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本文目錄一覽

1，幼兒語言教案晴天雨天
2，幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案
3，幼兒園語言教案動物的手和腳
4，幼兒語言教案我的好媽媽怎么寫
5，幼兒園中班語言我長大了優秀公開課教案怎么寫
6，誰有幼兒的語言教案設計
7，故事藍色的葉子大班語言領域的教案

1，幼兒語言教案晴天雨天

教學目標：1、嘗試以辯論的形式進行交流,讓幼兒了解辯論的基本要求，提高語言表達的邏輯性（認知目標）。2、引導幼兒就晴天和雨天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣（能力目標）。3、培養幼兒的合作、競爭、團隊意識（情感目標）。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:要為幼兒創設想說、敢說、積極說的語言環境,從而提高幼兒的語言表達能力。而辯論活動正是在培養幼兒的雄辯意識的基礎上為幼兒創設了語言交往的機會和條件,同時培養大班幼兒思維的敏捷性、語言的邏輯性、以及良好的傾聽習慣。活動目標: 引導幼兒就晴天和雨天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。活動準備; 課前與幼兒共同搜集多種反映晴天和雨天特征的圖片,并布置在活動室; 能夠反映晴天和雨天的音樂; 錄制散文《秋天的雨》; “晴天好”、“雨天好”的標志牌; 競賽用的表格紅隊(晴天好) 藍隊(雨天好)

幼兒語言教案晴天雨天

2，幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案

活動目標　　1、在學會念兒歌的同時讓幼兒感受到在幼兒園是快樂的。　　2、讓幼兒知道自己長大了，進入幼兒園后就不要對爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個獨立的好孩子。　　教學重點、難點　　消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。　　活動準備　　色彩鮮艷的各種玩具　　活動過程　　1、布置環境，在活動室里布置幾個布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼兒園環境接近家庭。　　2、大帶小，來園時，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，共同游戲使新來的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。　　3、教師盡可能做到在學唱兒歌的同時，摟抱每個孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們共同游戲。　　4、多安排自由活動，少坐在座位上。　　5、對話，今天你認識了誰？來幼兒園是高興的。　　教學反思　　活動反思：　　我考慮到小班孩子年齡小，剛進園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經長大了，進入幼兒園后要認真的學習本領，做一個合格的小班幼兒。　　如果條件允許多發一些發響聲的玩具各一些機動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。

幼兒園小班語言領域我家的變化活動方案

3，幼兒園語言教案動物的手和腳

活動目標　　讓幼兒知道手和腳的用途　　通過繪畫，了解手、腳的本領。　　教育幼兒愛清潔、講衛生、清洗手和腳、勤剪指甲。　　重點　　按照身體標記做出相應的身體動作。知道手和腳的用途。　　難點　　大膽講述自己的想法　　活動準備　　動物的小腳丫圖片　　在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認　　每人一張紙，一只筆。　　教學過程　　一、畫畫自己的手和腳　　教師給每個幼兒一張紙，一只筆，讓每個幼兒印畫自己的手的形狀，再畫畫自己的腳，請幼兒說一說自己的手、腳是什么樣子的？　　二、說說手、腳的用途　　1、教師指著小朋友畫下來的手問：“你的手有什么用途？有什么壞處？”　　教師小結：人人都有兩只手，手能勞動、畫畫、搭積木、做游戲。手弄臟了就會有許多病菌沾在上面，嵌在指甲縫里。如果把病菌吃到肚子里就會生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我們要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指頭。　　2、說說腳的用途。　　教師指著小朋友畫下來的腳問：“你的腳有什么用處？”　　教師小結：腳能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗腳，勤換襪子、勤剪指甲。　　三、表演《動一動》　　活動延伸　　回家在畫畫爸爸媽媽的手和腳，看看有什么不同。

幼兒園語言教案動物的手和腳

4，幼兒語言教案我的好媽媽怎么寫

幼兒園語言教案：我的好媽媽　　教師：屈老師　　一、活動名稱：　　語言活動：生活經驗講述——我的好媽媽　　二、設計思想：　　本節活動是大班的語言活動，在本節活動中，教師通過引導幼兒講述自己媽媽的職業及習慣，使幼兒了解3月8日是婦女節，開始部分，教師采用由歌曲引導幼兒進入主題，激發幼兒熱愛媽媽的情感。　　三、活動目標：　　1、激發幼兒熱愛媽媽的情感。　　2、培養幼兒的口語表達能力。　　3、繼續學習講述人物的方法。　　重點：引導幼兒圍繞主題有感情的講述。　　難點：引導幼兒講述媽媽外形特征，做什么工作以及經常和自己一起做得有趣的事情。　　解決方法：請幼兒攜帶媽媽的照片，根據圖片進行講述。　　四、活動準備：　　1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶　　2、玩具電話一部　　3、有關自己與媽媽的合照　　4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作　　五、活動過程：　　1、開始部分：請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的好媽媽》。　　2、開始部分：　　（1）教師引導幼兒說出三月八日是什么節日。　　（2）教師先出示講述范例，通過分析是幼兒進一步掌握講述的內容和順序。　　（3）教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。　　（4）教師通過幼兒的講述引導幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒熱愛媽媽的情感。　　（5）教師引導幼兒做“我給媽媽電話”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽情感。　　3、結束部分：教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》　　六、活動延伸：教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語言區中進行自由的交流。　　（更多教案盡在：屈老師教案網）

