昆侖關(guān)博物館可能關(guān)閉，通過各種渠道昆侖關(guān)戰(zhàn)役博物館豐富了昆侖關(guān)景區(qū)的文物收藏，收藏了近200件(套)文物。抗日將領(lǐng)戴安瀾之子戴承東將一批從中國第二檔案館復(fù)制的歷史文物捐贈給-0，4.昆侖關(guān)戰(zhàn)役遺址，位于昆侖山，是南寧市東北部的天然屏障，一直是兵家必爭之地，歷史上發(fā)生過九次戰(zhàn)役，最大最慘烈的一次是抗日戰(zhàn)爭時期的“昆侖關(guān)戰(zhàn)役”。1、南寧旅游攻略必玩的景點南寧旅游指南必游景點有青秀山、大龍湖、金輪洞、昆侖關(guān)、廣西壯族自治區(qū)博物館。1.青秀山青秀山旅游風(fēng)景區(qū)位于廣西首府南寧市中心，邕江之畔，是南寧最著名的風(fēng)景名勝...

如何培養(yǎng)學(xué)生的史料實證意識2，商鞅之死3，如何在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)4，如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)5，如何在歷史課堂教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)6，黃鼠狼為什么叫黃大仙1，如何培養(yǎng)學(xué)生的史料實證意識多看一些課本，書籍有關(guān)的資料文獻(xiàn)，通過書籍上了解，培養(yǎng)看一些有意義的視頻，電影或者電視，通過看視頻當(dāng)中培養(yǎng)這點意識適當(dāng)?shù)囊矃⒂^一些展館通過給學(xué)生講故事，在故事當(dāng)中吸引學(xué)生的興趣......（本答案僅供參考）2，商鞅之死商鞅在變法時，觸動了保守派的利益，其中包括太子的老師，等太子登基...

面對浩如煙海、豐富多彩的古希臘歷史，有人可能會問:古希臘人們是如何記錄如此巨量的史料的,古希臘句號，希臘緊隨其后,希臘歷史在世界歷史中起著非常重要的作用,古希臘人的歷史記載也是如此,公元前146年，古希臘被古羅馬所滅，古希臘的歷史宣告結(jié)束,是古希臘這段歷史還是古希臘段之前的歷史。1、古希臘人傳承記載歷史,都經(jīng)歷了哪樣的歷史演變?面對浩如煙海、豐富多彩的古希臘歷史，有人可能會問:古希臘人們是如何記錄如此巨量的史料的？其實任何時代，各種媒體都是在一起傳承文化，記錄歷史的，歷史不是單一傳承的。古希臘人的歷史記載...

作品以長卷的形式，運用散點透視的構(gòu)圖方法，生動記錄了十二世紀(jì)中國城市生活的面貌用精致工筆記錄了惠宗時代都城汴京郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的建筑和民生，描繪了清明時節(jié)北宋汴梁和汴河的繁華景象和自然風(fēng)光,對環(huán)境和人物的描寫，點明了清明節(jié)的具體時間和習(xí)俗，為整幅畫拉開了帷幕,總之，清明上河圖很有史料價值。1、清明上河圖簡介中國傳世十大名畫之一。北宋風(fēng)俗畫，寬24.8厘米，長528.7厘米，是北宋畫家張擇端的代表作。是一級國寶。這幅畫描繪了清明時節(jié)汴京的繁華，是汴京當(dāng)年繁華的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)狀況的寫照。通過這幅畫，...

據(jù)史料記載滕子京函請范仲淹作記特附上一幅洞庭晚秋圖2，范仲淹筆下的洞庭湖之美美在1，據(jù)史料記載滕子京函請范仲淹作記特附上一幅洞庭晚秋圖據(jù)史料記載，滕子京函請范仲淹作記，特附上一幅《洞庭晚秋圖》，并說：“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”但《岳陽樓記》卻超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴(kuò)大了文章的境界。全篇看似閑筆漫敘，實際上卻大有深意。滕子京與范仲淹為同榜（宋真宗大中祥符八年，即...

