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本文目錄一覽

1，初中物理電功率教學
2，電功率教學設計求助
3，小燈泡的電功率與哪些因素有關教案
4，初二下冊物理電功率魚安全用電講解

1，初中物理電功率教學

先讓學生熟練的掌握電阻電壓電流的互換，然后告訴他們p=Ui 啟發他們換算得出p=i*2r和p=u*2/r 然后w=pt 初中物理不難的，學生應該能領會，

初中物理電功率教學

2，電功率教學設計求助

http://www.21cnjy.com/5/5762/V14871/按這地址下載,比較好用的.是教案.如果要課件:http://www.21cnjy.com/6/12010/V21900/按這地址下載,內容有:定義: 表示消耗電能的快慢。單位：瓦特, 簡稱瓦，符號 W。共23張幻燈片有一個動畫，二個視頻文件

電功率的原始公式是 p=u*i 在純電阻電路（初中電學計算題全部可按純電阻電路）中可推導出p=u*i=(i*r)*i=i^2*r 電流的平方乘以電阻r了就是電功率不用再乘以電流此外電功率公式p=u*i 還可推導出p=u*i=u*(u/i)=u^2 / r 同理電功公式w=u*i *t 還可推導出w=u^2*t/r=i^2 *r *t

電功率教學設計求助

3，小燈泡的電功率與哪些因素有關教案

（1）由于要研究電壓對功率的影響，故燈的電壓應不同，使用兩個規格不同的小燈泡；測電壓還需使用電壓表．（2）（3）要用電壓表分別測量兩燈泡兩端的電壓U1、U2．（4）通過兩燈泡的亮度的不同，來比較電壓對功率的影響，可能發現電壓較大的燈，亮度較大．（5）第一個表格中的電流是定值，電阻越大，功率也越大，即電流一定時，電功率跟電阻成正比；（6）第三個表格中，電壓是定值，電阻越大，功率也越小，即電壓一定時，電功率跟電阻成反比．（7）測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的電能表測出消耗的電能，利用鐘表記錄時間，然后根據功率等于功除以時間計算功率．故本題答案為：（1）兩個規格不同的小燈泡，電壓表；（2）如上圖所示（3）兩燈泡兩端的電壓U1、U2；（4）兩燈泡的亮度；（5）電流一定時，電功率跟電阻成正比；（6）電壓一定時，電功率跟電阻成反比．（7）電能表；秒表．

1）燈泡的電功率跟燈泡的電壓和電流都有關系，在研究影響電功率的因素時要采用控制變量法的思想；（2）驗證電功率跟電壓是否有關，必須控制兩個燈泡中通過的電流相等，也就是讓燈泡串聯；（3）這兩組實驗都是采用了控制變量法，表一電流不變，研究電功率和電阻的關系；表二控制了電壓不變，研究電功率和電阻的關系．（1）研究的是電功率和電流的關系，在研究這個問題時要采用控制變量法，即控制小燈泡兩端的電壓不變；有兩種方法：①換用不同規格燈泡時，通過移動滑片保持電壓表示數相同；②不同規格的小燈泡并聯．（2）驗證電功率和電壓的關系，必須控制通過兩個小燈泡的電流相等，采取串聯的方式如下圖．（3）分析表中的數據，結合控制變量法的思想，表一中電流一定，電阻越大，功率越大；表二中電壓一定，電阻越大，功率越小．故答案為：（1）不合理之處：未控制燈泡兩端電壓不變、改進方法：在燈泡兩端接一個電壓表，通過調節滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端電壓保持不變（或用不同規格的燈泡并聯，用電流表測出各燈電流，比較電流與亮度的關系）．（2）電路圖如下圖（也可以讓一只電壓表測某一個燈的電壓，而另一只電壓表測總電壓）．

小燈泡的電功率與哪些因素有關教案

4，初二下冊物理電功率魚安全用電講解

一、電能電源是把其他形的能轉化為電能的裝置。有電流通過用電器，用電器才能工作。用電器工作時，把電能轉化為其他形式的能。消耗多少電能，就有多少的電能轉化多少的其他形式的能。電能表測用電器消耗的電能。消耗的電能W=電能表計數器上前后兩次的讀數差。消耗的電能W=電能表轉盤的轉數÷電能表每千瓦時的轉數消耗的電能W=電功率P×時間t 二、電功率電功率表示消耗電能的快慢。電功率等于每秒鐘消耗的電能。電功率越大，表示每秒鐘消耗的電能越多，每秒鐘把電能轉化為其他形式的能越多。燈泡的亮暗決定于燈的電功率。電功率越大，燈越亮，表示每秒鐘把電能轉化為光能越多。用電器只有在額定電壓下才能正常工作，此時的電功率才等于額定功率。電功率P=W/t=UI（普遍適用） p=UU/R=IIR P=P1+P2 （兩個用電器串聯或并聯，總功率P）伏安法測小燈泡的電功率，用P=UI 計算。三、電熱電流通過有電阻的用電器，要產生熱量。Q=IIRt （普遍適用）電流通過電熱器，消耗的電能全部轉化為熱能，Q=W， IIRt＝Pt 。電流通過電動機，消耗的電能轉化為動能和熱能，Q＜W IIRt＜Pt 。四、安全用電家庭電路中電流過大的原因：可能用電器的總功率過大（I=P/U）。可能電路短路（I=U/R）保險絲的作用：是在發生短路或者過載等故障時熔斷以切斷電路來保護受該保險絲保護的電路。家庭用保險絲的材料：電阻率較大、熔點較低的鉛銻合金。