5，幼兒園中班語言我長大了優秀公開課教案怎么寫

幼兒園大班語言教案：我長大了　　設計思路：　　隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。　　活動目標：　　1、通過才藝展示，感知自己長大了。　　2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。　　3、激發幼兒愛父母、愛生活的情感。　　活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片　　活動進程：　　1、復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們為什么能學會這么多的本領呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程）　　2、才能展示。　　既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。　　3、談理想，教師適時出示各種職業的圖片。　　師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發幼兒想象創造的積極性，為了更高的目標而努力）　　活動延伸：　　讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

6，誰有幼兒的語言教案設計

專題欄目 http://www.pep.com.cn/ 人教版教案北師版教案華師版教案浙教版教案滬教版教案蘇教版教案老人教版本湘教版教案魯科版教案研究性學習 http://www.xkbw.com.cn/Soft/ShowClass.asp?ClassID=22 http://www.snupg.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/

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幼兒園語言教案設計：編織中國結設計意圖：春節假期回來，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線的用途更了解，故設計此活動。活動目標： 1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛民族文化，萌發民族自豪感。 2、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。 3、充分發揮幼兒的動手能力。活動準備：各色中國結，編織材料活動過程：一、欣賞中國結。 1、這是什么？為什么叫中國結？ 2、為什么中國結是紅色的？你看過什么圖案的中國結？每個圖案代表什么意思？（讓幼兒自由討論） 3、著重欣賞中國結中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環（福）、如意結（吉祥如意第億年個。 4、你覺得中國結美嗎？為什么？二、提供小銅錢、紅絲線等材料，教師引導幼兒學編簡單的中國結。三、把自己編織的中國結送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說說其中含的祝愿。延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

7，故事藍色的葉子大班語言領域的教案

【活動目標】　　1、在仔細觀察畫面的基礎上，充分展開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。　　2、專心聆聽，理解故事意境，感受故事的語言美和情趣美。　　【活動準備】　　故事大書、錄音機。音樂。　　【活動過程】　　一、談話導入活動，激發幼兒學習的興趣。　　小朋友，今天老師帶來了一本好看的故事書，我們一起來看看。　　二、欣賞大書，初步感知故事內容　　1、出示大書，你看到了什么？（幼兒自由講述）。　　師：呼呼呼，一陣秋風吹來，小樹葉從樹上落下來，飄呀飄啊飄到地上，猜猜看它會變成什么？（幼兒自由想象）　　2、小樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，想想他們可能會在說什么？（幼兒通過觀察畫面，想象并講述）。　　3、怎么還有一片葉子鳥沒有下來呢？這片葉子它是怎樣想的？我們一起吧它叫下來。（集體：葉子鳥快下來吧。）我來了。　　4、葉子鳥都下來了，它們要準備去參加舞會了，聽聽它們在說什么？（出示畫面幼兒講述）。　　4、聽，什么聲音啊？原來是葉子鳥哥哥和葉子鳥弟弟在吵架了，哥哥說：“媽媽弟弟踢我。”弟弟說“媽媽，哥哥咬我。”它們這樣做對嗎？那爸爸和媽媽是怎么樣說的呢？（幼兒自由講述）　　5、這么多的葉子鳥他們呢在干嘛啊？它們是怎樣跳舞的呢？幼兒講述。那我們也一起來跳個舞吧。幼兒隨著音樂跳舞。

幼兒園大班語言教案：落葉　　［活動目標］　　1、通過落葉，感受秋天的季節特征。　　2、體驗詩歌《落葉》的優美意境。　　［活動準備］　　掛圖《落葉》。　　［活動過程］　　一、看落葉，做樹葉飄落的動作。　　教師：現在是什么季節？你是從哪里看出來的？　　教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。　　教師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？　　讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。　　二、看圖聽詩歌《落葉》　　1、教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。　　2、逐一看圖，理解詩歌的內容。　　3、教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？　　三、試編詩歌《落葉》　　要求幼兒根據原詩歌的線索和自己的經驗，新編詩歌《落葉》，例如：樹葉落在山上，長頸鹿看見了，放在嘴里，把它當作餅干；樹葉落在地上，小朋友撿起來，放到書里，把它當成書簽。　　活動延伸：　　外出撿樹葉，比較各種樹葉的相同與不同。　　附錄　　　　詩歌《落葉》　　　　　　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來。　　樹葉落在地上，小蟲爬過來，站在上面，它把樹葉當作小屋。　　樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，站在上面，它把樹葉當作小船。　　樹葉落在水里，小魚游過來，躲在下面，它把樹葉當作雨傘。　　樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：“來信了，來信了，催我們到南方去了。”