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1，小學五年級爽口童謠

讓我們蕩起雙槳

小學五年級爽口童謠

2，好聽的兒歌有哪些

蟲兒飛媽媽的吻魯冰花外婆的澎湖灣雪絨花螢火蟲洋娃娃和小熊跳舞

好聽的兒歌有哪些

3，小學班班有歌聲積極向上的兒童歌曲

基本忘了，大概都是些愛國之類的，什么我們的祖國，保衛黃河，北京的金山上，讓我們蕩起雙槳等。

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小學班班有歌聲積極向上的兒童歌曲

4，誰能介紹幾首兒歌適合十歲以上四五年級的小孩學的非常感謝

小學四五年級的孩子已經很成熟了，根本不需要唱兒歌了，不過也可以給你介紹一些，比如快樂星球片尾曲《月亮船》《夢的路》，迪迦奧特曼的主題曲《奇跡再現》《永遠的奧特曼》，蓮花童子哪吒片尾曲《娘恩》

愛的翅膀、唱得響亮、閃亮全世界、蒲公英去旅行、夢想成真都比較好聽的，希望采納，謝謝！

5，適合小學生唱的歌曲

01.我們的田野 02.少年少年祖國的春天 03.快樂的節目 04.歌聲與微笑 05.幸福拍手歌 06.種太陽 07.勞動最光榮 08.魯冰花 09.小小少年 10.放風箏 11.DORE MI 12.祖國和少年 13.在老師身邊 14.讀書郎 15.小馬車 16.采蘑菇的小姑娘 17.婉君 18.牛背上的孩子 19.海鷗 20.彎彎的月兒像小船 21.快樂的小歌手 22.七色光之歌 23.乘著歌聲的翅膀 24.我們多么幸福 25.我們要做雷鋒式的好少年 26.庫爾班大叔喜洋洋 27.我的梅花小鹿 28.小草 29.嘀哩嘀哩 30.我的小雞 31.紅星歌 32.校園多美好 33.讓我們蕩起雙槳 34.雨花石 35.新鞋子舊鞋子 36.清晨 37.小牧笛 38.小螺號 39.太陽一出照四方 40.賣報歌 41.每當我走過老師窗前 42.校園里的小白楊 43.花仙子之歌 44.藍精靈之歌 45.對花 46.牧馬之歌 47.阿童木之歌 48.三月里的小雨 49.男孩 50.六一國際兒童節 51.三字經兒歌 52.歡迎朋友四方來 53.兩只老虎 54.小白兔乖乖 55.找朋友 56.世上只有媽媽好 57.小燕子 58.聽媽媽講那過去的事情 59.新年好 60.讓我們蕩起雙槳

適合小學生的獨唱歌曲有《賣報歌》《采蘑菇的小姑娘》《春天在哪里》《數鴨子》《紅星歌》等。一、《賣報歌》《賣報歌》是音樂家聶耳創作于二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單，朗朗上口，曲調明快、流暢，以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。二、《采蘑菇的小姑娘》《采蘑菇的小姑娘》這首歌寫于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后經靳小才演唱后受到人們的歡迎，是一首經典的中國兒童歌曲。整首歌曲節奏歡快，在念的語調中找到音樂旋律。三、《春天在哪里》《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中國兒歌，是一首深受孩子們喜愛的歌曲，由望安作詞，潘振聲作曲。它以天真而又活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。四、《數鴨子》《數鴨子》是一首有五樂句構成的一段體歌曲，C大調，4/4拍，歌曲以“數鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。填詞王家楨，譜曲胡小環。歌詞通俗易懂，具有趣味性。五、《紅星歌》1973年夏天，鄔大為和魏寶貴應八一電影制片廠著名作曲家傅庚辰之邀，為影片《閃閃的紅星》寫主題歌歌詞。一年后，主題曲《紅星歌》迅速唱紅了祖國大江南北。

