教育法規(guī)定受教育者應(yīng)履行那些義務(wù)2，在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些3，構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素是教育者受教育者和什么4，學(xué)習(xí)者概念與受教育者概念有什么區(qū)別5，受教育者有哪些基本權(quán)利和義務(wù)6，受教育者在哪些方面依法享有平等權(quán)利1，教育法規(guī)定受教育者應(yīng)履行那些義務(wù)根據(jù)教育法第43條規(guī)定，受教育者應(yīng)履行下列義務(wù)：1，遵守法律法規(guī)2，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4，遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度2，在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些...

其中，學(xué)校里的學(xué)生是受教育者的主體和代表受教育權(quán)包括,受教育權(quán)包括兩個基本要素：一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利;二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質(zhì)條件,例如，教育者的作用對象是受教育者，這時受教育者就是客體；而受教育者在學(xué)習(xí)的過程中，其作用對象是學(xué)習(xí)內(nèi)容，這時受教育者就變成了主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容就成了客體。1、教育者和受教育者共同的客體是什么客體與主體的概念是相對的。例如，教育者的作用對象是受教育者，這時受教育者就是客體；而受教育者在學(xué)習(xí)的過程中，其作用對象是學(xué)習(xí)內(nèi)容，這時受教育者就...