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美術(shù)教師述職報(bào)告,教師近三年工作總結(jié)題目叫什么好

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-12 13:43:41 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1,教師近三年工作總結(jié)題目叫什么好

年終總結(jié)的話(huà) 就叫做 年終總結(jié),這個(gè)不需要題目的吧!
美術(shù)教師與其他教師工作總結(jié)題目應(yīng)該一樣,一思想政治方面二教育教學(xué)方面三努力方向。

教師近三年工作總結(jié)題目叫什么好

2,求寫(xiě)一篇小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告謝謝

述職報(bào)告一般內(nèi)容 個(gè)人美術(shù)教學(xué)工作簡(jiǎn)歷,美術(shù)教學(xué)工作成績(jī)及今后努力方向 例如 本人**大學(xué)美術(shù)系畢業(yè),先從教已經(jīng)*年,主要擔(dān)任*年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,在教學(xué)中……(當(dāng)然是主要成績(jī)啦)今后要……

求寫(xiě)一篇小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告謝謝

3,關(guān)于從事美術(shù)老師

科班的美術(shù)老師出自于師范類(lèi)大學(xué)美術(shù)學(xué)院(系),一般不低于本科學(xué)歷,越來(lái)越多的學(xué)校要求研究生學(xué)歷占一定比例。收入差異很大了。不同學(xué)校,不同資歷,不同地區(qū),可以差好幾倍。
別傻了,沒(méi)關(guān)系你還想在開(kāi)放城市當(dāng)老師,除非你是著名大畫(huà)家。
您好,我是山東的一名初中美術(shù)老師。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)四川,對(duì)四川的情況不了解,所以只說(shuō)一下我的經(jīng)歷,希望對(duì)你有所幫助。一般來(lái)說(shuō),招聘分為兩種:一種是私立學(xué)校的招聘,另外的就是公辦學(xué)校的招聘。私立學(xué)校的招聘我感覺(jué)容易一點(diǎn)。程序基本都是大同小異。畢業(yè)證、資格證等都是必須的。再有就是要測(cè)試專(zhuān)業(yè)。只要這個(gè)學(xué)校缺,而你專(zhuān)業(yè)不錯(cuò),普通話(huà)說(shuō)的又不差,一般都容易簽合同的。當(dāng)年我畢業(yè)的時(shí)候就找了一個(gè)私立學(xué)校,工資1800元,加上一些獎(jiǎng)金,在我們這里也算不錯(cuò)了。簽合同的時(shí)候還讓我把檔案也交上,我沒(méi)同意(準(zhǔn)備以后好跳槽啊)。公辦學(xué)校的招聘是有筆試的,考試科目為心理學(xué)、教育學(xué)及專(zhuān)業(yè)的理論。筆試過(guò)關(guān)的才能去參加面試、試講。合格的就算應(yīng)聘上了。我第二年就去參加了這個(gè)考試,過(guò)關(guān)后一直在現(xiàn)學(xué)校工作至今。待遇嘛,一般而已,現(xiàn)在工資是2600元(初級(jí)職稱(chēng)),沒(méi)有獎(jiǎng)金。在我們當(dāng)?shù)貙儆谥械鹊摹V劣诟鞣N保險(xiǎn)和住房公積金,那是一個(gè)也不會(huì)少的。我大學(xué)時(shí)候也是被記過(guò)的,呵呵。看現(xiàn)在好像沒(méi)有影響哦。我個(gè)人認(rèn)為還是公辦學(xué)校的老師好一點(diǎn)。現(xiàn)在國(guó)家有點(diǎn)重視教育了啊。希望能幫到您,謝謝!

