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1，小學數學論文怎么寫呀
2，如何寫數學小論文

1，小學數學論文怎么寫呀

計算教學的改革數與計算教學的回顧與思考教材結構的研究與探討應用題的研究(一) 改進教學方法培養創新技能 21世紀我國小學數學教育改革展望面向21世紀的小學數學課程改革與發展不拘一格育“鳴鳳” 使學生真正成為學習的主人改革課堂教學的著力點談素質教育在小學數學教學中的實施素質教育與小學數學教育改革淺談學生數學思維能力的培養淺議表象積累與培養學生的思維能力也談學生創新意識培養實施創新教學策略培養學生創新意識 10以內加法整理和復習改良“有余數除法計算”教法給學生創新的時間和空間和諧愉悅主動探索——一年級《統計》教學片斷評析教育--教師之家--教師培訓教學策略A、B、C 面向21世紀的數學素質及其培養能被3整除的數的特征年、月、日培養自學能力推進素質教育淺談小學數學總復習的“步步反饋，逐層提高”法入情才能入理激情方能啟思實施“生活數學”教育培養自主創新能力數學作業批改中巧用評語提高元認知水平培養自學能力 “圓的面積”的教案圓柱的認識運用多媒體輔助教學優化數學教學方法組織課堂討論優化課堂教學重視學生獲取知識的思維過程小論文巧算圓的面積倒推轉化巧拿硬幣聯系生活實際提高課堂效率數學教學中如何調動學生的學習積極性根據心理學的理論進行計算法則教學簡單應用題教學再探創設情境，培養學生創造個性數學教學中培養學生創造思維能力啟動學海擱淺之舟—— 轉化數學學習后進生的體會學生“四會”能力的培養聯系實際，強化操作，努力優化數學教學重視學法指導，培養自學能力讓生活問題走進數學課堂教學,培養學生問題意識主動探究發展能力創新教育中學生創新能力的培養構建數學生活的美好樂園——數學“研究性學習”理論的實踐與思索營造探究氛圍一例實施創新教育培養創新人格課堂純真《9和幾的進位加法》教學設計信息技術與小學數學課程整合的研究與實踐運用CAI技術，優化素質教育合理運用學具提高數學課堂教學效率略談“問題解決”與小學數學教學滲透數學思想方法提高學生思維素質引導學生參與教學過程發揮學生的主體作用優化數學課堂練習設計的探索與實踐實施“開放性”教學促進學生主體參與練習要有趣味性和開放性 “五、四、三自主式學法指導”教學模式初探引導學生主動參與教學活動改進幾何初步知識教學的初步探索多媒體課件在優化課堂教學中的功能及其策略研究創新從習慣抓起培養學生的創新意識要處理好的幾個關系讓學生在數學學習中獲得持續發展創新學習的實驗與研究課題教學中學生創新意識的培養

《容易忽略的答案》大千世界，無奇不有，在我們數學王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千米數比小英算出的千米數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是為什么呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。” 其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261 （千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離” 字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45× 2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。

