刻苦 學(xué)習(xí)例？名人刻苦 學(xué)習(xí)，有哪些故事？古人刻苦 學(xué)習(xí)，有哪些典故？關(guān)于刻苦 學(xué)習(xí)，有哪些故事？描述刻苦 學(xué)習(xí)的習(xí)語(yǔ)描述刻苦 學(xué)習(xí)的習(xí)語(yǔ)如下:1 .濃縮，完全濃縮。名人終身的例子學(xué)習(xí) _名人刻苦從古到今，有哪些名人勤奮的例子學(xué)習(xí)。

有哪些名人勤奮的例子學(xué)習(xí)從古至今？想了解的各位朋友，請(qǐng)跟我一起欣賞名人的例子刻苦 學(xué)習(xí)。希望對(duì)你有幫助！名人刻苦 學(xué)習(xí)例1。勤勞的肖邦學(xué)習(xí)在波蘭的一個(gè)城市，肖邦的客廳里燈光格外明亮，許多孩子穿著漂亮的衣服，在鋼琴的伴奏下圍成一圈跳舞。只有一個(gè)3歲的男孩沒(méi)有跳舞。他用明亮的眼睛看著母親彈鋼琴時(shí)手指的動(dòng)作。這個(gè)男孩的名字叫肖邦。

聚會(huì)結(jié)束后，母親把孩子們送走了。正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，樓下傳來(lái)清脆的鋼琴聲。我媽覺(jué)得很奇怪。這么晚了，誰(shuí)還在彈鋼琴？媽媽下樓一看，原來(lái)是小肖邦在彈琴。小肖邦穿著睡衣，坐在鋼琴前認(rèn)真的彈著！媽媽驚訝地問(wèn):“寶貝，你在玩什么？”肖邦說(shuō):“我在彈你彈的曲子！”“媽媽看到兒子對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，非常開(kāi)心。第二天，她請(qǐng)了一位音樂(lè)家來(lái)輔導(dǎo)他彈鋼琴。

1。東漢時(shí)，有個(gè)年輕人叫孫敬，勤奮好學(xué)。他從早到晚讀書(shū)，很少關(guān)起門(mén)來(lái)休息。有時(shí)他在半夜很容易睡著。為了不受此影響，學(xué)習(xí)，孫靜想出了一個(gè)辦法。他找到一根繩子，把它綁在自己的頭發(fā)上。另一端系在房子的橫梁上，這樣當(dāng)他因閱讀疲勞而打瞌睡時(shí)，只要低著頭，繩子拉著他的頭發(fā)，扎痛他的頭皮，他就會(huì)從痛苦中醒來(lái)，繼續(xù)閱讀。2.挖墻腳偷燈匡衡為了學(xué)習(xí)，給別人打工。夜晚，哪怕有一絲光亮，他也要抓住學(xué)習(xí)。

有時(shí)候，外界條件限制了很多人的進(jìn)步，但有意志的人會(huì)給自己創(chuàng)造前進(jìn)的機(jī)會(huì)。艱辛只是暫時(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)歷這些艱辛后獲得的知識(shí)才是人生寶貴而長(zhǎng)久的財(cái)富。3.角上掛書(shū)李米騎著牛坐在細(xì)草做的馬鞍上，角上掛著一卷《漢書(shū)》，邊走邊看書(shū)。越王蘇陽(yáng)在路上偶然看見(jiàn)，就慢慢跟在后面，問(wèn):“哪里來(lái)的讀書(shū)人這么勤快？”李密認(rèn)得蘇陽(yáng)，從牛背上下來(lái)拜。

1。懸梁刺人的故事《懸梁》見(jiàn)于《太平玉蘭》(卷363)，引自《漢書(shū)》:東漢時(shí)，有一個(gè)人叫孫敬，是一位著名的政治家。起初因?yàn)閷W(xué)識(shí)淺薄，得不到重用，甚至家里人都看不起他，這極大地刺激了他，讓他下定決心好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常關(guān)起門(mén)來(lái)，一個(gè)人看書(shū)。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學(xué)習(xí)了很久，累了，還是不休息。過(guò)了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，所以想出了一個(gè)特別的辦法。

