語(yǔ)文考試質(zhì)量分析，小學(xué)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析怎么寫(xiě)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-18 14:01:01 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析怎么寫(xiě)

題目難度適中，考查知識(shí)較為全面，有利于小學(xué)生的思維能發(fā)展。

xx在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞.以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶,爭(zhēng)取在字詞方面和語(yǔ)文知識(shí)的正確率為百分之百.而且對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,以后會(huì)讓xx加強(qiáng)一些課外閱讀,會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)..他還對(duì)課本中的文言文掌握不牢固,以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶.還有.作文的字體欠缺,語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏,出現(xiàn)作文分偏低.希望老師多多管教,xxx家長(zhǎng)

本次命題范圍（廣），題型（多），學(xué)生對(duì)（應(yīng)用）題答得較好，（）道題學(xué)生掌握較差，存在（）問(wèn)題；

命題范圍，題型結(jié)構(gòu)，答題情況，學(xué)生掌握情況和存在問(wèn)題，以后改進(jìn)的措施。

小學(xué)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析怎么寫(xiě)

2，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文考試質(zhì)量分析怎么寫(xiě)

一年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析報(bào)告一、期中質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)數(shù)據(jù)分析 2015春季學(xué)期期中考試定于第11周星期三舉行，全校1-6年級(jí)均考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。整個(gè)考試工作實(shí)行混合編班，回避監(jiān)測(cè)，流水評(píng)卷的方式進(jìn)行，成績(jī)真實(shí)可信。測(cè)試成績(jī)的整體情況如下：一年級(jí)語(yǔ)文合格率為100%，超省一級(jí)學(xué)校合格率96%的指標(biāo)4個(gè)百分點(diǎn)；平均分為96.99分，達(dá)到優(yōu)秀指標(biāo)。二、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)論基本實(shí)現(xiàn)學(xué)期初提出的預(yù)期目標(biāo)。（一）平均分達(dá)標(biāo)情況：一年級(jí)語(yǔ)文平均分達(dá)到校級(jí)目標(biāo)的共8個(gè)班（1—7、9班），全年級(jí)達(dá)標(biāo)率為88.88%。（二）合格率達(dá)標(biāo)情況：一年級(jí)語(yǔ)文合格率9個(gè)班均達(dá)到校級(jí)目標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%；（三）優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)情況：一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)到校級(jí)目標(biāo)的共6個(gè)班，未達(dá)標(biāo)的班級(jí)是一（1、3、8）班，全年級(jí)達(dá)標(biāo)率為66.66%。三、取得成績(jī)的幾大重要舉措1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作是提升教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。每周利用大小科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展系列專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)中能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇專(zhuān)題，并努力解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，變培訓(xùn)為老師們學(xué)習(xí)必需品。2、課堂常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文備課組在解讀工作計(jì)劃時(shí)，均對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深入細(xì)致的部署，為老師們落實(shí)課堂常規(guī)指明了方向。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課調(diào)研，對(duì)教師課堂教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷和分析，并提出相應(yīng)的整改措施和要求，大大提升了教師課堂教學(xué)能力和教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、教學(xué)常規(guī)督查是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。堅(jiān)持過(guò)程管理和監(jiān)控，做到每日必查，每周必反饋，有問(wèn)題必整改，從而進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，保證了教學(xué)工作的實(shí)際效果。4、質(zhì)量監(jiān)控是提升教學(xué)質(zhì)量尚方寶劍。通過(guò)學(xué)期初的摸底考、與教學(xué)進(jìn)度同步的單元考、中途不定期的學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等形式，對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文的質(zhì)量情況進(jìn)行監(jiān)督與調(diào)控，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，查問(wèn)題、找原因、定措施，并責(zé)令薄弱班級(jí)和薄弱教師進(jìn)行限期整改。由于調(diào)控及時(shí)，指導(dǎo)到位，從而大大縮小了薄弱班級(jí)與優(yōu)秀班級(jí)之間的差距。四、存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)和建議1、少數(shù)班級(jí)的班主任和任課教師更換頻繁，學(xué)生需要不斷地去適應(yīng)不同老師的不同教法，班級(jí)管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)科知識(shí)掌握等方面嚴(yán)重脫節(jié)，缺乏教育教學(xué)應(yīng)有的連貫性和系統(tǒng)性，從而導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)科成績(jī)有所下降。建議學(xué)校從把好教師招聘關(guān)和想法留住人才等方面做文章，盡可能的穩(wěn)定師資隊(duì)伍。2、由于學(xué)校還處于規(guī)?；l(fā)展階段，招生門(mén)檻偏低，生源參差不齊，部分學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差，因而對(duì)語(yǔ)文質(zhì)量的提升帶來(lái)很大壓力。建議學(xué)校適當(dāng)抬高招生門(mén)檻，盡可能的引進(jìn)優(yōu)質(zhì)生源，走“以質(zhì)量吸引人”的良性循環(huán)發(fā)展之路。3、由于學(xué)生大都來(lái)自富人家庭，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度均不盡人意，被動(dòng)等靠的多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，得過(guò)且過(guò)的多，爭(zhēng)先恐后的少，應(yīng)付了事的多，靜心讀書(shū)的少。因此給提高教學(xué)成績(jī)帶來(lái)了較大的阻力。建議各班要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上要出硬招，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，再去落實(shí)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。也可適當(dāng)加大對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)孩子們做品學(xué)兼優(yōu)的人。回顧過(guò)去，成績(jī)斐然，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。在本學(xué)期的最后一段時(shí)間里，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，繼續(xù)扎實(shí)抓好教學(xué)各項(xiàng)管理工作，力求期末考試取得新的突破！

