華中師范大學第一附屬中學創(chuàng)辦于1950年，1962年被確定為湖北省首批重點中學，是湖北省首批示范性高中。武漢外國語學校創(chuàng)建于1964年，是全國首批七所外國語學校之一，湖北省重點高中，湖北省示范性學校，在2018年高考中，武漢外國語學校只有270人參加高考，但是成績斐然湖北省進入全國百強高中的還有還有襄陽市第五中學，在全國百強高中排行榜中排名74名;除此之外湖北省十強高中還有襄陽四中、黃岡中學、湖北省宜昌市夷陵中學、武漢鋼鐵集團第三中學、湖北宜昌市第一中學、省實驗中學等你還知道湖北省哪些很厲害的高中。

1、湖北黃岡怎么樣？

黃岡有個紅安縣，是“黃麻起義”策源地，中國工農(nóng)紅軍三大主力之一紅四方面軍的誕生地，紅二十五軍、紅二十八軍的重建地。革命戰(zhàn)爭年代，紅安縣為新中國成立獻出14萬英雄兒女的生命，走出了董必武、李先念兩任國家主席，還有韓先楚、秦基偉、陳錫聯(lián)等223名將軍,是“中國第一將軍縣”，兩百多個將軍同一個故鄉(xiāng)，中國首屈一指，世界絕無僅有，史上空前絕后。

但當時情況是，紅安縣基本全縣人民上戰(zhàn)場，平均3個人中就有1個人流血犧牲，兄弟接過哥哥的槍，父親埋了兒子，替他繼續(xù)參軍的感人事跡比比皆是，可以說，黃岡是中國人民解放軍的搖籃，中國第一將軍鎮(zhèn)，紅安縣七里坪鎮(zhèn)，是鄂豫皖革命中心，三支紅軍部隊的誕生地，可謂“一條長勝街，無數(shù)英雄情”。紅安人民參加的戰(zhàn)斗不計其數(shù)，遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役自不必說，

還有孟良崮戰(zhàn)役也不說，這里只說幾個紅安子弟的典型戰(zhàn)例。紅五軍西征途中，被西北亂匪瘋狂追殺，在全軍覆沒的情況下，西路軍總部偵察科長秦基偉率領(lǐng)紅安子弟血戰(zhàn)臨澤城，以300人的力量對戰(zhàn)馬家軍7000人對戰(zhàn)，最終突圍出來，保留了西路軍唯一的火種，平型關(guān)大捷中，多名紅安籍將領(lǐng)參與指揮，用首次勝利揚國威，振軍心，鼓斗志。

紅安子弟兵的中原突圍，拉開了解放戰(zhàn)爭的序幕，后來的紅安人，一路向南，解放海南島。接著又輾轉(zhuǎn)向北，決戰(zhàn)上甘嶺，鐵血紅安，紅色黃岡。相對于2000多年的黃岡歷史長河，百年只是一瞬，而散發(fā)著熱血的黃岡精神，濃縮了歲月的密碼，浸潤了黃岡人的心血，見證了黃岡人的忠誠，記錄下一片紅土的輝煌歷程，時光知味，歲月沉香。

從當初那激情燃燒的歲月，到今天實現(xiàn)偉大夢想的新時代，多少艱難跋涉，多少甜酸苦辣，多少繁華變遷，多少勝利喜悅，在一代又一代黃岡人的心底汩汩流淌，此刻的黃岡，空闊寂寥，略有蕭條，正等待春風喚起，山河無恙。黃岡不僅出將軍，這里歷史上英才輩出，宋代活字印刷術(shù)發(fā)明者畢昇，是黃岡英山人；明代著名醫(yī)學家李時珍，是黃岡蘄春人。

曾經(jīng)作為高考傳奇的黃岡中學，一度是“全國第一中學”，把一批又一批的學子送進了清華北大，送進了985，211，黃岡中學九十年校慶時，新聞聯(lián)播都破例插播盛況，可見其影響力之大。現(xiàn)在的衡水中學，毛坦廠中學的模式，其實都是黃岡中學的復制，湘魯聯(lián)手拭黃岡淚滴，這片土地的敬意不可辜負談起文化，我們還得說黃岡的赤壁，這里又名“文赤壁”，“武赤壁”則在湖北赤壁市，都因三國時期的“赤壁之戰(zhàn)”而得名，到底哪一個才是古戰(zhàn)場的赤壁，至今仍存在爭議。

黃岡的赤壁之所以知名度高，很大程度上得益于蘇東坡的一首詞,《念奴嬌.赤壁懷古》，蘇軾當年因為烏臺詩案被貶官為黃州團練副使，在黃岡一共4年多時間，創(chuàng)作出了200多首詩詞，蘇軾的東坡之名就是在黃州期間的自稱，他的豁達才情也感染了黃州百姓，不僅才子多，廚師也非常多，現(xiàn)在這里很多美食，都因他留下的菜譜而保留著正宗的味道。

2、武漢科技大學怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面，但是不可否認武科大學校真的不錯。第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學院畢業(yè)，學院不是學校最強的，當初算墊底過來的，但是學院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學生的全面發(fā)展。剛剛?cè)噙M行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以，

明顯感覺我同學的眼光跟其他學校的不太一樣，都比較有追求。第二:說實話我大學的老師對于學生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學校對于學生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學生嚴格，叨叨，對于學生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的，但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學生還是負責的，給與學生試錯，犯錯的機會。