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1，張籍的秋思的教案
2，八年級語文漁家傲秋思教案
3，漁家傲秋思

1，張籍的秋思的教案

1.在想念家鄉(xiāng)的情況下。、2.洛陽城里吹起了秋風(fēng)，想寫一封家書，但要表達的意思卻很多。怕捎信人走時還寫不完，送信的人剛要出發(fā)時，又打開了封信，看有沒有忘寫的內(nèi)容。3.意萬重:形容要表達的意思很多行人：這里指捎信人、開封：把封好的信拆開

1表達了作者作客他鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)故里卻不能回的感情。 2家書匆匆寫就，又擔(dān)心沒有把意思說盡，捎信的人就要上路，又把封好的信打開再審視一番。詩人通過一個生動的細(xì)節(jié)描寫，把寫家書的人心有千言萬語，叮嚀惟恐不至；疑惑寫信匆忙，似乎漏掉什么；臨行拆封細(xì)審，似要補上幾句的心態(tài)和神態(tài)極生動地描繪出來，形象而細(xì)膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。可以給我了

1、作者在思念家鄉(xiāng)的情況下寫的這首詩。2、一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。 3、“開封”表達了詩人有數(shù)不盡的話要對親人說

張籍的秋思的教案

2，八年級語文漁家傲秋思教案

　　《漁家傲·秋思》是范仲淹所作的詩詞，被選入《宋詞三百首》。下面是八年級上冊《漁家傲秋思》的教案，一起來看看! 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識目標(biāo)：結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的創(chuàng)作背景理解詞作的內(nèi)容和思想感情　　能力目標(biāo)：能夠有感情地吟誦詞作，讀出作品的情感和意蘊　　情感態(tài)度與價值觀：感受詞作中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的愛國之情　　教學(xué)重點　　結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的創(chuàng)作背景理解詞作的`內(nèi)容和思想感情　　教學(xué)難點　　有感情地吟誦品讀詞作，感受詩歌意境，體會作者情感　　教學(xué)方法　　誦讀法、討論法、質(zhì)疑法　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入詩歌　　由《岳陽樓記》最后一段朗讀導(dǎo)入：　　一篇《岳陽樓記》感動了歷代的文人墨客，讓我們了解了范仲淹作為政治家的憂國憂思。其實他還是一名武將，曾駐守邊塞多年，今天我們通過《漁家傲·秋思》這首詞來領(lǐng)略一下他的邊塞情懷。(板書課題) 　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　二、了解作者及寫作背景　　1、作者介紹：　　2、背景簡介：　　3、釋題：　　“漁家傲”是什么? 　　“秋思”這一題目提示了什么信息? 　　三、檢查預(yù)習(xí)情況　　1、讀準(zhǔn)字音　　2、說說自己對詩歌的理解。　　四、小組合作，提出質(zhì)疑　　學(xué)生可能提出的問題有：　　1、“衡陽雁去無留意”這句詩如何理解? 　　2、“燕然未勒歸無計”是什么意思? 　　五、全班討論，解決疑問　　六、有感情地品讀詩歌　　今天咱們重新認(rèn)識了范仲淹。在蒼涼悲壯的情境里，作者用短短幾句詞寫出了自己和許多的將士們思鄉(xiāng)又憂國的矛盾心理，一位巍然的令人敬畏的文人形象仿佛就在眼前，讓我們也仿佛置身于邊塞的蕭索中感受著將士們悲涼的心情，這就是詩詞文化的魅力。　　七、背誦詩歌　　八、課堂小結(jié)：　　綜觀全詞，詞的意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場景，表達了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心真實感情，讀起來真切感人。整首詞不失為一篇抵御外辱，報國立功的愛國詩篇。　　九、課堂練習(xí)

八年級語文漁家傲秋思教案

3，漁家傲秋思

　　漁家傲秋思　　范仲淹　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。　　四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。　　羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。　　上片寫景，描寫的自然是塞下的秋景。起句“塞下秋來風(fēng)景異”，“塞下”點明了延州的所在區(qū)域。當(dāng)時延州為西北邊地，是防止西夏進攻的軍事重鎮(zhèn)，故稱“塞下”。“秋來”，點明了季節(jié)。“風(fēng)景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風(fēng)光。作者用一個“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意。“衡陽雁去無留意”。雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”（《滕王閣序》）。詞里的“衡陽雁去”也從這個傳說而來。“無留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼。下邊續(xù)寫延州傍晚時分的戰(zhàn)地景象：“四面邊聲連角起”。起謂“邊聲”，總指一切帶有邊地特色的聲響。這種聲音隨著軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛，為下片的抒情蓄勢。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，上句寫延州周圍環(huán)境，它處在層層山嶺的環(huán)抱之中；下句牽挽到對西夏的軍事斗爭。“長煙落日”，頗得王維名句“大漠孤煙直，長河落日圓”之神韻，寫出了塞外的壯闊風(fēng)光。而在“長煙落日”之后，緊綴以“孤城閉”三字，把所見所聞諸現(xiàn)象連綴起來，展現(xiàn)在人們眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面，隱隱地透露宋朝不利的軍事形勢。上片一個“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點：秋來早往南飛的大雁，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，崇山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。邊塞，雖則經(jīng)過了歷史長河的淘洗，但在古詩人的筆觸下，卻依然留著相同的印跡。　　下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。“羌管悠悠霜滿地”，寫夜景，在時間上是“長煙落日”的延續(xù)。羌管，即羌笛，是出自古代西部羌族的一種樂器，發(fā)的是凄切之聲，深夜里傳來了抑揚的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜，耳聞目睹盡皆給人以凄清、悲涼之感。“人不寐”，補敘上句，表明自己徹夜未眠，徘徊于庭。“將軍白發(fā)征夫淚”，由自己而及征夫總收全詞。總之下片抒情，將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂國的情懷。　　這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫復(fù)雜而又矛盾的情緒。這種情緒主要是通過全詞景物的描寫，氣氛的渲染，婉曲地傳達出來。綜觀全詞，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場景，表達了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心感情，讀起來真切感人。

漁家傲秋思