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1，如何與老師溝通
2，怎么與老師交流
3，學生如何和老師溝通啊
4，怎樣和老師溝通

1，如何與老師溝通

要認真和真實的感情去對待！那樣老師也會給你很大的幫助！要善，要積極的完成老師布置的工作！

多找老師談談心吧，把生活中的困難、煩惱都告訴他，當你做了第一次，你定能發現老師會成為你的知心朋友，真的。另外，在老師面前一定要多笑，老師一定會認為你很容易交往，很樂意做你的朋友！試試吧，加油哦

尊重老師.

用心溝通``坦誠交流``

如何與老師溝通

2，怎么與老師交流

裝成一個乖乖生,去問問題.最好是功課上的問題,首先你好好學習,問一些有質量的問題. 然后跟老師熟點就可以多交流比如住宿生借生活費,師生一起聊天,一起學校飯堂吃飯等;取決于學校環境及其規章制度老師當然喜歡聽話，學習好的學生．調皮搗蛋的學生只能讓她感到頭痛．想和老師交流，平時學習要認真，經常向老師討教問題，多參加些集體活動，為班級爭光．總之，就是要聽老師的話，好好學習，這樣她才會更喜歡你．

代溝如果老師站在學生角度想想如果老師多體諒學生如果老師就像朋友一樣如果老師不在那么高高在上那么學生就不會不愿和老師交流了

把代溝拋開。

如果為人是以威嚴著稱的,那你就要在懷著十分的尊敬去和他交流,如果是慈愛的,那就讓他看到你的單純,可并不是傻...

怎么與老師交流

3，學生如何和老師溝通啊

老師翻學生的抽屜是不對的，為什么老師會這么做呢？你好像沒說明白，任何事情都不是無緣無故發生的。現在初中生正處在叛逆時期，比小學生有一定的思想，但比成人思想還不夠成熟，缺乏一定的處事能力和判斷是非的能力，但是這個階段卻總以為自己是個大人了，凡事都想自己做主，很少聽家長和老師的勸告。所以這個年齡段的學生和家長、老師的關系特別僵。這并不是某一方的責任。我的意思是，可能你們和老師存在一些想法和做法上的不同，這并不奇怪，要想和老師溝通也不是難事，老師也不是圣人，也會犯錯誤，學生也不可能沒有錯誤，多進行批評和自我批評，多互相理解。任何老師都想和同學做朋友。老師的目的是管理好班級，給學生們創造一個好的學習環境，希望學生們考一個好成績；學生上學的目的也是想好好學習，將來能成才，你們都有一個共同的目的，為什么心不能往一塊使呢？

這個老師太極端了~~ 如果這樣，我會聯名上書反映真實情況，拿出我們的證據哈~~~這是比較和平方式啦~~~ 此外，老師下班回家，可以全班同學上她家看看，她是怎么對待自己孩子的哈~~~讓她孩子看看媽媽/爸爸的嘴臉哈~~我就不信不能治治他/她哈~~~這就是所謂的“以牙還牙”~~~當然不能太過分~~~

你完了，你徹底的完了。快轉校吧我也初二

首先要找到確實的證據，然后分析下老師為什么要這樣做，如果是老師理虧的話可以嘗試和老師本人溝通，實在不行的找級長，再不行找主任，再由主任們找領導反映。

怎么會有這種老師啊這么賤的是怎么當上老師的啊你們應該向學校匯報如果實在不行的話那你們就把那個人說的話當耳邊風吧他讓你們干什么你們都不聽

沒救了這種老師學校開除

學生如何和老師溝通啊

4，怎樣和老師溝通

多和老師接觸你就會好多了

1.尊敬老師，主動向老師表達自己的心意　　作為學生，首先必須尊敬老師。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。當然，教師也是人，難免有缺點、有錯誤，如果因為教師工作中有缺點、有錯誤就不尊敬他，那是不對的。 www.qikan.com.cnOQw3PBYj2VCI7GGO 　　教師節、元旦、春節時，學生可用自己制作小紀念品向老師表示敬意。老師有困難或身體不適時，應主動關心老師，幫助老師做一些事情，還可以幾個同學一起利用節假日去看望老師，跟老師交流。 www.qikan.com.cnOQw3PBYj2VCI7GGO 　　2.學會體諒　　小卉要學會站在老師的角度考慮問題和處理問題。小卉演算不出數學題、作業書寫不夠整潔以及家長未簽字等問題，這是客觀事實，老師的批評也并非沒有道理（雖然有些過火），學生要體會老師的心情，諒解老師的做法，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免自己對老師的抵觸情緒。 www.qikan.com.cnOQw3PBYj2VCI7GGO 　　3.學會與老師溝通　　① 要主動去和老師溝通。因為學生在學習中常常受到許多問題的困擾，老師會給學生一些指導，這時，學生要和老師溝通，從而找到解決的辦法。反之，討厭、躲避老師，只能使自己的缺點和不足越積越多，越成問題。如果認為老師偏心或不喜歡自己，就更要去主動接近老師。這樣的溝通多了，不但能從老師的言談舉止中判斷老師對自己到底是不是有偏見，從而加強相互了解。 www.qikan.com.cnOQw3PBYj2VCI7GGO 　　② 與老師溝通也要注意方式方法。學生對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。這既是一個讓老師更好地了解你的機會，同時也是一個尊重和信任老師的表現。給老師提建議或消除老師對自己的誤解時，你要注意場合和方式，可以在單獨相處的時候和老師交流。有的學生出于害羞、膽怯，與老師面對面溝通心里發怵，可以書面形式與老師交流。