關(guān)于從事美術(shù)老師

4,寫(xiě)美術(shù)老師的作文500字

看著一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊(cè),我的思緒又漸漸飄回了我的童年,那色彩鮮明的童年……從小學(xué)科不好的我,被眾多的老師放棄,然而有位老師在旁一直為我加油打氣,而他,正是我的美術(shù)老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩,我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成,你的笑容如同黑暗中的一絲光芒,你的言語(yǔ)好似風(fēng)雨后的虹橋;你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)。這一刻時(shí)間頓時(shí)停止,而在我耳際回繞的,只有鉛筆滑過(guò)紙張的沙沙聲。每當(dāng)我想起你,回憶的紀(jì)錄片便在我腦中開(kāi)始播放,每當(dāng)我想起你,我的心便和風(fēng)一同飛舞,飛向夢(mèng)想的國(guó)度。即使我對(duì)你的記憶只在我回憶的相簿里,但我心中的感謝卻絲毫不減,而當(dāng)我在成長(zhǎng)的過(guò)程中想起你,心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復(fù)的手法、精準(zhǔn)的運(yùn)筆,將我的童年由黑白揮灑成彩色,將我原本在黑暗中的童年,映入了光輝!雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三,看著這一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊(cè),這些都是使我學(xué)會(huì)感謝的良藥,在我的心中我對(duì)你的感謝,如同奧運(yùn)中的圣火──永不熄滅。是你,將我從地獄的深淵帶向像天堂;是你,將我使絕望中再度燃起希望的火焰,是你給我放棄的心靈全新的希望。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師! ——題記 有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師,有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師。 我與美術(shù)老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。 老師長(zhǎng)得高高瘦瘦,大眼睛,臉上總掛著一副讓人舒心的笑容,洋溢著陽(yáng)光氣息,每一個(gè)學(xué)生都喜歡上他的美術(shù)課。   記得第一次上美術(shù)課的時(shí)候,那還是在一年級(jí),老師讓我們帶水彩筆上課,由于粗心大意,我忘記帶了,只好向同學(xué)借。 可是同學(xué)們都只帶了自己夠用的筆,沒(méi)法借給我。 我很懊惱,低著頭慢慢地走回自己的座位。 這件事情被美術(shù)老師看在眼里。 老師拿著一盒三十六色的水彩筆,走到我身邊說(shuō): “同學(xué),你沒(méi)帶水彩筆嗎?” “是的老師。”我難過(guò)地說(shuō)。 “沒(méi)關(guān)系。 老師先給你一盒用,等下課了,你再還給老師好嗎?” 老師親切地對(duì)我說(shuō)。 “好的!謝謝老師!” 我高興極了,接過(guò)水彩筆,認(rèn)真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼,我上三年級(jí)了。 可是這件事情,就好像發(fā)生在昨天。 嶄新的水彩筆,親切的美術(shù)老師,一直讓我記憶深刻。 我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的好人。 四年級(jí)時(shí),老師叫我加入美術(shù)小組。每天放學(xué)后都去練習(xí)畫(huà)畫(huà)。記得那時(shí),美術(shù)室里掛著一幅人像素描,是老師畫(huà)的。我十分敬佩他有如此好的畫(huà)功。于是,我就暗下決心要學(xué)好畫(huà)畫(huà)。每天我去練習(xí)畫(huà)畫(huà)時(shí),老師總是問(wèn)我一句話(huà):“你的畫(huà)畫(huà)好了嗎?”其實(shí)這并沒(méi)有絲毫催促責(zé)備之意,只是要關(guān)心了解學(xué)生罷了。當(dāng)我把畫(huà)交給他時(shí),他總是要仔仔細(xì)細(xì)地看一遍,然后再把畫(huà)中的不足之處一一指出,然后再讓我修改。當(dāng)我遇到困難的地方,他總是先示范一遍,然后再讓我練習(xí),日日如是,我的畫(huà)技也漸漸有了一些長(zhǎng)進(jìn)。   到了五年級(jí)時(shí),老師帶著我去參加市的比賽。我在賽場(chǎng)上緊張地比賽,而老師就在賽場(chǎng)外緊張地等待,還不時(shí)給我一些指導(dǎo)。老師在賽前就為我花了大片心思:為我找素材、修改、提意見(jiàn)。但我最終還是令他失望了,我只得了優(yōu)秀獎(jiǎng),與三甲無(wú)緣。而老師卻鼓勵(lì)我說(shuō):“這次不要緊,初生牛犢不怕虎嘛!明年的比賽繼續(xù)努力!”聽(tīng)到老師的鼓勵(lì),我也重新振作起來(lái)了。 春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝您。 您用心中全部的愛(ài),染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

