how to朗讀Good短文:短文背誦技巧評價(jià):我覺得初中英語短文朗讀Selected-。英語背誦量小短文適合初中朗讀英語閱讀量小短文普通話朗讀分級標(biāo)準(zhǔn)普通話短文，漏加一個(gè)音節(jié)扣0.1分，視程度扣0.5分和1分。

2、初中適合 朗讀的英語小 短文

3、普通話 短文 朗讀評分標(biāo)準(zhǔn)

普通話短文 朗讀評分標(biāo)準(zhǔn):每錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分；漏加一個(gè)音節(jié)扣0.1分，視程度扣0.5分和1分。1、每錯(cuò)一個(gè)音節(jié)，扣0.1分；少一個(gè)音節(jié)或多一個(gè)音節(jié)，扣0.1分。2、聲母或韻母系統(tǒng)語音缺陷，視程度扣0.5分，扣1分。3、語調(diào)錯(cuò)誤，視程度分別扣0.5分、1分、2分。4、懸掛不當(dāng)，視程度分別扣0.5分、1分、2分。

6.加班扣1分。目的:測試考生使用普通話朗讀書面作品的熟練程度。在衡量聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，要重點(diǎn)衡量變調(diào)、塞音、語調(diào)、流利程度。普通話短文例:我愛月夜，但我也愛星空。從前，在家鄉(xiāng)的七八月份，我在院子里乘涼的時(shí)候，喜歡看天上密密麻麻的星星。看著星星，我會忘記一切，仿佛又回到了媽媽的懷抱。三年前我在南京住的地方有個(gè)后門。每天晚上打開后門，看到的是一個(gè)安靜的夜晚。

eventinmylifyihave have many important eventinmylifesofar . wheelookback，the most angersoneis that day almostdiedwheniwisyoung . ilivedonthecoast . there was beatha bout 40 minutes from my house . mysisteriandusedtogswimmingalmost day，

我姐姐和我一起游泳，她想游到更深的水。事實(shí)上，她是一個(gè)很好的游泳者，但不是很會游泳。不管怎樣，我們一起游到了我們的水邊。突然之間，她變得很強(qiáng)壯。

朗讀使學(xué)生更好地體驗(yàn)、理解和表達(dá)文本或閱讀材料的思想感情。我精心收集了初中英語短文供大家欣賞和學(xué)習(xí)！初中英語短文:幽默的治療作用afunnybonecouldbialife。此外，它使生活變得輕松。幽默可以成為救生員。同時(shí)也可以讓生活中的問題更容易解決。

朗讀是高一學(xué)習(xí)英語的重要能力。為了幫助高一學(xué)生練習(xí)英語朗讀，我給大家?guī)砀咭挥⒄Z朗讀 短文。歡迎/123。初級英語朗讀短文Part I:maryandherhubandimilivedinyvillageofperachorain希臘南部。瑪麗的春天里的一次聚會，她每天晚上都要做這道菜。一天晚上，

相機(jī)不見了。他們被砍了，所以他們被偷了。當(dāng)?shù)厦滋乩飶牡乩锍鰜頃r(shí)，他告訴了他發(fā)生了什么。鐵人三項(xiàng).

新課標(biāo)指出，小學(xué)生要學(xué)會正確、流利、有感情地使用普通話朗讀 text。這個(gè)看似簡單的要求，確實(shí)很難做好，因?yàn)槲医?jīng)常聽到學(xué)生要么唱歌，要么逐字讀課文。他們看錯(cuò)了嗎？好像是對的。一個(gè)字都沒加也沒漏，標(biāo)點(diǎn)符號的停頓都讀出來了。這聽起來很整潔，但是你認(rèn)為他們讀得好嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒有掌握朗讀 text的技巧。

我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)。一、激發(fā)學(xué)生興趣作為老師，首先要讓學(xué)生有閱讀的興趣和欲望。只有當(dāng)你有欲望的時(shí)候，你才會愿意去做。有了興趣，你才會愿意學(xué)習(xí)，才會引起學(xué)生的興趣，才會充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，才會保證他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，教師以清新、流暢和富有感情的語調(diào)朗讀課文。學(xué)生在老師的朗讀中充分感受到文字的意境和文字的美，一種對美的追求油然而生，會產(chǎn)生閱讀的欲望。

評價(jià):我覺得每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，因?yàn)椤叭私杂蓄^”。但是現(xiàn)在越來越多的學(xué)生不善于用自己的語言表達(dá)自己的思想，所以在作文中總是盡量讓自己的思想貼近大眾思維，面對母親的愛。他們應(yīng)該感激，他們必須感激。這是大眾思維。所以就有了“感恩”這個(gè)話題。

很難寫出一篇構(gòu)思獨(dú)特、鶴立雞群的好作文。而《沒有感恩的母親節(jié)》這篇作文，卻偏離了大眾思考的范疇，人人都說“感恩”，唯獨(dú)“我”說“不感恩”。“我”把“善良”當(dāng)成“應(yīng)該”，但“應(yīng)該”之后，我想給媽媽買一束花，這是一種傳遞。