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1，辯論會話題賽
2，求一個大學生喜歡的辯論話題
3，大學辯論話題
4，我急需最熱門的辯論賽題目
5，初中生辯論話題有哪些
6，好的辯論題

1，辯論會話題賽

話題有語病!

不是

辯論會話題賽

2，求一個大學生喜歡的辯論話題

1、大學生，都是成年人了，不妨討論點以前不曾討論過的，那樣有新鮮感的東西，是大家最感興趣的。比如“大學生同居”問題。2、也可以談談大家都非常重視的個人發展問題。比如“大學生該考證還是考研”3、也可以談談當前社會熱點問題，比如涉及大學生就業問題的“大學生當保姆是就業觀念的進步還是人才的貶值”，再比如涉及民生等的問題。這些東西在網上找找素材就可以了

求一個大學生喜歡的辯論話題

3，大學辯論話題

學習知識更重要。大學大學，無論怎么學生擁有再多的再多的自由它還是學校，我們上學的目的只有一個就是提升自身的素質，成為一個有一筆一劃構筑成的“人”字。不然的話，我們上學還有什么意義。要能力可以再社會上去鍛煉呀。干嘛在學校即花錢又花時間和精力。這就完全不符合效益。我個人認為上大學給了我們一個學習更高深知識的機會，給了我們和所學學科最前沿的接觸機會。就不要錯過、不要浪費。特別是來自農村并不富裕家庭的同學。你畢業離開大學之后，就沒有這種資源優勢了（除非你繼續深造或是走上了與自己專業密切相關的道路）。我們有懂得合理地利用我們已經具備的資源。來提升自己的實力。

搜一下：大學辯論話題

大學辯論話題

4，我急需最熱門的辯論賽題目

我們才弄的,都發給你參考看看~呵初賽：A1 vs A2大學排名利大于弊/大學排名弊大于利B1 vs B2愛情使人趨于理想/愛情使人趨于現實C1 vs C2明知山有虎，偏向虎山行/知道山有虎，不向虎山行D1 vs D2超級女生的成功根源在與大眾審美/超級女生的成功根源在于媒體炒作半決賽：A vs B公眾人物的隱私應該受到保護/公眾人物的隱私不應該受到保護C VS D情在理先/理在情先大決賽：樹立社會主義榮辱觀應更強調民族精神/時代精神(重新抽簽）初賽及半決賽備選題目：道不同不相于謀/道不同亦相于謀獅子領導下的綿羊隊伍力量大/綿羊領導下的獅子隊伍力量大狗拿耗子是多管閑事/狗拿耗子不是多管閑事好馬不吃回頭草/好馬要吃回頭草文化建設應先于經濟發展/經濟發展應先于文化建設在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好決賽題目：樹立社會主義榮辱觀政府/公民扮演更重要的決賽樹立社會主義榮辱觀應注重知識培訓/人格培訓樹立社會主義榮辱觀關鍵在教育引導/在法制規范社會風氣建設和社會經濟發展可以/不可以并行社會風氣決定經濟發展/經濟發展決定社會風氣經濟發展應優先于道德建設/道德建設應優先于經濟發展社會風氣建設和社會經濟發展可以/不可以并行

5，初中生辯論話題有哪些

當然是貼近初中生生活的問題，以下可以作為參考：生活情感類：1。對于中考，同學們認為要如何面對（正：十二分的刻苦努力學習反：按照正常的作息時間，平常心）2。對于中學生進網吧，你有什么看法（正：對我們的身心具有摧殘，堅決不去反：偶爾去一下，在家里沒有電腦之類的情況下，去網吧查下資料或休閑一下）3。對于中午是否睡午覺（正：當然要睡，讓下午精神飽滿反：不睡，利用中午寫作業或復習）4。對于男女生交往，你有什么看法（正：不能交往，影響學習，拒絕早戀反：適當的交一點異性朋友很正常。交往當男女朋友的話只要不影響學習就ok啦，還能又處于互相輔助）、社會科技類：1。對于不斷發展的科技，你們有何看法（正：利大反：弊大）2。對于現代社會不斷出現的“天災”，我們應該如何面對（正：認真反省，不再浪費資源，破壞樹木反：捐款救災，但對于科技的發展，還是需要一定的資源開發）3。先到科技的發達，人們不再出門就可知天下，同時，也造成新一代的青少年不愿跨出家門，成為“家里蹲”，對此，有什么看法（正：會影響人們的正常外出和身心健康，應當適時的出門反：無所謂，沒有必要，在家里就能做到，何必要外出？更何況空氣環境不好）大概就這幾種，希望對樓主有幫助

