家長(zhǎng)給老師的一份信2，怎么寫(xiě)家長(zhǎng)給老師的信3，家長(zhǎng)給老師的一封信怎么寫(xiě)4，家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信1，家長(zhǎng)給老師的一份信這真是你朋友不懂事啊！不應(yīng)該傳話是做人基本原則。但這里面還存在一個(gè)問(wèn)題，你老師真地說(shuō)了這話么？你怎么知道不是你朋友加入了個(gè)人感情色彩后的轉(zhuǎn)述？小同學(xué)，做人不要沖動(dòng)哈。寬容為上。你其實(shí)并不知道你老師是在什么情況下、用什么語(yǔ)氣、從哪個(gè)角度提到了你的問(wèn)題，你這樣貿(mào)然寫(xiě)信，很可能造成更大的誤會(huì)。我覺(jué)得最好的辦法是不理睬你的老師，你沒(méi)必要跟這種素質(zhì)的人計(jì)較（假設(shè)他真的說(shuō)了上面的話）。你跟流氓打架你...

父母給班主任的一封信2，家長(zhǎng)給老師的一份信3，怎么寫(xiě)家長(zhǎng)給老師的信4，家長(zhǎng)給老師的一封信怎么寫(xiě)1，父母給班主任的一封信有二字勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)2，家長(zhǎng)給老師的一份信這真是你朋友不懂事啊！不應(yīng)該傳話是做人基本原則。但這里面還存在一個(gè)問(wèn)題，你老師真地說(shuō)了這話么？你怎么知道不是你朋友加入了個(gè)人感情色彩后的轉(zhuǎn)述？小同學(xué)，做人不要沖動(dòng)哈。寬容為上。你其實(shí)并不知道你老師是在什么情況下、用什么語(yǔ)氣、從哪個(gè)角度提到了你的問(wèn)題，你這樣貿(mào)然寫(xiě)信，很可能造成更大的誤會(huì)。我覺(jué)得最好的辦法是不理睬你的老師，你沒(méi)必要跟這種素質(zhì)的人計(jì)較...