功，還是要下更大力度，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。五，學(xué)生綜合素質(zhì)下降，造成高分低能，新文盲，大量時間用于書本知識學(xué)習(xí)，實(shí)踐能力嚴(yán)重缺乏，一些學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)歷害，卻生活基本能力久缺，到了工作單位，并不能真正快速溶于工作，還要補(bǔ)充一些綜合素力質(zhì)的功課，走點(diǎn)灣路。
