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于敏手抄報(bào)，誰(shuí)能給我一張帶有于敏兩字的圖片

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-02-07 02:32:20 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，誰(shuí)能給我一張帶有于敏兩字的圖片

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誰(shuí)能給我一張帶有于敏兩字的圖片

2，聽(tīng)于丹講的 手抄報(bào)怎么寫(xiě)

畫(huà)幅圖，用筆寫(xiě)
你好！手 抄 報(bào)打字不易，采納哦！
先把于丹的四講分別寫(xiě)到四個(gè)模塊里之后在畫(huà)點(diǎn)插圖就行了

聽(tīng)于丹講的 手抄報(bào)怎么寫(xiě)

3，有關(guān) 珍愛(ài)生命呵護(hù)健康 的手抄報(bào)

http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&word=%BD%A1%BF%B5%CA%D6%B3%AD%B1%A8&z=0&fm=rs4 不知道能幫上你不。

有關(guān) 珍愛(ài)生命呵護(hù)健康 的手抄報(bào)

4，做假如給我三天光明的手抄報(bào)可以畫(huà)什么蠟燭火柴除外說(shuō)5種

如果你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好好的話(huà)，可以畫(huà)一個(gè)少女的背影（畫(huà)腰部以上就可以），她伸出右手（或左手），仿佛觸摸光明；如果你覺(jué)得自己可能畫(huà)不好的話(huà)，也可以畫(huà)一些風(fēng)景，或一些美好的事物，因?yàn)檫@些都是失明的人們所渴望看到的。
可以畫(huà)藤條、菊、眼睛、心、曲線，<假如給我三天光明>主要是為了告訴我們珍惜每一個(gè)有光明的日子。圍繞這個(gè)來(lái)做手抄報(bào)

5，我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)插圖

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%D2%B0%AE%CE%C4%D1%A7+%D0%A1%B1%A8&in=3013&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=678468568&ln=19 這有額

6，手抄報(bào)速回

我是這樣想的： 在生活中有很多規(guī)則約束著大家，可是總會(huì)有人不愿去遵守這些規(guī)則， 樓主大人可以先寫(xiě)幾句生活中的規(guī)則，例如唐山市人民公約（是這樣的吧？），或者是什么八榮八恥什么的，再寫(xiě)幾個(gè)具體的事跡，比如反面的：某某醉酒闖紅燈、某某隨地吐痰，正面的：某某見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼……之后通過(guò)鮮明的對(duì)比找他們之間的差距，再寫(xiě)幾句話(huà)當(dāng)做后記，比如說(shuō)：我們應(yīng)該遵守守則，做一個(gè)合格的公民，向那些善良的公民學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做遵守規(guī)則第一人（樓主大人可以自行想象） 我就是這么理解的。如果不行的話(huà)我也幫不了太大的忙。 絕對(duì)絕對(duì)是原創(chuàng)！

7，論語(yǔ)手抄報(bào)

《論語(yǔ)》八則1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”(《學(xué)而》) 學(xué)習(xí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。學(xué)了知識(shí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，這是愉快的事。這里既有學(xué)習(xí)方法，也有學(xué)習(xí)態(tài)度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，在一起探討問(wèn)題，是一種樂(lè)趣。 人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風(fēng)格。這是講個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。 2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》) 復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。 3、子曰：“學(xué)而不思則閏；思而不學(xué)則殆?！?《為政》) 只讀書(shū)而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書(shū)，就會(huì)有疑惑。 這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講學(xué)習(xí)方法的。 4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》) 孔于說(shuō)：“子路，教給你正確認(rèn)識(shí)事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！?這段說(shuō)的是對(duì)待事物的正確態(tài)度。 5、子貢問(wèn)曰： “孔文子何以謂之文也?”子曰： “敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！?《公冶長(zhǎng)》) 子貢問(wèn)道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說(shuō)：“他聰敏而又愛(ài)好學(xué)刁，并且不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。因此用文做他的謚號(hào)。”這里借回答于貢的問(wèn)話(huà)，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學(xué)好問(wèn)。 6、子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 這一則是孔子的自述，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。要把學(xué)過(guò)的東西默默地記在心里，不斷積累知識(shí)?！皩W(xué)而不厭”，講的是好學(xué)精神，學(xué)無(wú)止境，從不感到滿(mǎn)足。“誨人不倦”，講的是教學(xué)態(tài)度，要熱情地教導(dǎo)學(xué)生?？子谝簧际沁@樣做的，所以他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。 7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》) 孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要注意改正?！边@里說(shuō)的是只要虛心求教，到處都有老師。 8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”(《雍也》) 孔子說(shuō)：“(對(duì)待任何事業(yè)和學(xué)問(wèn))懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè)的人?！边@段主要講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次，只有以之為樂(lè)的人，才能真正學(xué)好它。 9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(《子罕》) 孔子站在河邊嘆道：“消逝的時(shí)光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！敝v的是珍惜寶貴的時(shí)光。 10、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”(《衛(wèi)靈公》) 孔于說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，思考問(wèn)題， (但并)沒(méi)有益處，還不如去學(xué)習(xí)。”
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