高考所有作文都是出自高中生手里，故其中的滿分作文也必定出自高中生手里。浙江高考滿分作文明明十分難懂，卻能得如此高的分，自然有其得高分的原因，試做以下分析，也就是盡管是高考滿分作分，也不是說此作文就十分完美，亳無瑕疵，比如，中考的滿分作文，其要求是應該低于高考的滿分作分。

1、浙江高考滿分作文出自一個高中生之手是否合理？

奇葩提問。高考所有作文都是出自高中生手里，故其中的滿分作文也必定出自高中生手里，層次不同的作文，有層次不同的給分要求。比如，中考的滿分作文，其要求是應該低于高考的滿分作分，所以，高中生的滿分作文只是用高中生應有的水平未衡量的，并不是用一位大作家的要求來要求的。也就是說，盡管是高考滿分作分，也不是說此作文就十分完美，亳無瑕疵，

2、浙江高考滿分作文引爭議，你會建議你孩子或學生高考這樣寫作嗎？

首先，我覺得這篇作文不值滿分。一方面作文立意不算高遠；第二方面生僻詞語堆砌令文辭生澀；第三方面為什么引用的全是外國文學的人物角色，是想模糊誰的眼睛嗎？基于這樣的認識，我當然不會建議我的孩子或學生在高考中這么去寫作，一個翩翩少年，對生活、對未來看似有些消極，比如首段一句“但面對看似無垠的未來的天空？”對于一個陽光少年來說，生活在和平時代，生活在和諧的、安全的社會，為什么在寫作上還要在“無垠的未來的天空”前加上“看似”二字？這不是懷疑未來的意思么？再看“我想循卡爾維諾樹上的男爵的生活好過過早地振振#”，作者是有崇拜樹上的男爵早期的迷茫和叛逆嗎？總體來說，讓人感覺不到積極向上的因素，多少有些卡爾維諾式的半消極成分。

3、2020浙江高考滿分作文(生活在樹上)有可能因為社會輿論而改分嗎？

不可能改分！體育比賽能不能因為裁判的誤判而改變比賽結果呢？目前還沒先例，大不了事后給裁判員以相應處罰，更何況這份滿分作文是評卷組集體經過討論后非常慎重給出的分數。據有關人員透露:第一位閱卷老師只打了39分，后面兩位老師打了55分，閱卷組長最后定了滿分，有人會反問:滿分作文爭議這么大難道不應該重判嗎？高考閱卷是非常神圣而權威的，其結果不容隨意更改。

不會因為有幾個人在嚷嚷就去撼動她的神圣與權威，假設是閱卷有問題，結果不會改，但對閱卷老師的處理是必須的。題外聯想:現在某些人是不是做得有的過了？南京一中因高考成績略遜就被家長鬧校，并高喊“校長下臺”，這種干涉學校校務的事件不但沒遭譴責，反倒引來大批支持者。逼得學校出面“道歉”，老師言行上稍有不慎就會遭到熱議、舉報，非得人家丟了飯碗不可而后快。

我認為，單位內部的小事件只要在單位內部處理一下就夠了，不要把事態擴大化，造成人人自畏，某些人也不要鉆營別人的隱私去蹭自己的熱點。領導們處理問題要有個準繩，別為滿足少數的私憤去把下屬整得不能混，動輒嚷嚷，嚷嚷了就“一捋到底”，這種風氣要不得。嚴以待己，寬以對人，用一顆仁愛、寬容之心對待別人，悅人亦悅己，

4、為什么浙江高考滿分作文明明十分難懂卻得了如此高的分？

浙江高考滿分作文明明十分難懂，卻能得如此高的分，自然有其得高分的原因，試做以下分析。首先是運氣好，據浙江教學月刊社微信公眾號“教學月刊”介紹，該篇作文，第一位閱卷老師只給了39分，但后面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。這彰顯了高考作文閱卷的嚴謹與科學，高考作文都是雙評，遇到雙評落差大的，當然就要拿出來給作文審查組討論。

一般在討論的時候，大家主要還是看優點，看亮點，所以就有浙江省高考作文閱卷大組組長陳建新教授點評：“它的每一句話都圍繞著個人的人生理想和家庭社會的期待之間的落差和錯位論說，文章從頭到尾邏輯嚴謹，說理到位，沒有多余的廢話，所有的引證也并非為了充門面或填充字數。”但點評專家同時也指出，寫成這樣需要考生閱讀大量書籍，文字表達如此學術化，也不是一般高中學生能做到的。