《我是小女生》，是一首特別適合小學女生唱的歌。歌詞明朗，曲調清新，滿滿的正能量。這首歌可以在中國原創音樂基地5Sing網搜到，還有伴奏、MV，這是鏈接

國歌

6，小學兒童的歌曲

、明天會更好 2、勞動最光榮 3、感動的心 4、感謝你 5、童年 6、七子之歌 9、我在馬路邊栓到一分錢 10、少年 11、小小少年 12、月亮船 13、我們的學校亞克西 14、三月里的小雨 15、藍精靈 16、風玲草 17、純音樂 18、蟲兒飛 19、一休之歌 CD名：把我的歌帶回你的家CD1： 1、春曉 2、明日歌 3、游子吟 4、憫農 5、靜夜思 6、長歌行 7、媽媽的吻 8、校園的早晨 9、腳印 10、清晨我們踏上小道 11、我多想唱 12、世界需要熱心腸 13、歌聲與微笑 14、神圣的時刻 CD名：把我的歌帶回你的家CD2 1、布娃娃 2、小傻瓜 3、請到我的夢里來 4、采蘑菇的小姑娘 5、小橄欖 6、永遠駐在童話里 7、歡樂歌 8、扎彩燈 9、愛的人間 10、海灘的石子 11、雨中歌 12、我的吉他 13、假如天空沒有小鳥 14、我們有個朋友 15、美麗的大海 16、看日出 CD名：中國少年合唱金曲 1、讓世界充滿愛 2、同一首歌 3、讓我們蕩起雙槳 4、歌聲與微笑 5、小紙船的夢 6、燕子 7、快樂的節日 8、種太陽 9、嘀哩嘀哩 10、紅星歌 11、趕圩歸來阿哩哩 12、魯冰花 13、中國少年先鋒隊隊歌 14、大海啊，故鄉 15、七子之歌 16、瑤山之歌 17、媽媽是一首歌 18、娃哈哈 19、七色光之歌 20、夏令營旅行歌 21、裝扮藍色的地球 CD名：小螺號男中音與童聲 1、小螺號 2、秋千 3、月亮花兒開 4、讀書郎 5、快樂老家 6、娃哈哈 7、送別 8、北京有個金太陽 9、小背簍 10、青春舞曲 11、讓我們蕩起雙槳 12、歌聲與微笑 13、童年的小搖車 14、菜蘑菇的小姑娘 15、紅星歌 CD名：小螺號A 1、只要媽媽露笑臉 2、歌聲與微笑 3、花仙子 4、我是一只小小鳥 5、鐵臂阿童木 6、小白兔請客 7、可愛的藍精靈 8、問候歌 9、世上只有媽媽好 10、莫忘今宵情 11、蝸牛的家 12、濟公 13、好孩子要誠實 14、青蘋果樂園 15、小小螺絲帽 16、青海青 17、好人一生平安 18、康定情歌 19、青春舞曲 20、溜溜的她 21、掀起你的蓋頭來 22、天下媽媽都一樣 23、明天會更好 CD名：小螺號B 1、鈴兒響叮當 2、咪咪流浪記 3、娃娃國 4、春天在哪里 5、踢毽子 6、當我們同在一起 7、泥娃娃魚 8、太湖船 9、阿里山的姑娘 10、秋天多么美 11、小白船 12、魯冰花 13、葫蘆娃 14、小鴨子 15、小燕子 16、讀書好 17、祈禱 18、哇哈哈 19、茉莉花 20、月姑娘 21、快樂的孩子愛唱歌 22、好媽媽找來的，你參考一下吧！

7，童謠16句以上急急謝謝了

紅月亮小弟弟，畫月亮，畫好月亮拍手唱；我的月亮紅又紅，好像太陽一個樣！小溪和娃娃小溪小溪流呀流，流出一個小漩渦。娃娃娃娃笑呀笑，笑出兩個小酒窩。雨來了雨來了，快回家！小蝸牛，說不怕，我把房子背來啦！雨來了，快回家