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文考試質(zhì)量分析怎么寫(xiě)

3，語(yǔ)文試卷分析600字

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ) 總體來(lái)看，要寫(xiě)的這幾個(gè)詞語(yǔ)的筆畫(huà)都比較多，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)不太容易，如“擒、慈、蓬”等字，學(xué)生要么忘記部分筆畫(huà)，要么就是出現(xiàn)別字。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這些筆畫(huà)多的字的練習(xí)。二、補(bǔ)充詞語(yǔ) 本題要求學(xué)生正確地書(shū)寫(xiě)出四字詞語(yǔ)中的某個(gè)字，由于學(xué)生的粗心在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)許多錯(cuò)字、別字，如“精妙絕倫”中的“妙”字，有的學(xué)生寫(xiě)成了“秒”，“文思敏捷”的“敏”字寫(xiě)成了“民”。平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，不但要會(huì)寫(xiě)，還要求寫(xiě)正確。三、按要求寫(xiě)詞句第1小題學(xué)生的得分率較高，都能正確地照例子寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)來(lái)。第2小題中，學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的個(gè)別字可能不太熟悉，如“廄”字，再有學(xué)生分不清各種動(dòng)物的家分別用什么詞來(lái)形容，如“龍?zhí)?、兔窟”等，因此失去一部分分。?小題題目要求學(xué)生用“談笑風(fēng)生”說(shuō)一句話(huà)，學(xué)生用詞造句的能力有待提高，大部分學(xué)生寫(xiě)的不太恰當(dāng)，如“我一個(gè)朋友談笑風(fēng)生地說(shuō)話(huà)”，學(xué)生用詞造句的能力應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。第4小題根據(jù)課文填空，學(xué)生出現(xiàn)了許多錯(cuò)字，失分較多。第5小題照例子改句子，學(xué)生對(duì)如何用適當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)進(jìn)行擴(kuò)句的能力很強(qiáng)，基本能夠用正確的形容詞來(lái)進(jìn)行擴(kuò)句。第6小題學(xué)生基本能夠說(shuō)明本題是把“…”比作“…”。第7小題題目要求用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)長(zhǎng)城的話(huà)，但有的學(xué)生只是用這三個(gè)詞寫(xiě)了一段話(huà)，但不是寫(xiě)長(zhǎng)城的，有的雖用了下面的三個(gè)詞語(yǔ)，但句子不通順，意思表達(dá)的不準(zhǔn)確，所以失去一部分分。第8小題學(xué)生能用一句或兩句話(huà)基本說(shuō)明情況，但用兩句以上的句子來(lái)說(shuō)明情況就比較困難，有的學(xué)生寫(xiě)不清，有的把意思寫(xiě)反了。四、按課文內(nèi)容填空要求學(xué)生能根據(jù)自己所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，訓(xùn)練學(xué)生的總結(jié)概括能力，但通過(guò)試卷我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)的概括能力、書(shū)寫(xiě)能力不強(qiáng)，尤其是第4小題“學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭(zhēng)》明白了什么道理”學(xué)生說(shuō)的不全面，只說(shuō)了一部分意思，“雙方相爭(zhēng)，兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利”有的學(xué)生說(shuō)成“做事要把握好時(shí)機(jī)，否則將一事無(wú)成”，有的學(xué)生出現(xiàn)很多的錯(cuò)字。教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文總結(jié)概括的能力。五、重新排列下面一段話(huà)，把正確序號(hào)填在括號(hào)里本題要求學(xué)生對(duì)所列出的幾句話(huà)按一定的邏輯關(guān)系排列成一段話(huà)。本題失分嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)句子之間的邏輯關(guān)系分不清楚，不知誰(shuí)在前誰(shuí)在后，主要原因在于學(xué)生對(duì)事物發(fā)展的先后順序分不清。六、閱讀短文，完成練習(xí) 本題主要考查學(xué)生對(duì)于短文的理解概括能力，能過(guò)試卷不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解概括能力不是很強(qiáng)，尤其是第6小題：學(xué)習(xí)了這篇短文，你想說(shuō)些什么？要求學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習(xí)齊大師勤于觀察和刻苦學(xué)習(xí)的精神即可，學(xué)生普遍說(shuō)的都不好，甚至有的學(xué)生說(shuō)的和短文沒(méi)任何關(guān)系，因此教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生的對(duì)課外短文的理解概括能力。七、習(xí)作題目要求學(xué)生選擇你喜歡的一種水果進(jìn)行寫(xiě)作，要寫(xiě)出它的形狀、顏色、味道、吃法等等或選一件你最有趣的事寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，人物的對(duì)話(huà)等。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有看清要求（或沒(méi)有按要求去寫(xiě)），寫(xiě)的不全面，有的僅僅是寫(xiě)了自己如何喜歡某種水果，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值。最有趣的事也沒(méi)能寫(xiě)完整，不像一件完整的事。有的句子不通順，出現(xiàn)較多的錯(cuò)字。沒(méi)有得到理想的分值。

