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1，什么成語可以形容老師
2，形容老師的成語有哪些
3，大家誰有形容教師的成語詞語啊
4，用成語形容老師
5，關(guān)于描寫老師的成語

1，什么成語可以形容老師

一日為師終身為父

辛勤耕耘、孜孜不倦、和藹可親、知識淵博

悔人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍(lán) 一鳴驚人桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)?春風(fēng)化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師良師益友能者為師青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán) 研桑心計一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒鞠躬盡瘁

師道尊嚴(yán) 尊師重教師長如父靈魂工程師辛勤園丁

和藹可親誨人不倦

什么成語可以形容老師

2，形容老師的成語有哪些

形容老師的成語有：誨人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè) 、盡心盡力、一絲不茍、文思敏捷、青出于藍(lán)、一鳴驚人、默默無聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)?、春風(fēng)化雨、潤物無聲、循循善誘、潛移默化、和藹可親、無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導(dǎo)有方。1、讀音：誨人不倦：huì rén bú juàn釋義：教導(dǎo)別人而不知疲倦。造句：老師總是誨人不倦的教導(dǎo)我們。出處：《論語·述而》：子曰：“默而識（zhì）之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”2、讀音：廢寢忘食：fèi qǐn wàng shí釋義：忘記了吃飯。形容專心努力。造句：袁隆平在研究雜交水稻的時候，廢寢忘食。出處：北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“ 元帝在江荊間，復(fù)所愛習(xí)，召置學(xué)生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝。” 3、讀音：孜孜不倦：zī zī bú juàn釋義：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。通常指教師或?qū)W生工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。造句：老師在孜孜不倦的批改學(xué)生們的作業(yè)。出處：①《尚書·君陳》:"惟日孜孜，無敢逸豫。"②《三國志·蜀書·向朗傳》:"乃更潛心典籍，孜孜不倦"性沉。"③《后漢書·魯丕傳》:"性沉深好學(xué)，孳孳不倦。"4、讀音：潤物無聲：rù wù wú shēng釋義：本意:指初春的毛毛小雨落下時無聲無息。引申:指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚，默默奉獻(xiàn)。造句：老師們默默地傳授著他們的知識，潤物無聲。出處：出自杜甫的《春夜喜雨》:"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"5、讀音：桃李芬芳：táo lǐ fēn fāng釋義：僅從字面理解,就是桃樹、李樹的花或果實的香味。但引申的意思,一般指老師的學(xué)生很有成就。造句：她教出來的學(xué)生桃李芬芳。出處：出自《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”

形容老師的成語有哪些

3，大家誰有形容教師的成語詞語啊

形容教師的成語:春風(fēng)化雨有教無類平易近人古道熱腸十年樹木,百年樹人作育英才高山昂止教導(dǎo)有方桃李不言虛懷若谷陽春白雪滿腹經(jīng)綸德高望重語重心長字字珠璣嘔心瀝血誨人不倦古代對教師的別稱師:歷朝對教師的約稱。老師:為宋元時期小學(xué)教師的別稱。師父、師傅:歷代對教師的尊稱。師長:外傅:古代對教師的尊稱。師資:先秦以后歷代對教師的別稱。西席、西賓、講席:漢代對教師的稱謂經(jīng)師、漢代以后歷代在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)的教師稱之“經(jīng)師”。博士:經(jīng)學(xué)教師稱“博士”。至唐宋時期,各專業(yè)學(xué)校更有“律學(xué)”、“算學(xué)”、“書學(xué)”博士之分。先生:古代對“門館”、“私塾”老師中年長者的尊稱。教授:原為學(xué)官稱謂,自宋代始,宗學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等科均設(shè)“教授”,以傳授學(xué)業(yè)。講師:古代對講授武事或講解經(jīng)籍的教師稱“講師”。助教:為“國子學(xué)”(后稱之為“國子監(jiān)”)教師的稱謂,其任務(wù)是協(xié)助博士教授生徒。教諭:宋代以后歷代對京師所謂小學(xué)和武學(xué)中的教師的稱謂。教習(xí):明清入選翰林院的進(jìn)士(庶士生)之師的稱謂。訓(xùn)導(dǎo):明清時期,府設(shè)教授,州設(shè)學(xué)正,縣設(shè)教諭,掌教育生員,其副職皆稱“訓(xùn)導(dǎo)”。山長或院長:弟子對書院中授徒講學(xué)教師的敬稱。山長或院長并總領(lǐng)院務(wù)。師保、師友:古時貴族子弟有師有保,弘統(tǒng)師保。晉代有師和友在諸王左右陪侍輔導(dǎo),故稱“師友”。

大家誰有形容教師的成語詞語啊

4，用成語形容老師

誨人不倦。。。。循循善誘

您博學(xué)多識,像亙古流傳的星光大道,引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境. (物理老師) 你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域.(語文老師）您妙語連珠,像接連不斷的知識階梯,引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂. (語文老師) 你懷才于心,像縱橫世界的探測神眼,引領(lǐng)我們飽覽無邊河川.(地理老師) 你才思縝密，像源源不斷的數(shù)學(xué)江流，啟發(fā)我們拓展不盡奧秘 .(地理老師) 你上天下地,像源源不斷的汩汩小溪,引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙.(地理老師) 你循循善誘,像層層演變的進(jìn)化歷程,指引我們探索無窮奧秘.(生物老師) 你深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,指引我們永攀科學(xué)顛峰.(數(shù)學(xué)老師) 你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶領(lǐng)我們走進(jìn)無限國度.(英語老師) 循循善誘和藹可親桃李滿天四海承風(fēng) 舍己為人鞠躬盡瘁

桃李滿園

溫柔

5，關(guān)于描寫老師的成語

有關(guān)描寫老師的成語 -------------------------------------------------------------------------------- 成語(點擊查看詳解) 解釋百世之師世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人減師半德指只學(xué)到老師的一半水平良師益友能給人教益和幫助的好老師和好朋友良師諍友良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友冰寒于水冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。教無常師受教不必有固定的老師。能者為師會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。青出于藍(lán) 青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。師道尊嚴(yán) 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。三人行，必有我?guī)?三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。無師自通沒有老師的傳授就能通曉。研桑心計研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。一字之師改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。老師宿儒宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。桃李之教指老師的教誨。誤人子弟指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師學(xué)無常師學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師。青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，青過于藍(lán) 〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。一字師〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。