認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案，幼兒園老師怎樣教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-12 15:42:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園老師怎樣教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間教案

【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。　　2、養(yǎng)成按時(shí)作息，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　時(shí)鐘模型一個(gè)、小時(shí)鐘若干個(gè)?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　1、游戲：猜謎語(yǔ)你見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）　　2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個(gè)鐘，請(qǐng)幼兒觀察（請(qǐng)你把看到的告訴老師）師：兩個(gè)針一樣嗎？　　小結(jié)：最短的叫時(shí)針，較長(zhǎng)的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格?！　?、《龜兔賽跑》故事導(dǎo)入　　師：誰(shuí)贏了？　　現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時(shí)針，它們比賽站在同一位置開(kāi)始比賽。（兔子從12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰(shuí)跑得快？分針與時(shí)針誰(shuí)跑的快？那再跑一次，烏龜會(huì)走到哪里？　　小結(jié)：分針跑一圈，時(shí)針跑一格，也就是一小時(shí)?！　?、出示三個(gè)鐘，請(qǐng)幼兒觀察。　　師：這三個(gè)鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請(qǐng)幼兒回答?！　±悍轴樦赶?2，時(shí)針指向1，師1點(diǎn)整。　　（分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整）游戲：考考你，請(qǐng)幼兒撥鐘?！　∧钦?qǐng)小朋友想一想，怎樣來(lái)記錄時(shí)間？（幾點(diǎn)整就寫(xiě)幾，兩個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)0，表示整點(diǎn)）

幼兒園老師怎樣教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間教案

2，幼兒園美工教案時(shí)鐘滴答滴

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了，為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。　　活動(dòng)目標(biāo)　　1、通過(guò)自己動(dòng)手操作，更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?！　?、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間，并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1、時(shí)鐘模型一個(gè)。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、理解什么是時(shí)鐘？　　1、開(kāi)始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌，聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)鐘有什么用途？滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡？出示時(shí)鐘模型，看，我們認(rèn)識(shí)它嗎？　　提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘？　　二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘　　1、認(rèn)識(shí)鐘面，看時(shí)鐘上面有什么？　　有1—12個(gè)數(shù)字，兩顆針，長(zhǎng)針和短針；長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針，這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字?！　?、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。（指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針?！　?、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，分針指向6，時(shí)針剛過(guò)幾就是幾點(diǎn)半。（指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。　　4，幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí)，試著撥針認(rèn)時(shí)間。　　教學(xué)反思　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)時(shí)間的好習(xí)慣。

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幼兒園美工教案時(shí)鐘滴答滴

3，幼兒大班的時(shí)鐘教案怎么寫(xiě)幾點(diǎn)怎么寫(xiě)

幼兒園大班關(guān)于時(shí)鐘的數(shù)學(xué)教案　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、感受時(shí)鐘在人們生活中的用途?！　?、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)?！　?、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锖吞剿鲉?wèn)題的興趣?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、時(shí)間的圖片若干　　2、各種各樣的小鐘(幼兒自帶，做鐘表展覽用)　　3、每個(gè)幼兒一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型　　4、1-12的數(shù)字頭飾　　5、老狼頭飾及音樂(lè)磁帶　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、了解時(shí)鐘在人們生活中的用處　　1、出示好玩的時(shí)鐘引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。　　2、感受鐘對(duì)人們的用處，　　老師：你家里有沒(méi)有時(shí)鐘?你還看見(jiàn)哪里有鐘?為什么那里有鐘?　　小結(jié)：時(shí)鐘可以告訴我們時(shí)間，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了方便。　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)?！　?、參觀鐘表店：剛才小朋友說(shuō)在很多地方見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘，今天，我也給你們帶來(lái)了很多的時(shí)鐘!我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣子的?鐘面上有什么?　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題?！　?、說(shuō)一說(shuō)：　　(1)、它們的鐘面上有什么?(時(shí)鐘上都有刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字)　　這些數(shù)字是怎樣排列的?哪一根針是時(shí)針(分針、秒針)?　　(2)、這些時(shí)鐘是一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同)你最喜歡哪一個(gè)?　　--為什么會(huì)有這些呢?如果沒(méi)有會(huì)怎么樣?(幼兒自由想象)

幼兒大班的時(shí)鐘教案怎么寫(xiě)幾點(diǎn)怎么寫(xiě)

4，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案需要幼兒注意地事項(xiàng)有哪些

教學(xué)目標(biāo)：　　1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)?！　? 、發(fā)展孩子的邏輯思維能力?！　?、教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　1、實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制一個(gè)鐘?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、教師出示掛鐘1、提問(wèn)：它叫什么？家里還有哪些鐘（大座鐘，催我們?cè)缭缙鸬男◆[鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表）？　　2、鐘的作用是什么？（時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息）。　　二、教師出示自制的鐘1、請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還看見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）?！　?、請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字"12"總是在上面，"6"總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)"時(shí)針"和"分針"的名稱(chēng)。　　三、教師將時(shí)針、分針都撥在"12"上，然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個(gè)數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長(zhǎng)針（分針）每走一圈，短針（時(shí)針）就走一個(gè)字，這就是一個(gè)小時(shí)?！　∷?、教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時(shí)針）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示"×點(diǎn)鐘"。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)："一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……"直到"十二點(diǎn)"（即兩針再次重合）為止?！　∥?、請(qǐng)幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在老師自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺(jué)）?！　〗逃變簭男∽龅桨磿r(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩?！　×?、教師再將長(zhǎng)、短針都撥到"12"上。請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)"分針從12開(kāi)始走起，經(jīng)過(guò)1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多遠(yuǎn)了？）"。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半"告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半?！　∑?、教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了（1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō)晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼看）。　　八、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請(qǐng)幼兒撥鐘?！　?、講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊?！　?、請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車(chē)出教室玩游戲。