語(yǔ)文試卷分析600字

4，期中考試質(zhì)量分析500字語(yǔ)文

一、對(duì)試卷的分析本次測(cè)查主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí)?？己说膬?nèi)容較為全面，其中對(duì)于字、詞、句考查的題目除書(shū)本上的以外，還稍有深入。這樣安排，既檢測(cè)了學(xué)生的知識(shí)掌握情況，又考查了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的靈活應(yīng)用。本套題難度適中，題量適度。二、答卷分析 1、第1題。寫(xiě)出相應(yīng)的小寫(xiě)字母，并將其按字母表的順序排列。大部分孩子能正確排列，只有個(gè)別學(xué)生漏寫(xiě)、字母順序顛倒。 2、第2題。給下面的字補(bǔ)上音節(jié)，學(xué)生主要失分在熊貓的“熊”的xiong寫(xiě)成了xong，有兩名同學(xué)不能區(qū)分聲調(diào)。 3、第3、4、5、6題。學(xué)生掌握都很好，多數(shù)同學(xué)都能按要求書(shū)寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生因不認(rèn)真拼讀、正確書(shū)寫(xiě)而失分。 4、第7題。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。出錯(cuò)最多的是一（）羽毛，其次是一（）椅子，一（）汽車(chē)，同學(xué)喜歡用“個(gè)”來(lái)答題。 5、第8題補(bǔ)充詞語(yǔ)。學(xué)生對(duì)（）的露珠填寫(xiě)出錯(cuò)較多，其它主要錯(cuò)在不會(huì)寫(xiě)字，大多數(shù)學(xué)生能正確填寫(xiě)。 6、第9題。照樣子寫(xiě)話(huà)學(xué)生能夠按要求寫(xiě)，只是個(gè)別學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，還有的學(xué)生用拼音代替時(shí)，拼音書(shū)寫(xiě)不正確。 7、第二題閱讀題。課內(nèi)閱讀中，回憶課文內(nèi)容填空。學(xué)生能夠根據(jù)自己的背誦認(rèn)真填空，而第一個(gè)空，有些學(xué)生不熟悉課文，無(wú)法區(qū)分“著名”和“有名”，還有學(xué)生在填空時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)字和錯(cuò)的拼音，寫(xiě)完后沒(méi)有認(rèn)真檢查失分。 8、課內(nèi)閱讀中的第2、3、4小題。部分學(xué)生能夠正確填寫(xiě)，只是個(gè)別學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，還有的學(xué)生用拼音代替時(shí)，拼音書(shū)寫(xiě)不正確。 9、課外閱讀中，4名學(xué)生在做第1題短文有幾句話(huà)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真審題。在填寫(xiě)第2題時(shí)，部分學(xué)生沒(méi)有看清要求，寫(xiě)串格了。 10、寫(xiě)作。學(xué)生能認(rèn)真讀要求，并按要求書(shū)寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)使用不正確，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。改進(jìn)措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生的審題能力，讓學(xué)生能夠讀清題，讀懂題，知道怎樣答題。 2加強(qiáng)學(xué)生閱讀和作文的能力，以后我會(huì)領(lǐng)著學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多注重學(xué)生的閱讀能力。