八年級語文課文中國石拱橋2，課文中國石拱橋3，語文中國石拱橋4，中國石拱橋5，百度中國石拱橋六年級課文6，中國石拱橋原文及說明方法1，八年級語文課文中國石拱橋不能，因為他是遞進的關系2，課文中國石拱橋不能，“主要”一詞從程度上限定，去掉后不符合實際情況。同時突出了李春的重要地位，說明李春不是唯一的設計者，體現了說明文語言的準確性。3，語文中國石拱橋1、不行比較體現了相對來說比較早體現了說明文語言的準確性2、不能不但而且是連接詞去掉后讀不通不能兩者中較為重要的是優美3、不能體現了說明文語言的準確性4、不...

中國石拱橋課后練習2，中國石拱橋課后題答案3，中國石拱橋課后練習第三題答案急謝謝4，中國石拱橋課后練習題三1，中國石拱橋課后練習我可是一個一個字幫你打的。。沒有功勞也有苦勞吧1.加點字表示的是遞進關系，形式優美是一種直觀的印象，是感性的認識，而結構堅固是一種理性的認識2.準確、傳神的寫出了大拱和小拱的位置關系3.“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。4．“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況。“有記載的”使發言的根據增加可靠性。5.“當時”是從時間上限定，“可算”...

本文目錄一覽1，百度中國石拱橋六年級課文2，中國石拱橋課文3，中國石拱橋原文及說明方法1，百度中國石拱橋六年級課文1、出現較早，形式優美，結構堅固。歷史悠久，數量多、分布廣、多樣杰出的更突出的特點。以趙州橋和盧溝橋為例，說明了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創造、輝煌成就和飛躍發展，反映了我國勞動人民的勤勞、智慧和社會主義制度的優越。2、發展狀況：范圍廣、數量多、型式多3、抓住特點，揭示本質。條理清楚，層次分明。說明方法多種多樣。說明語言準確科學。4、首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極...

中國的石拱橋這篇課文的說明中國的石拱橋這篇課文的說明順在安排說明的順序時，是按照由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，又是以由整體到局部為序；有關歷史發展的說明則以時間先后為序。例如：“由一般到特殊”：世界石拱橋的一般特點（概括）↓（“由概括到具體”）我國石拱橋的特點（概括）↓我國趙州橋的特點（具體）我國盧溝橋的特點（具體）“由整體到局部”：趙州橋“全橋只有一個大拱，長達三十七點四米……（整體）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……大拱由二十八道拱圈拼成……（局部）“由先到后”：“旅人橋”大約...

中國石拱橋一課是采用怎樣的結構形式進行說明的請做簡要分析總分總結構第一部分總寫石拱橋的特點。第二部分以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明我國的石拱橋在設計和施工上的圖特創造和極高的技術水平，并分析取得成就的原因。第三部分介紹解放后我國橋梁事業的飛速發展和石拱橋構造的廣泛使用，從而說明社會主義制度無比優越。總分{0}2，中國石拱橋教學設計中采用的教學方法是什么教學目標】德育點：了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發學生熱愛祖國的感情，獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。知識點：積累“...

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