他找到一根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當(dāng)他讀累了，他就打瞌睡。當(dāng)他的頭低下來(lái)的時(shí)候，繩子會(huì)勒住他的頭發(fā)，會(huì)弄疼他的頭皮，馬上清醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)讀學(xué)習(xí)。2.穿墻照明是指西漢宰相匡衡因?yàn)榧揖池毢瑳](méi)有條件上學(xué)。他白天幫人，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，只好在家里的土墻上挖個(gè)洞，借隔壁的燈學(xué)習(xí)，甚至去一戶有書(shū)的人家免費(fèi)幫他們換書(shū)。他刻苦-1/最后留在了漢。

1，少年陶行知，迫于生活壓力，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)業(yè)，不得不經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)幫父親在城里挑瓜撿柴賣(mài)，有時(shí)幫母親挑水洗菜。崇義堂校長(zhǎng)看陶行知勤奮好學(xué)，就允許他免費(fèi)入學(xué)。就這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇義學(xué)校。因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)，一入學(xué)就直接被列入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)排名第一。在崇義學(xué)堂讀書(shū)期間，陶行知不僅學(xué)到了近代科學(xué)知識(shí)，也沒(méi)有落下古典文學(xué)。

還書(shū)的時(shí)候，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知，他最崇拜的唐代詩(shī)人是誰(shuí)？2.蘇荀是宋代著名文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩。直到27歲，他才意識(shí)到讀書(shū)的重要性。從那以后，他開(kāi)始生氣地學(xué)習(xí)，一直抓住。有一年端午節(jié)，蘇洵早上起床，一頭扎進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)。他的妻子帶了一盤(pán)粽子和一盤(pán)糖到書(shū)房。臨近中午，這位女士收拾碗筷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，但是菜里的糖卻完好無(wú)損，旁邊的硯臺(tái)上還有很多糯米粒。

describe刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)如下:1。濃縮，完全濃縮。2.沒(méi)日沒(méi)夜，yèyǐǐ﹣yǐ﹣yǐ。工作或?qū)W習(xí)等。出自孟子離婁:“日夜思之。”3.虔誠(chéng)，zhu ā nx和nzh zhi yi，形容一心一意。出自《孟子·高子上》:“不專(zhuān)心則不行。”致:精疲力盡，極度。

4.持之以恒，chí zh，yǐ heng，長(zhǎng)期堅(jiān)持。出自清曾國(guó)藩《家訓(xùn)于繼澤》:“我的缺點(diǎn)是，文字不平淡，儀態(tài)不重，讀書(shū)不深入，作文不壯美。如果能從現(xiàn)在開(kāi)始努力，我們會(huì)有很大的進(jìn)步，持之以恒，但一兩年后，我們就會(huì)勤勤懇懇，不知不覺(jué)。”5、百學(xué)不厭，徐éérbyàn，累:滿足。學(xué)習(xí)總覺(jué)得不滿意。形容好學(xué)。出自《論語(yǔ)》:“我默默學(xué)習(xí)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教導(dǎo)，是為了什么？

北宋大文學(xué)家、政治家范仲淹曾留下名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，千百年來(lái)為人們所稱(chēng)道。然而，他童年不幸。他出身貧寒，無(wú)法上學(xué)，只好到廟里的一個(gè)和尚房里讀書(shū)。在寺廟讀書(shū)期間，他把自己關(guān)在室內(nèi)，足不出戶，書(shū)也不放過(guò)，通宵讀書(shū)。因?yàn)榧依锔F，生活也很辛苦。每天晚上，他用糙米煮一碗粥，第二天早上粥凍好了，就用刀切成四塊，早上兩塊，晚上兩塊。如果沒(méi)有食物，他就切一些泡菜當(dāng)晚餐。

后來(lái)，范仲淹的一個(gè)同學(xué)看到范仲淹生活這么苦，還好學(xué)，就回家跟父親說(shuō)了。這位同學(xué)的父親聽(tīng)后，被范仲淹刻苦-1/的精神所感動(dòng)，對(duì)范仲淹的可憐處境深表同情，于是命令家人做些魚(yú)等好吃的東西，讓兒子帶給范仲淹，那個(gè)同學(xué)把煮好的魚(yú)給了范仲淹，說(shuō):“我爸爸讓我給你的，你趁熱吃吧！”范仲淹回答:“沒(méi)有！我怎么能接受你的東西。