多做相關(guān)閱讀練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀水平，更加用心指導(dǎo)孩子的寫(xiě)作能力。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，這次考試我考砸了。　　最近這段時(shí)間，在學(xué)習(xí)上，我松懈了，課堂上沒(méi)有像從前一樣認(rèn)真地聽(tīng)講，做作業(yè)的時(shí)候，只抱著做完就好的態(tài)度，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地吃透題目，也開(kāi)始懶惰了?！　?duì)不起，爸媽。我知道，你們對(duì)于我的退步也是非常的生氣。這一次考得很差，讓你們失望了。平時(shí)你們對(duì)我抱著很大的期望，我心里也知道，你們?cè)陲嬍称鹁由蠈?duì)我照顧的無(wú)微不至，對(duì)我的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，對(duì)我的關(guān)心我心里是很清楚的。但是這一次考試，除了我不夠刻苦，也與我現(xiàn)在產(chǎn)生的厭學(xué)情緒有關(guān)。本來(lái)你們讓我好好反省，我也只打算走走過(guò)場(chǎng)，可是今天，我再次翻開(kāi)我的課本，看著我的作業(yè)，想著這段時(shí)間我自己的退步，我深深懊悔?！　∵@些題目不是不會(huì)做，有一些是老師講過(guò)的重點(diǎn)，但是我忽視了；有一些是不認(rèn)真，有一些是沒(méi)吃透，還有一些是做完了沒(méi)有認(rèn)真地檢查，考完了就后悔了。　　爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們不要生氣。我保證，在下一次的考試來(lái)臨之前，我會(huì)改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取考好。這段時(shí)間，我會(huì)，每天早上怎么學(xué)習(xí)，放學(xué)回家怎么學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)間要做什么（順便給開(kāi)張作息時(shí)間表，列出明細(xì)，勞逸結(jié)合）　　請(qǐng)你們放心，也請(qǐng)你們監(jiān)督我，我會(huì)努力的?！　∽詈笫锹淇睿耗銈円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的孩子某某某　　其中有些地方，到時(shí)自己改改。我只說(shuō)這么多了。（順便給開(kāi)張作息時(shí)間表，列出明細(xì)，勞逸結(jié)合）和（最后是落款：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的孩子某某某）叫什么名字，這些要你自己列出

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西?！　∈紫任乙牡艨荚嚥患?xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法?！　∑谥锌荚嚠吘共皇瞧谀┛荚?，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西?！　∈紫任乙牡艨荚嚥患?xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?！　】荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法?！　∑谥锌荚嚠吘共皇瞧谀┛荚?，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。