小學數學論文怎么寫呀

2，如何寫數學小論文

走進新課程的今天，寫數學小論文作為一種學習方式，已逐漸被廣大教育工作者認可。所謂數學小論文是指學生在數學學習中所學寫的以數學內容為中心的短小文章，其文體形式包括數學日記、數學故事、數學童話等。其中，數學日記是學生以日記的形式，記述自己學習和應用數學知識的過程、感受和體會；數學童話、數學故事是指學生將所學的數學知識，依據自己的理解有機地融合于故事、童話的框架中，以形成完整的情節。1．培養學生數學閱讀的習慣數學閱讀是指圍繞數學問題或相關資料，以數學思維為基礎和紐帶，用數學的方法、觀念來認知、理解、吸取知識和感受數學文化的學習活動。最初，我們從網上、報刊上找來一些優秀的學生日記，讓學生閱讀，了解數學日記的格式與內容的選擇，激發學生的撰寫熱情。后來，結合學校讀書活動，組織學生相互推薦優秀數學科普讀物。如：《生活中的數學》、《十萬個為什么（數學卷）》、《數學萬話筒》……同時，開展豐富多彩的閱讀展示活動：學生自編的一張張五彩斑斕的“數學手抄報”、一本本價值連城的“數學剪貼本”、一塊塊內容豐富的黑板報……帶領學生在閱讀中走進數學的世界，體會數學的魅力。激發學生的寫作熱情。 2．提高學生自我反思的能力數學小論文是學生自我評價的重要方式之一。反思型論文可以根據自己的數學作業或試卷以及課堂中的表現，對解決某個問題所采用方法的優劣進行自我反思，認識自我，澄清有關問題，從而為充滿信心地繼續學習數學打好基礎。這樣有利于學生取長補短，提高數學交流能力，增強其自信心。長期以往，使學生養成自我反思的習慣，提高數學學習中的認知水平，增強他們自我反思的能力。 3．指導學生積累論文資料數學小論文不能滿足于數學反思日記，而要將視野開闊。“教師應該充分利用學生已有的生活經驗，指導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。”開始，學生不明白如何將數學知識、數學問題融于故事情節中，如何觀察生活中的數學知識。教師要站在學生的角度考慮問題，寫范文，讀給學生聽，并帶學生分析：哪些地方應用了數學知識？是怎么應用的？還可以應用哪些數學知識、續編哪些故事情節？學生模仿練寫數學小論文，逐步養成了從數學的角度觀察生活的習慣，為數學學習積累了豐富的感性經驗。在為數學小論文撰寫而進行的調查活動中，還培養了學生事事心中有數學的節約、環保等意識和強烈的社會責任感。 4．組織學生踴躍參賽和投稿蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發現者、研究者、成功者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”寫數學小論文可以使不同層次的學生得到發展，使每位學生體驗到數學學習與交流表達的歡樂、成功，激發他們的數學學習熱情。我們欣喜地發現，讓學生寫好數學小論文，提高了學生對數學來源于生活的認識，喚起了學生親近數學的熱情，體會數學與生活同在的樂趣，遠比在書本中“咬文嚼字”學習數學來得更生動、更深刻，從而有力地促進學生的數學學習，推動學生綜合素質的發展。

生活中的數學在現實生活中，人們的生活越來越趨向于經濟化，合理化．但怎樣才能達到這樣的目的呢？一天，我就遇到了這樣一道實際生活中的問題：某報紙上報道了兩則廣告，甲商廈實行有獎銷售：特等獎10000元1名，一等獎1000元2名，二等獎100元10名，三等獎5元200名，乙商廈則實行九五折優惠銷售。請你想一想；哪一種銷售方式更吸引人？哪一家商廈提供給銷費者的實惠大？面對問題我們并不能一目了然。我做了一個假設，假如有16人，其中8人愿意去甲家，6人喜歡去乙家，還有兩人則認為去兩家都可以。調查結果表明：甲商廈的銷售方式更吸引人，但事實是否如此呢？在實際問題中，甲商廈每組設獎銷售的營業額和參加抽獎的人數都沒有限制。所以我們認為這個問題應該有幾種答案。一、苦甲商廈確定每組設獎，當參加人數較少時，少于213（1十2＋10＋200=213人）人，人們會認為獲獎機率較大，則甲商廈的銷售方式更吸引顧客，二、若甲商廈的每組營業額較多時，它給顧客的優惠幅度就相應的小。因為甲商廈提供的優惠金額是固定的，共14000元（10000＋2000＋1000＋1000= 14000）。假設兩商廈提供的優惠都是14000元，則可求乙商廈的營業額為280000元（14000÷5％=280000）。所以由此可得：（l）當兩商廈的營業額都為280000元時，兩家商廈所提供的優惠同樣多．（2）當兩商廈的營業額都不足280000元時，乙商廈的優惠則小于14000元，所以這時甲商廈提供的優惠仍是14000元，優惠較大。（3）當兩家的營業額都超過280000元時，乙商廈的優惠則大于14000元，而甲商廈的優惠仍保持14000元時，乙商廈所提供的實惠大。像這樣的問題，我們在日常生活中隨處可見。例如。有兩家液化氣站，已知每瓶液化氣的質和量相同，開始定的價也相同．為了爭取更多的用戶，兩站分別推出優惠政策．甲站的辦法是實行七五折錯售，乙站的辦法是對客戶自第二次換氣以后以7折銷售。兩站的優惠期限都是一年．你作為用戶，應該選哪家好？這個問題與前面的問題有很大相同之處。只要通過你所需要的罐數來分析討論，這樣，問題便可迎刃而解了。隨著市場經濟的逐步完善，人們日常生活中的經濟活動越來越豐富多彩．買與賣，存款與保險，股票與債券，……都已進入我們的生活．同時與這一系列經濟活動相關的數學，利比和比例，利息與利率，統計與概率。運籌與優化，以及系統分析和決策，都將成為數學課程中的“座上客”。作為跨世紀的小學生，我們不僅要學會數學知識，而且要會應用數學知識去分析、解決生活中遇到的問題。這樣才能更好地適應社會的發展和需要。

如何寫數學小論文