德育案例姜立榮為了迎接2008年北京奧運會的召開，我市自去年就啟動了“文明禮儀伴我行”的大型活動，全市上上下下紛紛行動起來掀起了“爭做文明市民”的活動，讓文明禮儀之花開遍我市的每一個角落。學校這個教育的基地、人才的搖籃，更是積極投入到本次活動之中，開展了豐富多彩的活動。我也針對我班學生的年齡特點，開展了一系列的教育活動。 1、學習禮儀、學習常規。我班學生來源復雜：有的來自城鎮，有的來自鄉村；有的是來自本地的學生，有的是來自祖國各地的借讀生……總之來自祖國四面八方的學生聚集在一起組成了這個班級。為了使班級樹立良好的班風，為了使孩子們從小樹立文明意識，養成良好的文明習慣，我結合《小學生文明禮儀規范》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》對學生進行了思想教育，對兩規一則的內容有選擇的、有針對性的進行講解，給學生以感性上的認識，使他們知道什么樣的行為是文明的，什么樣的行為是不文明的。 2、誦讀兒歌，學記禮儀。為了強化學生的規范意識，強化學生理解記憶，我還根據學生的年齡特征、心理特征，結合我市少工委開展的“唱響新童謠”活動，搜集了有關文明禮儀的新童謠還自編了一些有關文明禮儀的兒歌，讓孩子在誦讀中了解文明禮儀，并付之于行動之中。如新童謠《一點兒》、《好習慣》等等（選字《新童謠》小學版）；自編兒歌“上課鈴聲響，同學快坐好，頭正、身直、腳放平，兩眼注視正前方?！薄斑M學校，不猛跑，慢步輕聲，不打鬧?！薄斑M學校，不亂跑，見到老師問聲好，見到同學問生早，人人夸我有禮貌?！薄?新童謠和小兒歌的誦讀與強化幫助孩子們逐步樹立起禮儀意識，但要真正形成習慣，還需要一個體驗和訓練的過程。 3、體驗訓練，見行動。為幫助孩子們養成良好的行為習慣，將禮儀常規、禮儀規范不但能從口中背出，更主要的是落實在行動中，做一個真正的文明禮儀好少年。我走訪了有經驗的老教師，像他們請教；翻閱了一些教育書刊，向專家求教；利用網絡信息與同行們交流討論；在這之中我發現這樣一個針對低年級學生年齡特點而創編的“禮儀訓練四法”： “演”中訓練，讓做得好的同學進行行為表演，如：怎樣向老師鞠躬問好、怎樣禮貌的進老師辦公室，等等。 “賽”中訓練，如排隊以男女生競賽的形式進行，課前兩分鐘預備以小組為單位進行比賽，等等。 “聽”中訓練，把學生中得好行為編成故事，將給大家聽。 “樹”中訓練，樹立班中表現好的學生為小榜樣，用榜樣的力量來激勵其他學生。我將這個“禮儀訓練四法”實施在我的教育教學之中，的確受到了良好的教育效果。當然這只是一個理解規范要求的過程，還應該把它貫穿于習慣培養的始終。 4、設評價表，爭當小天使。養成教育還需不斷的激勵，我根據我班學生的年齡特征，結合我校德育內容在我班設立了“爭當文明小天使”的評比欄，每周評一次，總結一次，在總結時結合“禮儀訓練四法”把得星的同學為什么得星講給同學聽，并號召其他同學向他們學習，使同學們知道在同樣或相似的情景中我應該怎樣做，及怎樣做是文明的表現，怎樣做就是不文明的表現，使學生由最初的學常規、學規范時形成的感性認識上升到理性認識。同時也結合了我校每月一次的“文明班”的評比活動，使學生認識到自己講文明了，不但可以自己得星，自己光榮，成為“文明小天使”，成為別人學習的榜樣，同時還可以為集體爭得榮譽，從而培養了學生的團隊精神，樹立了團隊意識。在評比爭星活動的激勵下學生進一步養成了良好的文明習慣。 5、抓住機遇，實施培養。學生良好的文明習慣的養成不是一朝一夕的事，也不是一次兩次教育、一次兩次活動就能辦得到的，這就像是一場長期的持久戰要伴隨孩子成長的始終，甚至是人的一生。因此對孩子的教育不但要落實在各種活動中，每次班隊會上，還應落實在教育教學的每一個環節中，落實在生活的每一個細節中，只要我們要抓住各種機會對學生進行文明禮儀教育就會培養出一個個文明小天使。 6、教師的文明，有形的榜樣。人們說在家中孩子是父母的鏡子，我說在學校學生也是一面鏡子，使我們老師的鏡子，有什么樣的老師就會帶出什么樣的學生。在我市大搞“文明禮儀伴我行”的活動中，我也是活動中的一分子，再加上老師這個職業的特殊性，我認為自己更應該走在活動的前沿，因此我時刻用“文明公約”來檢查約束自己的行為。要求學生做到的，作為老師得我首先要做到。如要求學生見到老師主動問好，我就放下老師的架子主動向學生問好；要求學生使用文明禮貌用語，那我在與學生的交往中就主動使用文明禮貌用語。因為我堅信文明禮儀教育不是一句口號，要落實到教育教學的點點滴滴。在教育中營造和諧的師生關系，教師高尚的師德，潛移默化的言傳身教是十分關鍵的。學生好比一張白紙，，教師就是在這張白紙上勾畫藍圖的設計師，而文明禮儀教育就是勾畫這張藍圖的畫筆。作為教師我們不但要教給孩子知識，還要教育他們怎樣做一個文明人，在這個教育中教師一定要先行。經過近半學期的工作，我欣喜的看到了孩子們的變化：課堂紀律好了，有了良好的坐姿，能認真聽講了；進辦公室能夠喊“報告”了，不再推門就進，進門就說了；見到老師能夠主動行禮問好了……學校的老師也說學生有進步了，看到孩子們的進步我心里自然十分高興。但是我也深知這只是萬里行的第一步，這才剛剛開始，還需要長久地堅持下去。就像人們說的那樣，孩子的成長就像小樹的成材，要不斷地剪枝澆灌，只有精心地培護才會成為有用之才。作為一名教育者更應該追根溯源，采取適合學生特征的方法，塑造學生良好的行為。