首先抱歉我不是高人但我覺得正方可以考慮一下兩個方面一是手機輻射影響身體二是手機可以上網學生自制力差影響學習另外反方可能會說有手機方便家長聯絡現在不是有校訊通嗎可以解決這個問題

1.全國政協委員提出關閉社會性網吧，支持還是反對2.應不應該提倡過洋節3.中學是成長認知的黃金階段，這一時期，學習文化知識和培養自身能力哪個更重要我覺得這些比較貼近中學生的生活

6，好的辯論題

1.正方：成功的影視作品應該拍續集反方：成功的影視作品不應該拍續集 2.正方：對孩子的成長，家庭比社會影響大反方：對孩子的成長，社會比家庭影響大 3.正方：幸福是自己給的反方：幸福是別人給的 4.高福利政策有利于激勵工作熱情高福利政策不利于激勵工作熱情 5.科技的發展會促進人的全面發展科技的發展會抑制人的全面發展 6.文明越發展，人越有安全感文明越發展，人越缺乏安全感 7.人生的意義在于自己對個人價值的肯定人生的意義在于社會對個人價值的肯定 8.順境更有利于人的成長逆境更有利于人的成長 9.“代溝”的主要責任在長輩 “代溝”的主要責任在晚輩 10.廣告有利于大眾消費廣告不利于大眾消費先寫上10個，不知道是否有用

請問你是正方還是反方呢？若是正方，培優，猶在那里1在課堂上，學生必不能掌握所有的知識，培優班可以鞏固學生的課堂知識并有效的進行擴展，輔助學習2現在社會競爭越發的激烈，孩子不能落在起跑線上，參加培訓班，提高孩子的學業成績，取得好的文聘有益于在社會上站穩腳跟反方疲憊的狀態1培優加重了孩子的學業作業負擔，使孩子處于緊張，疲憊的狀態。易造成孩子的反感叛逆的情緒2培優大大壓縮的孩子的娛樂，等其他時間。孩子的童年枯燥乏味。3培優只為應試教育，忽視孩子的身心健康身體素質等，不利于孩子的全面發展如有需要可以在線問我o(∩_∩)o~~

我這里有一些新穎的:1:先有雞先有蛋2:孫悟空更適合當丈夫. 豬八戒更適合當丈夫.3:煤球是黑的煤球是白的

看電視好不好 “看電視好！”“看電視不好！”激烈的爭論聲在教室里此起彼伏。這是怎么一回事呢？原來我們正在于老師的指導下，進行著“看電視好與不好”的小小辯論會呢！在辯論會開始前，于老師抽調了部分同學，根據他們的意愿組成了正反兩個隊，其中正方是“陽光少女”隊，反方是“英雄少年”隊。首先是“陽光少女”隊的“一辯”“小公雞”發言：“我們認為看電視好，因為看電視可以拓寬我們的視野，增長知識，學到許多課本上沒有的知識。”話音剛落，“英雄少年”隊的“一辯”“小胖”立即反駁說：“我們認為看電視不好，因為電視容易使人迷戀電視，遠離大自然”。話音未落，“陽光少女”隊的“二辯”“眼鏡少女”就接上了茬：“看電視可以使我們了解社會，陶冶藝術情操，加強與父母之間的感情交流，豐富我們的生活。”“不對！看電視影響視力容易導致近視，并在被動接受各種信息過程中養成惰性，不利于創造性思維……”英雄少年”隊的“二辯”“大個”又反駁說：就這樣“陽光少女”隊和“英雄少年”隊辯來辯去，各自都提出了許多支持自己觀點的論據理由。呵！各辯手也真是鋒芒畢露、能言善辯，雖然最終雙方誰也沒有以絕對優勢駁倒對方，但我們大家卻通過辯論清醒地認識到：在現實生活中，因電視節目信息量大，內容豐富多彩，看電視確實是我們了解時事、獲取知識信息的良師益友，但我們也不能過于沉溺于看電視，煲電視粥，消磨大量寶貴時間。我們看待任何問題，都要一分為二，要學會綜合判斷，而不能以偏概全。我喜歡這種作文課，更喜歡參加這種有趣的辯論活動。