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1，中考滿分作文
2，中考滿分作文10篇
3，中考滿分作文大全集仰望
4，最近全國中考滿分作文
5，中考滿分作文中的議論文五百字六百字
6，急尋中考滿分作文加賞析

1，中考滿分作文

語文從我身邊輕輕走過語文是每個人的心靈樂園。它像一陣風，無時無劉不在包圍著你。 ——題記 (一) 一日，我與同學結伴春游。當我抬頭望著天空時，從沒有發現，原來天竟然是那樣的蔚藍，藍得徹人心扉。再望望腳下，活潑的小草不知什么時候，已經探出了頭來，到處都是濃濃的綠色，點綴得大自然綠意盎然。不經意間，發現遠處有一座高聳入云的青山，綠樹環抱著它，面對此情此景，我不禁脫口而出：“綠樹村邊合，青山郭外斜。” 當我欣賞青山綠水時，語文從我身邊走過。 (二) 晚上上自習課，甚是吵鬧。望望爭得臉紅脖子粗的班長，我“哎”地長嘆一聲。心想讓他們繼續吵吧，愿暴風雨來得更猛烈些吧!想著想著，使覺確實無趣味，于是兀自又讀書。這時，同桌推了推我，問：“你怎么還讀得下去?”我說：“心遠地自偏。” 當我“心遠地自偏”時，語文從我身邊悄悄走過。 (三) 好不容易，又挨到了雙休日。早上，迫不及待起床，洗漱完畢，便迫不及待地鉆進了文學名著游樂場里。讀《虹樓夢》，為黛玉焚詩而落淚，想起(人有悲歡離合，月有陰晴圓缺：讀《茶花女》，為瑪格麗特與阿爾芒的相愛而感慨想起“但愿人長久，千里共嬋娟”：讀《竇娥冤》，為竇娥的冤屈而憂愁，想起“這次第，怎一個愁宇了得”。讀…… 當我閱讀名著時，語文從我身邊走過。語文無處不在，她在不經意間從我身邊輕輕地走過，讓我變得充實，不再空虛。她確如一陣風，擁抱著我，無論何時，無論何地，都從我身邊走過。我要大喊一聲，對天地公開，“語文，從我身邊輕輕走過。” ——后記簡評：本文以片斷截取的方式，精心從生活中擷取三個畫面，并分別用排比句有力地表現了作者對“語文與我”關系的認識與思考，從而把“語文從我身邊走過”這一主題詮釋得淋漓盡致。再加上題記的點題，后記的回應，把“語文從我身邊走過”這一抽象的人文話題描述得具體生動，形象可感，同時也使文章條理清晰，渾然一體。

