在教學(xué)過(guò)程中為什么要貫徹鞏固性原則根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)就會(huì)遺忘很多所以要經(jīng)常鞏固`復(fù)習(xí){0}2，朱熹提出讀書(shū)的三個(gè)原則分別是循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳循序漸進(jìn)，熟讀精思。虛心涵泳，切己體察。著緊用力，居敬持志。分別對(duì)應(yīng)“鞏固性”原則，“客觀性”原則，“積極性和目的性”原則。{1}3，教育學(xué)教育原則鞏固性原則的基本要求中的一句就是對(duì)知識(shí)不僅要明白還要會(huì)運(yùn)用，能把書(shū)本上的用到實(shí)際生活當(dāng)中去第二節(jié)教育改造的原則一、因人施教原則因人施教原則是指根據(jù)各個(gè)罪犯不同的情況，采取不同的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)...