5,老師個(gè)人述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,中午好!剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字,站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,鑒于此,我也想絮叨幾句,還望諸位多多指點(diǎn)。工作至今,基本上都擔(dān)任班主任工作。雖沒(méi)達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度,但也做到勤勤懇懇;雖沒(méi)教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生,但至少也沒(méi)誤人子弟。辦公室里有句話(huà)是這樣的:像教自己的孩子一樣教學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。雖說(shuō)自己還未有孩子,但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過(guò)媽媽的人都說(shuō):夸孩子比夸自己還開(kāi)心;同時(shí)又說(shuō):自己批評(píng)教育孩子是常有,但若別人過(guò)多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開(kāi)心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺(jué)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生,總是像母雞護(hù)小雞一樣,怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì),但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立,不是都說(shuō)“授之以魚(yú)不如授之以漁”嗎?學(xué)生個(gè)人水平各有千秋,個(gè)性差異分明,因而,在日常管理中,我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理:如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí);讓喜好畫(huà)畫(huà)的高匯出黑板報(bào),他開(kāi)心我們放心;家住校門(mén)口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三(1)的班主任,我對(duì)我們班的期望是:讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn);讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn);讓今天的效率比昨天高一點(diǎn);讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對(duì)自己的期望。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,我既看到了學(xué)生智力水平的差異,但也相信學(xué)習(xí)的可塑性。因而,在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,通過(guò)上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對(duì)于有難度有深度的類(lèi)似于奧數(shù)之類(lèi)的思考題,我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì),但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言,闡述自己的觀點(diǎn)看法思路,讓他們充分體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí),也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無(wú)限寬廣的。只有深刻意識(shí)到“山外有山,樓外有樓”,才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深。都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失,還希望大家多多指點(diǎn),多提寶貴建議。謝謝!
就是總結(jié)一下,你在過(guò)去的一年都取得了怎樣的成績(jī),學(xué)到了什么東西,看到自己哪里的不足,有什么是要發(fā)揚(yáng)下去的,什么是要改正的.再就是展望一下未來(lái),給自己定個(gè)目標(biāo).個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)題 個(gè)人述職述職報(bào)告的標(biāo)題,常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種: 文種式標(biāo)題,只寫(xiě)《個(gè)人述職報(bào)告》。 公文式標(biāo)題,姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng),如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。 文章式標(biāo)題用正題,或正副題配合,如《××年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。 個(gè)人述職報(bào)告抬頭 書(shū)面述職報(bào)告的抬頭,寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。 口述述職報(bào)告的抬頭,寫(xiě)對(duì)聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”,或“各位領(lǐng)導(dǎo),同志們”。 個(gè)人述職報(bào)告正文 個(gè)人述職報(bào)告的正文,由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成: 開(kāi)頭,又叫引語(yǔ),一般交代任職的自然情況,包括何時(shí)任何職,變動(dòng)情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí);對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià),確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要,給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。 主體,是述職報(bào)告的中心內(nèi)容,主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題,要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面:對(duì)黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況;對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實(shí)際問(wèn)題,糾正了哪些偏差,做了哪些實(shí)際工作,取得了哪些業(yè)績(jī);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德,廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這部分,要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣,量多,所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出。“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。 結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。用“以上報(bào)告,請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告,請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告,請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

6,關(guān)于述職報(bào)告和工作總結(jié)該怎么寫(xiě)