功：電流所做的功叫電功。計算公式：W=UIt，U和I是指同一段電路（或同一個導體）兩端的電壓和電流，t為通電時間。電功率：電流在單位時間內所做的功叫做電功率。　計算公式：P=UI ，U、I是指同一段電路（或同一個導體）兩端的電壓和電流1840年英國物理學家焦耳推出了焦耳定律：　電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比　跟通電時間成正比。　計算公式：Q=I^2Rt，I、R是指同一段電路（或同一個導體）的電流和電阻，t為通電時間。

、電功：　　電流流過導體，導體內的自由電荷在電場力的作用下發生定向移動，在驅使自由電荷定向運動的過程中，電場力對自由電荷做了功，簡稱為電功。電功是電能轉化為其他形式能的量度。其計算公式：W=qU，W=UIt，W=Pt是普適公式而W=I2Rt和，只適用于純電阻電路的運算。單位：1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。　　2、電熱：　　Q=I2Rt是焦耳通過多次實驗得到的，是電能轉化為熱能的定量計算公式。變形公式：。　　3、電功和電熱的關系：W≥Q 　　　　4、電流通過做功，電能全部轉化為熱能的電路叫純電阻電路；電能只有一部分轉化　　　為內能，而大部分轉化為機械能、化學能等的電路叫非純電阻電路. （二）、電功率和熱功率　　1、電功率：　　電功率是描述電流做功快慢的物理量。由功率公式P=得P==UI，這兩個公式是普適公式，而P=I2R，P=只適用于純電阻電路。　　2、電熱功率：　　電熱功率是描述電流做功產生電熱快慢程度的物理量。由功率。　　3、電功率和電熱功率的關系：P≥PQ. 　　4、額定功率和實際功率. 　　（1）額定功率：指用電器正常工作時的功率，當用電器兩端電壓達到額定電壓時，電流也達到額定電流，功率達到額定功率。　　（2）實際功率：指用電器在實際電壓下電流做功的功率，只有當實際電壓等于額定電壓時，實際功率才等于額定功率。

教案示例第五節電功率和安全用電　　教學目標　　一、知識與技能　　　　1.知道電功率和電路中電流的關系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。　　　　2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”。　　二、過程和方法　　　　1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養學生的觀察能力，初步的分析和概括能力。　　　　2.通過聯系生活實際，培養學生利用物理知識解決簡單問題的能力。　　三、情感、態度與價值觀　　　　1.通過本節課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。　　　　2.通過學習本節內容，進一步激發學生對學習物理的興趣、培養學生嚴謹的科學態度。　　教學重點：理解用電器總功率過大的原因是家庭電路中總電流過大。　　教學難點：保險絲的“保險”作用。　　教學準備：電源、小燈泡（帶座）若干、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導線若干、投影儀及投影資料。　　教學過程　　一、引入新課　　電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：　　1.（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。　　2.（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人，疑是家中電線短路引起的。　　3. (廈門日報)“用電不當毀了世界文化遺產”2003年1月19日19時左右, 世界文化遺產—一武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。　　上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經學習一部分了，這一節課我們從另一角度來學習安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）　　二、進行新課　　（一）電功率越大，電路中的電流就越大　　近幾年來，我國許多地區對供電線路進行了改造。將電線換成更粗的，電能表的額定電流換成更大的。為什么要這樣做呢？上課前同學們已經進行了一次家庭調查，調查十年前和現在所使用的用電器分別有哪些。屏幕上的是一個同學的調查結果。大家互相交流一下調查結果。看看可以得出什么結論。　　添置了新的大功率用電器。那么添置前和添置后對電路有什么影響呢？我們現在用電功率的知識來計算十年前和現在究竟是哪些地方不同。讓時光倒流回十年前，我們的家里有這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應的電功率）你們能計算出干路的電流是多少？　　回到我們現在，添置了這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應的電功率）那么干路中的電流又是多少呢？學生計算，討論得出結論。從計算結果可以看出，當電壓一定的時候，電功率越大，電路中的電流就越大。現在大家能不能說說為什么要進行線路改造呢？　　演示實驗，證明電功率越大，電路中的電流越大。　　得出：電路中同時使用的用電器不能太多。　　想想議議　　送電距離不變，輸電線長度不變時，如果導線的材料不變，將導線換成更粗的，導線的電阻會減小。如果輸電線上電流大小不變，減小輸電線電阻（輸電導線上產生熱量減少）就能使輸電線上消耗的電能減少。這樣就能節省電能。　　同學們前面分析得很好。減少輸電線上的電阻能節電是一方面，但更主要的是為了提高輸電質量，讓老百姓用上高質量的電。　　難道電也有好壞優劣嗎？引導學生分析，在實驗室里連接的電路中，導線的電阻是可以忽略的，電源電壓全部加在用電器兩端。在實際輸電過程中，如果輸電距離遠，導線直接從電源拉向用戶，導線電阻能不能不計？　　導線電阻大的時候就不能忽略。導線電阻和用戶用電器串聯連接，導線電阻就會分壓，如果從220V電源向用戶送電，用戶得到的電壓就不夠220V。一般的用電設備都要求在220V電壓下才能正常工作，如果電壓不夠220V，就不能正常工作。不能用的電，質量當然不高了。因此，在農村電網改造的過程中，許多地方還增加了變壓器來保證用戶正常用電。有關變壓器知識，同學們可以在課后查資料、走訪有關人士，調查了解。　　供電線路改造，為什么還要換電表呢？同學們一定還記得電能表是干什么用的，它連接在什么地方？電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，它連接在家庭電路的干路上。每塊電能表都有一些重要的參數，其中有一個就是電能表的額定電流。如果電能表的額定電流太小對用電器會有什么影響？大家利用學過的知識分析一下。每個用電器都有它的額定功率和額定電壓（220V）。用電器工作時的電流由P=IU可以推知I=，如果用電器的功率很大，用電器工作時電流會很大。