中考滿分作文

2，中考滿分作文10篇

品一盤炸五香60分廈門四處，皆有美食，唯有五香，我就愛之。再往前行一點，就到了熱熱鬧鬧的同安。廈門的春節極不安分，像極了滿街亂竄的野孩子。何出此言？因為琳瑯滿目的小吃，因為大街小巷的紅燈籠，因為艷一城的三角梅，那是一副海邊女兒的模樣啊！最不安分的是炸五香，大街小巷，廈門人家的桌上定得擺上一盤。香脆，多汁，誘人。拐過幾攤，吆喝著的小販，擦著兩旁老舊的素磚側身而過。外面的熱鬧隱去了。扣開了剛上過紅漆的大門。一張肉肉的圓臉從門縫里探出來。一時，兩面驚喜。時間如此磨人，竟也沒有教她臉上有多少劃痕。深邃的眼眸，茸茸的白發蜷在她的頭上，竟是任風吹也不肯挪窩了。她感慨地往圍裙上揩了揩手，就搭上了我柔軟的臂彎。屋里的歡笑聲跳出來了。珠海的叔叔阿姨早在桌前恭候多時了。桌上唯放著一盤炸五香，滿當當地，汩汩地冒著蒸汽，饞蟲般地鉆進我的胃里，搔癢著我的鼻。老遠跑來的二妹攔住身后的小妹：“姐姐快吃！別一會兒就讓她給吞了。”我笑著答應著接過了筷子。小心翼翼地夾起一段兒。先咬破它脆嫩的外衣，就有調皮的肉團滑在了我的舌上，緊接著，香蔥、荸薺就爭先恐后地涌出來了，還回味著外皮酥焦的香味，肉汁溢出來了，脆柔交接，我不住夸耀舅婆的手藝可是又上了一個臺階！桌旁很快也就滿當當了。盤卻空了。我擱下手中的筷子，口中還有余香，蒸騰的熱氣帶我回不遠的家。桌旁只有一人，盤里仍是滿當當的五香。外婆知我愛五香，就每天放學，佇候在陽臺旁，朝著我回家路上望啊望，風把她吹成了一枝干瘦得瑟瑟發抖的花枝。見到我歸來。那花枝就蹦蹦跳跳地奔進廚房。打開門，桌上已有一盤熱氣騰騰的五香。咬開她的皮，撕碎她的衣，一截一截慢慢品嘗。溫熱的，全是煙火味的。抬起頭，映入眼簾是一張再熟悉不過的綻開的笑顏。盤子空了。我的心里全滿當當的。“阿妹啊，五香我包了許多，記得帶走啊！”舅婆的喲喝聲扯著我回到了這熱鬧的節日宴上。我的心里瞬間溢滿了溫暖。外婆的五香，舅婆的五香，不管是哪種五香，沒有高低，不分廚藝，都是一模一樣的。因為這五香里，包進了外婆的等待，包進了舅婆的思念，包進了一顆顆渾圓滾燙的心。沙發上的妹妹們打鬧著，吵著還要五香，泡茶的大人們拉著家常。溫馨美好。我想，這段五香里還有一段情，一段血脈相連的親情，一段期盼著團團圓圓的美好愛意。所有來自廈門這方水土的人們皆是如此，我相信。愿我們永有、永存品著五香，和在一起的時光。愿所有人長長久久，幸福美滿。

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中考滿分作文10篇

3，中考滿分作文大全集仰望

仰望一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。題記寬容是一種高上的品質，與他相對的便是心胸狹隘。自古以來，心胸狹隘已為人們所不齒，是小人的專屬名詞。龐涓心胸狹隘，他嫉妒孫臏的軍事才能比他強，便施加毒手，陷害孫臏，最后兵敗身亡。這就是心胸狹隘的結果。海納百川，有容乃大。如果我們以寬容的胸懷包容他人，就會成就自己。清代大學士張殿英在北平為官，收到一封家書。看過之后，他明白了事情的原委；原來家人的鄰居想向外擴三尺院墻，而張建英的家人寸土不讓，由此爭執不下。無奈，家人寫信給張殿英，希望借他的權勢威嚇鄰居，張殿英便回信；千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今尚在，不見當年秦始皇。家人接信后，按他的意思讓出了三尺地給鄰居。鄰居知道此事后，非常愧疚，也主動讓出了自己的三尺地。于是就形成了一個有名的六尺巷。這個故事成了一個有名的美談流傳至今。人際交往中，往往會發生沖突，遇到這種情況，寬容是一劑良藥。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧。正是因為張殿英寬容自己的鄰居，才得到了和睦的鄰里關系。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以才廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論...心胸狹隘已為人們所不齒，讓他三尺又何妨。無奈；千里修書只為墻，遇到這種情況。鄰居知道此事后，而張建英的家人寸土不讓。清代大學士張殿英在北平為官，家人寫信給張殿英。讓我們仰望寬容，才得到了和睦的鄰里關系，豁達，不論其大小。寬容不僅是一種美德。看過之后，張殿英便回信；高山收容每一塊巖石。只要有了寬容，由此爭執不下；大海收容每一朵浪花，才能進入快容得境界，更是一種智慧，他嫉妒孫臏的軍事才能比他強，最后兵敗身亡。我們只有拋棄狹隘之心，寬容是一劑良藥，人的胸懷便能與天空高山大海一樣博大，萬里長城今尚在，這就是寬容，陷害孫臏。家人接信后，也主動讓出了自己的三尺地。龐涓心胸狹隘。天空收容每一片云彩。海納百川。正是因為張殿英寬容自己的鄰居，不論其美丑，收到一封家書，非常愧疚。人際交往中，不見當年秦始皇，不論其清濁，所以才浩瀚無比，有容乃大，所以才雄偉壯觀，所以才廣闊無比。題記寬容是一種高上的品質，而它卻把香味留在了那只腳上。如果我們以寬容的胸懷包容他人；原來家人的鄰居想向外擴三尺院墻，希望借他的權勢威嚇鄰居，是小人的專屬名詞。自古以來，往往會發生沖突。這個故事成了一個有名的美談流傳至今，便施加毒手。于是就形成了一個有名的六尺巷，與他相對的便是心胸狹隘，就會成就自己，按他的意思讓出了三尺地給鄰居，他明白了事情的原委，學做哪朵留人清香的紫羅蘭仰望一只腳踩扁了紫羅蘭。這就是心胸狹隘的結果

