值得注意的是，與大學英語四六級（CET-4和CET-6）相比，高考英語注重詞匯掌握的深度，核心詞匯比例大；四六級注重詞匯掌握的數(shù)量，基礎詞匯比例大。高考英語能達到125分的考生，對于高考大綱中的3500詞匯肯定掌握的比較好，但是能記住3500大綱詞匯不一定能考到125分。
我感覺當年自己的情況和你比較相似，分享一下自己當年的學習情況，希望能夠幫到你。我是11級的考生，當年高考英語考了117分，在我們班屬于中上游，班里的英語大牛那一年高考考了140多分。記得高二時英語成績不是很好，在90分的及格線左右徘徊，高三后因為其他科目成績相對較好，英語就成了一個拉分的科目，因此瘋狂地學習英語。
自己當時單詞的背誦量還是不錯的，就是語法題目，閱讀題目做的不是很好，當年盛行李陽瘋狂英語，自己買了教材，然后大量的背誦文章，記得背誦了十幾篇文章以后英語成績就有了一個不錯的提高，提高到了100分以上。然后緊跟老師的講解和大量的練習，自己也在增加練習量，買了一本厚的5年高考三年模擬，然后每天都在做閱讀理解和完形填空。
2、英語記住10000個單詞，高考能得多少分？
回答這個問題很簡單，我們國家專業(yè)英語8級的水平大概是掌握1萬個單詞的水平，很多剛剛從大學畢業(yè)，也就是剛剛考完專八的新老師。去應聘的時候都要到學校里面參加教師入職考試，教師入職考試的，難度值大概就是高考的難度，一般來說，絕大多數(shù)的中學在教師入職考試的時候，要求英語老師能夠考到130分以上。但是，仍然有非常多持有專八英語證書的新老師考不到這個分數(shù)，
你要知道專業(yè)英語八級大學4年學的可不僅僅是單詞，但是，仍然有非常多的人達不到130這樣的水平。新老師，英語成績的中軸線大概是在110多分，那么110分，實際上就是這個問題最好的答案。為什么會一萬詞，高中英語仍然考不好？原因很簡單，在過去10年的高考真題中，根本沒有出現(xiàn)過超綱單詞。高考范圍內(nèi)的單詞就是高中英語3500詞，
在只考3500詞范圍的情況下，你花那么多的時間，多背了6500個不考的單詞，那是在做無用功。但是，我們同時又說高考是考詞匯量，的這里的詞匯量并不是指單詞量，還包括了詞組短語和固定用法的掌握量，高中詞匯量=高中英語3500詞 1.5萬詞組短語固定用法實際上由3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法大概有兩三萬個。
但是根據(jù)出現(xiàn)的頻率和概率進行縮減，壓縮到最小的范圍是1.5萬個左右，一般來說高中英語3500詞背完的情況下，150分的高考卷子能夠拿到的分數(shù)會在80~110之間。那么剩下的分數(shù)，從110~140，能夠考多高，完全取決于詞組短語和固定用法的掌握量，詞組短語和固定用法在各題型的出現(xiàn)情況完形填空題是考查詞組短語類的考點非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語會出現(xiàn)在文章中。
要求考生能夠看懂考點并推理，第二，直接把詞組短語拆開，特別是帶有介詞的動詞，拆開后讓考生選擇。第三，直接把詞組短語作為選項讓考生來辨別意思選出答案，閱讀也是考察詞組短語的重要題型，一般文章中如果出現(xiàn)大量詞組短語，題目就會很簡單，如果文章很簡單，那么題目中就會出現(xiàn)難度比較高的中低頻詞組短語。高分生做閱讀一定要先讀文章的，可以邊做卷子，變劃帶考點的句子，讀完文章大概也知道可能問什么問題了，解題的時候自然不會被誤導，
改錯題是很傳統(tǒng)的題型，是有格式的，考法很嚴謹，一般是會出現(xiàn)如下3種情況。第一種情況，就是某些詞組兩種結(jié)構(gòu)，或者兩種意思都是正確的，一般這種題型出現(xiàn)一個，然后會有兩個，是純語法題，一般是主被動態(tài)，或者是時態(tài)，之后還有7個是考詞組短語固定搭配固定用法。一共有8個點會和詞組短語相關，7選5這兩年的考法有兩種，一種是詞組短語出現(xiàn)在文章中，那么選項里面一般沒有詞組短語，只要能夠聯(lián)系上下文進行推理就能選出答案，另外一種考法是，文章很簡單，幾乎沒有詞組短語，好像初中的閱讀題一樣，但是選項中有詞組短語出現(xiàn)，如果意思理解錯誤就容易被誤導，感覺模棱兩可。
