主張教育即生活教育是經驗的改組和改造在做中學的教育家是2，提出了教育即生活的教育思想的教育家是誰呢教育即生活3，論述教育及生活4，教育即生活的代表人是什么1，主張教育即生活教育是經驗的改組和改造在做中學的教育家是杜威提出的“教育即生活，在生活中學，活動中學”陶行知說的是“生活即教育”陶行知2，提出了教育即生活的教育思想的教育家是誰呢教育即生活是由美國教育學家杜威提出的。杜威教育理論形成的標志是1897年出版的《我的教育信條》,這是杜威早期的一個綱領性的著作,篇幅雖短,卻透徹地闡明了杜威教育思想的精髓,...

杜威認為教育是孩子現在的過程生活，而不是未來的準備生活,他認為教育是孩子生活的過程，而不是未來生活的準備,“教育本質主義”是他對教育和成長生活的一些看法,教育是為孩子提供條件，保證他們的成長或充足生活約翰·杜威提出了教育即增長生活的理論,“教育即生活，教育即成長，教育即經驗的轉化。1、教育即生活”的教育思想的教育家是誰約翰·杜威，美國著名哲學家，教育經濟學家，實用主義哲學創始人之一，功能心理學先驅，美國進步主義代表人物教育運動。19世紀流行的是殖民時期繼承下來的舊的教育。再加上赫爾巴特從德國傳入的教學方法...