我是一只無助的小羊在絕望中一雙雙鼓勵我的眼睛讓我重新回到草原我是一只傷心的小羊在哭泣中一雙溫暖的手幫我揩去眼淚讓我看到希望我是一只迷失的小羊找不到天堂的路一個熟悉的身影把我背到成功之路我是你一只絕望的小羊看透世間的每一物一個永恒的大拇指讓我重新站起來這是母愛的力量是沒一為母親的心母愛如泉、又甜又美有誰能感到？

中考滿分作文大全集仰望

4，最近全國中考滿分作文

09年懷化市中考滿分作文：《寬容》記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。那么現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來，我幫你洗吧！”，我溫和地對他說。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇的順利。這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！【簡評】這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經歷的發生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章搖曳多姿。三是結構一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結尾收束有力，可謂畫龍點睛。因此本文被評為40分滿分。

5，中考滿分作文中的議論文五百字六百字

剎那間，我發現了自我回到老家，我的腦中還依然不斷地回放著那句話：“你就是個當配角的料！”騎上單車，飛快地掠過寂寞無聊的街道，帶著絲絲寒意的風吹在我的臉上，有些微微的疼，我沒去在意，只是“呼哧呼哧”地騎著車，一遍遍地在心里問著自己，自己到底是一個什么樣的人？難道就真的只能是一個配角，永遠都是用來陪襯別人的嗎？車輪飛快地轉著，眼前逐漸變得寬闊起來，我停下來，站在山頭向遠處眺望，展現在眼前的是一條雄偉壯觀的大江，即將破曉的天空下，江水倒映出江上和江岸的景物，還不時“嘩啦啦”地拍打著岸邊的漁船，微風佛過江面，江水泛起粼粼的波紋，熠熠閃光。天空有些微的光亮了，映在江面上，好像給寬闊的江面涂上了一層美麗的色彩，又像把一些亮晶晶的五彩玻璃片撒在江面上，那玻璃片閃動著，跳躍著，慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地窺探著人間。最后，終于露出了整個笑臉。黎明的霞光漸漸顯出了紫藍青綠諸色，初升的太陽透露出第一抹色彩。我從未見過鮮紅之如此紅，也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎間，光柱騰空，凝眸處彩霞掩映。光影有了千變萬化，空中射下百道光柱；一層一層的山，說不清有多少層，遠的低，近的高，晨霧籠罩著遠山，陽光卻把近山顯得清清楚楚的。江面被漫天的霞光染得一片金紅，好像涂了一層美麗的顏色。天水相接處，分不清哪兒是水，哪兒是天。從沒想過，原來日出是這么的美麗，山風吹在身上，很冷，可是因為這絢爛的太陽，我的心，在那一瞬間，竟倏地感到無盡的暖意。綠林漫漫，林濤滾滾，滿眼是水靈靈的綠色，綠的醉人。峰巒起伏，翠色欲流的美景，讓我感到一陣恍惚，但只是一瞬，我就覺得眼前一片清明，心里似乎一下就變得豁然開朗了起來。我是一個什么樣的人呢？自從那天以后，我就常常這樣問自己。然而這一刻，我終于想明白了：我就是個普通人！是個淹沒在茫茫人海之中不起眼的一個人，就算我是眾多耀眼的人們旁邊作配角的又如何？只要在我自己的心中，堅信自己永遠是那顆最璀璨最閃耀的明星就行了！是啊，在這一剎那間，我終于發現了自我！我站在山頭，望著那初升的太陽，振臂高呼：“哦——我最美的太陽！”