主要寫(xiě)一下主要的工作內(nèi)容,取得的成績(jī),以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。以下供你參考: 轉(zhuǎn)載:總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以計(jì)劃為依據(jù),制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。 2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。 3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。    今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等 總結(jié)的注意事項(xiàng)   1.一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。    2.條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。   3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?總結(jié)的基本格式   1、標(biāo)題   2、正文     開(kāi)頭:概述情況,總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng),總括全文。   主體:分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。   結(jié)尾:分析問(wèn)題,明確方向。    3、落款   署名,日期
營(yíng)銷(xiāo)策劃1101班XX委員XXXXX2011——2012學(xué)年述職報(bào)告尊敬的輔導(dǎo)員老師、全班同學(xué):我班自2011年9月開(kāi)學(xué)對(duì)班委進(jìn)行自主競(jìng)聘,我被當(dāng)選為生活委員,任期暫定為三年。至今是任期第一年,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況述職如下:
  給你一個(gè)例子吧,你自己再修改一下,符合你的case   時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo) “海納百川”的胸襟,感受到了家裝設(shè)計(jì)師“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣,也體會(huì)到了工作的艱難和堅(jiān)定。在對(duì)你們肅然起敬的同時(shí),也為我有機(jī)會(huì)成為你們團(tuán)隊(duì)中的一員而驚喜萬(wàn)分。   在與你們相處的日子里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。   在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng),作為一個(gè)家裝品牌,要想立足發(fā)展,除了產(chǎn)品自身的特色以外,必需著眼于銷(xiāo)售隊(duì)伍的建設(shè)。大凡做過(guò)銷(xiāo)售的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有賣(mài)不出去的貨,只有賣(mài)不出貨的人”,這句話(huà)立竿見(jiàn)影的闡述了擁有一名優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的重要性。我離“優(yōu)秀”還有一段距離,為了能成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員,我會(huì)在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取早日達(dá)到優(yōu)秀!   由于我入公司時(shí)間尚短,經(jīng)過(guò)公司的一段時(shí)間的培訓(xùn),我的水平是有了一定的提高,但是到了真正與客戶(hù)進(jìn)行溝通的時(shí)候,還有一定的欠缺。再就是目前煙臺(tái)家裝市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)激烈,迫使我不得不學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)應(yīng)付日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在此時(shí)間,我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了3d max的高級(jí)技巧,還學(xué)習(xí)了一些顏色搭配、布局搭配等相關(guān)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),我的專(zhuān)業(yè)技能又有一定程度的提高。我想在不久的將來(lái),我的能力會(huì)得到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)技巧的同時(shí),我也不忘學(xué)習(xí)一些銷(xiāo)售技巧。前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了銷(xiāo)售的重要性,我也為能早日成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員而不懈努力。這段時(shí)間我學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言藝術(shù)和溝通技巧,并在與客戶(hù)的交流過(guò)程中得到了鍛煉。我的目標(biāo)不僅僅是合格,更重要的是我想要做到優(yōu)秀。在以后的日子里,我會(huì)為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予我必要的幫助和監(jiān)督。   在工作表現(xiàn)方面,我為公司做了大量的效果圖,這些效果圖可能暫時(shí)還沒(méi)有很多的客戶(hù)來(lái)欣賞,但是它們已經(jīng)充實(shí)了公司的素材庫(kù)。當(dāng)有客戶(hù)前來(lái)的時(shí)候,他們會(huì)有更多的選擇。在日后的工作中,我也會(huì)孜孜不倦的為公司制作更多更好的效果圖,讓公司額資源更加的豐富。   在我不斷進(jìn)步的同時(shí),除了有我個(gè)人辛勤的汗水以外,還有公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風(fēng),在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞!也正因?yàn)橛辛诉@么多的閃光點(diǎn),更加激勵(lì)了我?jiàn)^進(jìn)的斗志。在工作上,你們是我學(xué)習(xí)的榜樣,在生活中,你們是我的朋友。我希望在以后的日子里我們的團(tuán)隊(duì)能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快,創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)!   2007年又是一個(gè)充滿(mǎn)激情的一年,在今后的工作中,我將努力提高自身素質(zhì),克服不足,朝著以下幾個(gè)方向努力:   1、學(xué)無(wú)止鏡,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種家裝相關(guān)知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。   2、 “業(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。   3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力,提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。