據(jù)史料記載，只有天子can駕六馬,天子駕六是我國古代禮制的一種行為,天子駕六是我國古代禮制的一種行為,帝級六馬拉兩駕馬車，即著名的“天子駕六”,帝級六馬拉兩駕馬車，即著名的“天子駕六”,天子索玉駕六，其他輔助車都是四駕,天子索玉駕六，其他輔助車都是四駕。1、天子駕六的故事天子駕六是我國古代禮制的一種行為。帝級六馬拉兩駕馬車，即著名的“天子駕六”。天子索玉駕六，其他輔助車都是四駕。《書案》上說，用爛繩子征服了六匹馬。《李逸王杜紀(jì)》云:“天子駕六，諸侯驅(qū)五，卿驅(qū)四，大夫三，士二，一。”東周有單輪，前面坐著一個...

據(jù)史料記載，中國的夏朝是最早的奴隸制國,奴隸必須為奴隸主工作，沒有報酬，沒有人身自由,最典型的古代奴隸制是羅馬帝國,奴隸制起源于夏朝,奴隸制指奴隸主擁有奴隸，其勞動活動必須受奴隸支配，沒有報酬，沒有人身自由的制度,奴隸制，指奴隸主擁有奴隸的制度,奴隸制，奴隸主擁有奴隸的制度。{0}1、奴隸制和封建制的區(qū)別是什么奴隸制，奴隸主擁有奴隸的制度。奴隸必須為奴隸主工作，沒有報酬，沒有人身自由。在一個人類社會中，如果物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的大部分勞動者都是奴隸，這樣的社會就叫做奴隸社會。最典型的古代奴隸制是羅馬帝國。此外，古...

(據(jù)《漢書·官宦》顏師古)史料記載，戰(zhàn)國時期的商鞅和白起都擔(dān)任大良造的職務(wù),據(jù)史料記載，戰(zhàn)國時期的商鞅和白起都擔(dān)任過大良造的職務(wù),也被稱為偉大的創(chuàng)造,屬于公孫衍中秦國的大良造,大良造而少商早十五級，則是以“造就大師的人”之意命名,大良造官方名稱,大良造鞅鐓粗大良造又名大商棗，官名。{0}1、衛(wèi)鞅為什么叫大良造大良造官方名稱。戰(zhàn)國初期是秦國最高官職，掌握軍政大權(quán)。同時，這也是一個頭銜。商鞅作二十篇，列為十六篇。也被稱為偉大的創(chuàng)造。以少造十五級“被主人造的人”的意思命名。見顏師古《漢代官首表注》。自秦惠王建立...

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包含哪幾個部分,歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包含五個部分：（一）時空觀念（二）史料實證（三）歷史理解（四）歷史解釋（五）歷史價值觀歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)；是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化；帶有鮮明的學(xué)科特色，依托于具體學(xué)科的知識體系；是學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科之后所形成的、具有學(xué)科特點的思維品質(zhì)和關(guān)鍵成就,2、史料實證：指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。{0}1、初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)有哪些1、時空觀念：在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。2、史料實證：指...

比如說河北，黃河原來是一直流到河北，從河北入渤海的。戰(zhàn)國時期又指當(dāng)時齊國境內(nèi)黃河以北，即今河北東光、鹽山及山東寧津、樂陵等縣一帶為河北；《戰(zhàn)國策?燕策》有齊“河北不師，所以備燕也”之句，指的即此，因黃河經(jīng)此作南北流向，本區(qū)域處于黃河以東，故得名。1、古代的河?xùn)|、河西、河南、河北、山東、山西，各指哪些地域范圍？有哪些史料依據(jù)？河?xùn)|——古地區(qū)名。因黃河經(jīng)此作南北流向，本區(qū)域處于黃河以東，故得名，戰(zhàn)國、秦、漢時，指今山西省西南部，所置河?xùn)|郡即在這一地區(qū)。唐以后則泛指今山西全省，顧炎武《日知錄》云：“河?xùn)|，山西一...