議論文我覺得還是不主要突出優美，而是主要突出理性，看的是你的思維和知識量我是今年高考完的，建議樓主看一些議論文素材人物把這些背了直接套就可以李白1、李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的詩——出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”、李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信“長風破浪會有時”！一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點玷污與磨損！2、李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現自己的價值嗎?不能。3、當李白不被重用時，他卻仍能快樂地夢游天姥，卻仍能舉杯暢飲。他對明天有著樂觀的微笑。當蘇軾屢遭貶謫，他卻仍有“泛舟游赤壁”的雅興，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁。他對明天有著希望的微笑。當屈原縱身投江時，我想他也一定帶著微笑，因為他堅信他的“眾人皆醉唯我獨醒；舉世渾濁唯我獨清”一定會給后人帶來思索和警惕。4、一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人一聲長嘆，涌起層層墨香。李白的一生因為沒有模仿世俗的不堪之流而銘留青史，因為舍棄了“鐘鼓饌玉”，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像當時的士大夫之徒一樣追求金錢和名利，而違背自己的靈魂，那么祖國的山河里便不再有他的飄逸長衣，歷史里也便不再有他的名篇佳作為世人吟詠。歷史的雨沒有下進太白的靈魂，他把一個真實的自己寫進了歷史。

6，急尋中考滿分作文加賞析

你在我心里紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現出來的豐厚知識，展現了語文的廣博。其次，構思縝密，結構完美。開頭用簡潔的語言點明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎?語文。”開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了“條例清晰，結構嚴謹”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！

這是一篇從立意到結構、從語言到內容都能夠彰顯出作者的才情及實力的文章，其特點如下：　　1.主題鮮明，結構嚴謹。全文抓住標題中的重點詞語"那目光"，選取了生活中的名人和感到中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從"目光"的角度入手，寫了劉翔那"專注的目光"，洪戰輝那"堅定的目光"，薩科齊那"避讓的目光"，以及使自己感動的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結構的小標題的形式，敘事、說理層次分明，結構嚴謹，體現出理性的廣度與深度。　　2.語言簡練，富有才氣。全文的句式整散結合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態及賽后的語言活靈活現地表現出來，人物形象鮮明。

2009年眉山市中考滿分作文：不經歷風雨怎能見彩虹遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。” 因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發出炫目的光彩？就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！2009年中考滿分作文：水韻悠悠時間： 2009年07月20日作者：匿名來源：網絡資源流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在回旋。流水，這柔情之水。瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，魯迅那“勇于直面慘淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是斗士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，向往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！流水，這陽剛之水。流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！噢，水韻悠悠！點評：“水”，至柔至剛。作者準確地抓住“水”的特點，以母愛、童年來詮釋“柔情之水”，以堅強和勇氣詮釋“陽剛之水”。柔的婉約，剛的豪放，剛柔相濟。其次，水之為“流水”，乃動而非靜。無論是“回旋”“輕濺”，抑或是“奔涌”“撞擊”；無論是“呼喚”“親吻”，抑或是“呼喊”“沖擊”，作者在行文中皆是一路順流而下，或輕靈躍動，或洶涌蓬勃，極好地展現了對話題的把握能力。詩般的語言是本文另一顯著特點，而較為深厚的詩詞積累顯然是其源頭活水。且不說李清照、徐志摩的陰柔婉約，李白、屈原的浪漫悲壯——這些文人的詩句被巧妙地為本文增光添彩；單是開篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我們耳畔回響《詩經》的優美旋律。詩的語言如花綻放，“水韻悠悠”是這花開的聲音。整篇文章結構如佳人撫琴——望去，眉清目秀：開篇定下基調，中間一柔一剛，結尾感悟升華，一目了然；細聽，音韻和諧：“愛的柔波在輕揚”與“豪情的旋律在昂揚”、“情感的漣漪在回旋”與“堅韌的大浪在翻滾”，此唱彼和。行文對稱照應、收放自如，令人感嘆小作者嫻熟的寫作技巧。