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1，用的地得造句不超過七個字
2，用的地得造句不少于15字
3，用的地得造句每個詞的意思都不一樣
4，的地得造5個句子
5，用的地得造句
6，用的得地這三個字怎么造句

1，用的地得造句不超過七個字

我的地盤去不得！

我的作業順利地完成了，而且做得又快又好。

用的地得造句不超過七個字

2，用的地得造句不少于15字

地：體育老師讓我們跑步比賽，我就飛快地跑起來了。得；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

用的地得造句不少于15字

3，用的地得造句每個詞的意思都不一樣

的：水靈靈的大姐姐漫步在美麗的濱江路。地：在游戲中，我們勇敢地沖向“敵人”。得：第二組的同學把教室打掃得干干凈凈。

小明經常白吃白住小明不是白癡

我們村的(de)地(di)得(dei)全部種樹，因為這是退耕還林的一部分。我們的目的地得(dei)更改，因為計劃變了。

用的地得造句每個詞的意思都不一樣

4，的地得造5個句子

小鳥飛得好慢。他跑得好快啊! 他吃得津津有味。

1 我有一只可愛的小花貓。2 他飛快地跑在最前面。3他高興得唱起歌來了。

I will go there.I will not go there.Will you go there?It will be taken there.It will go there.

5，用的地得造句

我的手表壞了，因為掉地上了，摔得很嚴重，我特別難過，這是我老公送的禮物。

下雨天荷葉上的水珠像珍珠似的。

小明拿起他的故事書，安靜地讀，讀得不亦樂乎

牙疼的時候，為了減輕牙疼的痛苦，可以用力按壓自己的合谷穴，在手的拇指和食指之間，可以立刻止疼，俗話說牙疼不是病，疼起來要命，首先減輕痛苦，然后根據牙齒的具體情況找牙醫或消炎或處理病牙。

還結婚對帥哥也u好哦額合計恩宇5石快速的v被舉報

用“的”和“地”造句：（1）她終于收到了夢寐以求的禮物,高興地跳了起來。（2）他考試考了100分,高興地笑了。用“的”造句:(1)我和小伙伴的文具盒是一樣的。（2）她的成績是全班最好的。用“地”造句:(1)聽到這個好消息，他按捺不住內心的激動，緊緊地握住媽媽的手。

6，用的得地這三個字怎么造句

“的”字造句：1、童年，一個多么美麗的字眼，里面包含著我們成長的一個過程，有酸也有甜。2、青春的辭典里沒有失敗的字眼。3、青春，這個令我魂牽夢繞的字眼，莫不要在今夜，又來刺痛我的神經，驅逐我的清夢了!4、“不可能”只存在于蠢人的字典里。5、世界上唯一不變的字就是“變”字。“得”字造句1、凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。2、吟得句兒勻，念得字兒真，詠月新詩，煞強似織錦回文。3、這篇文章寫得字斟句酌，語言相當優美。4、你看，那花兒開得真美。5、你這個人話說得漂亮，事情卻辦得不怎么樣。“地”字造句1、她迅速地逃離了這個是非之地。2、運動員快快地上呀。3、小明流利地念完了這篇英文稿。4、沒有一件工作是不需要費任何力氣就能夠輕易地完成的。5、我勸你還是耐心地干活，別多想。的、得、地三者的用法“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣.結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣.結構方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結構形式一般為：動詞+得+副詞.

我的作業順利地完成了，而且做得又快又好。