你好:總的來說，弗賴鄧塔爾數學教育理論有五個主要特點:(1)情境問題是教學的平臺；(2)數學化是數學教育的目的；(3)學生通過自己的努力獲得的結論和創造，是教育內容的一部分；(4)“互動”是主要的學習方式；(5)學科交織是數學教育內容的呈現方式,弗賴Deng塔爾1.3數學化1.3.1術語在討論了數學的脈絡和內外結構之后，我們再回頭來看數學作為一種活動，看到它的一個主要特征:數學化,"反思是一種重要的數學活動，是數學活動的核心和動力."-荷蘭著名的數學教育弗賴鄧塔爾3。1、如何用一案例說...