盡量保證用過的物品放回原處，不合理的物品存放位置及時糾正,第四，盡量把器皿整理好——孩子把整理OK物品依次放在相應的籃子里,老師總結:整理就是把同類的物品放在一起,建議整理按照物品的出現頻率分類，再按照物品的屬性分類,2.學會有條不紊的整理，整理物品，養成東西放回原處的好習慣。
活動目標:1。學會根據用途將物品分類。2.學會有條不紊的整理，整理 物品，養成東西放回原處的好習慣。活動:1。視頻錄制。2.一些玩具和書的圖片和實物。3.幾個籃子。活動1。對話介紹今天老師給孩子們看了一段視頻，看看里面發生了什么。2.提問——小虎家里東西那么多。讓我們看看他們有什么。——看視頻，小朋友說出物品的名字。后來發生了什么？為什么會這樣？-小虎是怎么做到的？三。物品大類-小悟空是怎么教小虎收拾書和玩具的？怎么說才是正道。孩子們可以自由表達自己的觀點。老師總結:整理就是把同類的物品放在一起。第四，盡量把器皿整理好——孩子把整理 OK 物品依次放在相應的籃子里。——孩子操作，老師巡視，個別指導。五、檢查物品分類是否正確。不及物動詞總結:以后孩子在家里要堅持把玩具和書打包。
2、如何把不同的 物品歸類 整理,打理清楚建議整理按照物品的出現頻率分類，再按照物品的屬性分類。原因是很多東西屬于很多分類，但都是常用的，如果他們來了，就按照物品屬性分類。那時候用起來不是很方便，所以需要到處找，養成其他的好習慣整理很重要，不然每次整理都做完了，用不了多久又會亂的。盡量保證用過的物品放回原處，不合理的物品存放位置及時糾正，還需要使用一些軟件，比如“云存儲”小程序、小魚存儲等。如果不習慣用軟件，可以記在本子上。