7,述職報(bào)告怎么寫(xiě)個(gè)人

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況,評(píng)議自己任職能力,接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn):簡(jiǎn)介、標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文(基本情況、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)、今后計(jì)劃)、落款。述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。可以看出,述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,進(jìn)行總的回顧,找出內(nèi)在規(guī)律,以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文,屬于報(bào)告的一種,又與總結(jié)和講話(huà)稿相似。因?yàn)槭雎殘?bào)告是應(yīng)用文的一種,所以是有基本格式的主要結(jié)構(gòu)包含有:簡(jiǎn)介、標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文(基本情況、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)、今后計(jì)劃)、落款。一、簡(jiǎn)介述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的,包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和署名四部分。二、標(biāo)題1.單行標(biāo)題:“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。2.雙行標(biāo)題:正題寫(xiě)主題,或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型,前者如《繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(1999—2000年度)》,后者如《政府工作報(bào)告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合,見(jiàn)上述例題。三、稱(chēng)謂稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。例“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭,有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。四、正文述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定,一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法,共分四部分。1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況,用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。(1)工作過(guò)程。(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)。可以將總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣,聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解,也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,激發(fā)聽(tīng)取的興趣,啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分,要分出層次來(lái)分析證明主題,這才能條理分明。層次安排方法,一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng),共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題,寫(xiě)成層義句。層義句,一般寫(xiě)在層次前面,或者每一層次前后都要寫(xiě)出,也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。可以是口號(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是:一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。二、圍繞教學(xué)中心工作,進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求:一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析,因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。材料的來(lái)源主要依靠以下途徑:一是平時(shí)積累,作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷,這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;二是開(kāi)座談會(huì),與會(huì)人員要具備代表性,各方面的人都要有,這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗;三是個(gè)別走訪(fǎng);四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料,諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。總結(jié)的寫(xiě)作切忌:閉門(mén)造車(chē),隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù),欺上瞞下,或者走過(guò)場(chǎng)。二要點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般,抓住主要矛盾,寫(xiě)出這一段工作的特色,這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔,才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。三要分析事實(shí)與材料,找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。沒(méi)有分析與歸納,這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已,只能作為資料收藏,對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。3.問(wèn)題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在,要有條理,不要避重就輕。4.今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同,數(shù)量少一些,占全文1/5以下為好。報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ),如:“以上述職報(bào)告妥否,請(qǐng)予審議。謝謝大家!”五、落款述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng),最后寫(xiě)報(bào)告年月日。范文:在數(shù)據(jù)分析崗位一年以來(lái),在公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策,緊緊圍繞公司開(kāi)展的“積極主動(dòng)謀發(fā)展,務(wù)實(shí)奮進(jìn)爭(zhēng)一流”的主題實(shí)踐活動(dòng),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),現(xiàn)簡(jiǎn)單的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我一年來(lái)的工作情況。一、 虛心學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。作為一名黨員和公司的一份子,具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。一年來(lái),我一方面利用工作和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議和xx在中紀(jì)委xx屆三次全會(huì)上的講話(huà)精神,進(jìn)一步提高了自己的黨性認(rèn)識(shí)和政治水平;一方面虛心向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,加深了與各位同事之間的感情,同時(shí)還學(xué)習(xí)了相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),提高了自己在數(shù)據(jù)分析和處理上的技術(shù)水平,堅(jiān)定了做好本職工作的信心和決心。二、 踏實(shí)工作,努力完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái),在主管的帶領(lǐng)和同事們的支持下,自己主要做了以下幾項(xiàng)工作:一是認(rèn)真做好各項(xiàng)報(bào)表的定期制作和查詢(xún),無(wú)論是本部門(mén)需要的報(bào)表還是為其他部門(mén)提供的報(bào)表。保證報(bào)表的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,并與報(bào)表使用人做好良好的溝通工作。并完成各類(lèi)報(bào)表的分類(lèi)、整理、歸檔工作。二是協(xié)助主管做好現(xiàn)有系統(tǒng)的維護(hù)和后續(xù)開(kāi)發(fā)工作。包括topv系統(tǒng)和多元化系統(tǒng)中的修改和程序開(kāi)發(fā)。主要完成了海關(guān)進(jìn)出口查驗(yàn)箱報(bào)表、出口當(dāng)班查驗(yàn)箱清單、駁箱情況等報(bào)表導(dǎo)出功能以及龍門(mén)吊班其他箱量輸入界面、其他崗位薪酬錄入界面的開(kāi)發(fā),并完成了原有系統(tǒng)中交接班報(bào)表導(dǎo)出等功能的修改。同時(shí),完成了系統(tǒng)在相關(guān)崗位的安裝和維護(hù)工作,保證其正常運(yùn)行。三是配合領(lǐng)導(dǎo)和其他崗位做好各種數(shù)據(jù)的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總工作。做好相關(guān)數(shù)據(jù)的核實(shí)和上報(bào)工作,并確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)辦理,不拖延、不誤事、不敷衍,盡力做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心和滿(mǎn)意。三、存在的不足和今后的努力方向一年來(lái),在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下,自己雖然做了一些力所能及的工作,但還存在很多不足:主要是閱歷淺,經(jīng)驗(yàn)少,有時(shí)遇到相對(duì)棘手的問(wèn)題考慮欠周密,視角不夠靈活,缺乏應(yīng)變能力;理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠豐富,導(dǎo)致工作有時(shí)處于被動(dòng)等等。針對(duì)以上不足,在今后的工作中,自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐、繼續(xù)堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的工作作風(fēng),擺正自己的位置,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,共同把辦公室的工作做細(xì)做好。
文章TAG:美術(shù)教師述職報(bào)告美術(shù)美術(shù)教師教師

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