同時，聘用制教師也是可以向在編教師轉化的，這個根據每個學校的情況而定，所以很多考生選擇先當代課老師積累經驗，然后往在編老師轉，而且聘用老師只要不犯太大錯誤，聘用制教師也是會一直續聘的，不會辭退，這也是一種對聘用制教師的承諾。聘用制教師一般來說人事決定于所在的學校，工資福利一般也是所在學校決定。

1、大家覺得聘用制教師怎么樣，是不是待遇和發展前景都不太好？

感謝邀請！首先來說，有編制的教師，工作很穩定，享受學校較多福利，基本上不犯大錯誤，不會被開除。且離職的與否決定權在上級單位，學校本身不能決定，同時工資由當地人事勞動局核算，單位是無法決定其工資的。因此說在編教師是所有類別的教師中最穩定的，但是，教師的編制是有一定限額的，編制的增加也不是說增就能增的，但目前我們的教育又需要大量的優秀教師，如果按照一個教師一個編制的增加，會嚴重拖累我們的教育事業，因此便有了一個折中的辦法：聘用制教師（即：編外老師）。

聘用制教師一般來說人事決定于所在的學校，工資福利一般也是所在學校決定，但是，聘用制教師和在編教師一樣，一般也是通過事業單位教育類招聘考試進行招聘，所以說，雖然參加的是事業單位考試，但是這個教師的崗位卻不一定是有編制的。重點來啦//待遇有很大區別嗎？//在以前在不在編真的是天差地別，現在已經大幅提高聘用制教師的待遇，在編教師同等待遇的條件，

其工資待遇、評優、外出培訓、職稱評聘、“五險一金”等方面與正式在編教師同等對待，其中養老保險參照企業養老保險執行，“五險一金”由區財政全額預算并不低于當地公務員標準，僅此一項，區財政每年就要支出600多萬元，解決了聘用制教師的后顧之憂。因此說，現如今教師在編與不在編，差別已經不大了，只是一個名分與否的問題，

同時，聘用制教師也是可以向在編教師轉化的，這個根據每個學校的情況而定，所以很多考生選擇先當代課老師積累經驗，然后往在編老師轉，而且聘用老師只要不犯太大錯誤，聘用制教師也是會一直續聘的，不會辭退，這也是一種對聘用制教師的承諾。如果條件允許的話，考生還是要努力往在編老師發展的，畢竟在編老師更加穩定，這個優勢是聘用制老師無法相比的，

2、想當老師，非師范生，如果不是編制老師，合同工怎么樣？教師月薪怎么樣？

贈言想當老師的非師范生某先生：獲悉您從非師范生角度向往教書工作，作為師道點贊者的我很欣慰，因為這褒貶均有的職業有外圍者問津，方感能松一口氣。但是與其他幾位一樣，我不敢喊您來與不來，因為這來的成敗是謎，來成了是否滿足也是謎，您現在的能力和未來的教學方法和態度是未知數，關鍵是這非師范生比師范生就教書業要難一半以上，例外的除非有神寵愛，我作為師者的過來人試圖找點理由答復您，以免讓您長時間徘徊耽誤。

1.您是否近將畢業或近年已畢業者，巳獲教師資格證或獲取它不很難者，人年輕，2.如果回當地考資格證，您是否能順利地把筆試、面試、說課、審核幾關都過得到，而且人緣也不錯。我在當地也考過普通話證，而且那近十年教過四年語文，那一考二考的石沉大海之證只能歸于能力、人緣、機遇來瞎猜，講深了不利于團結，3.您屬于學業態度兼優者要力攻教師資格證，今年網上招教師消息來了，爭取在公立編制入圍。

有的建議走民師路，這民師念舊日的平常，即過去被轉正者和被辭退者，命運坎坷；念新的呢，我調頭就跑，那是收費高質量高的私立學校，等閑之輩哪里去得到，再說質量差的私立學校根本招不到學生，也辦又不到辦學許可證，要名牌兼業優者能當私立老師，4.關于代課老師，很多時候名存實亡，主要是中心校以上地方很難缺人，人數飽和，偶然有代課的是剛畢業的個別需要戶，村上很少因缺編而安排代課教師的，加上縣上先算編制后批準代課人員，誰違規誰自己付代課費。

最后，您是學業和教學態度方法之皎皎者、人緣優勝者、年輕有為，喜歡當孩子王，您就來作三五年奮斗與競爭，如果您僅僅是為謀生，其它一切都平常，我建議您學技術或另擇旁門，因為非師范專業者來教書本來就是馬后炮者，無非凡本事和機遇難以實現，雖然師范專業者現在仍然要考證和應聘，但他們在考證上輕車路熟，不怕專業刁難，那免費的和貧窮山區可能有優待上崗的。