反思二:幼兒園戶外大型體育器械呈模式化設施,同時都以傳統的戶外活動器具為主,如大型滑滑梯、蕩椅、攀登架等,因此，在體育活動中往往要根據一定的體育任務來設計游戲情境，將身體動作、情節、角色以及規則組成等融入其中戶外活動器械多種玩法學習的反思,反思一:場地區域劃分、器材投放不合理。
反思一:場地區域劃分、器材投放不合理。新近我們戶外場地鋪設了部分塑膠地面,在戶外體育活動安全方面提供了有效的保護作用。但我認為本園在劃分為體育活動區方面還不夠合理,缺少面積寬敞的游戲場地、沙池、水池、高低平衡杠等。欠缺跳躍區,平衡區、投擲區、攀爬區……等,因此在材料投放方面也比較凌亂。反思二:幼兒園戶外大型體育器械呈模式化設施,同時都以傳統的戶外活動器具為主,如大型滑滑梯、蕩椅、攀登架等。中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主。自制的器械安全性、耐用性存在問題。按照幼兒園器具配備要求規定,幼兒園應具備足夠數量的活動器具,但是我們發現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強
游戲是幼兒特別喜愛的一種活動形式，在體育活動中教師可選取優秀的游戲內容，創設有趣的游戲情境，讓幼兒以不同的角色，借助體驗角色情感、探索角色生活和創造性地表現角色行為等方式來滿足自己身體、心理發展的需要。因此，在體育活動中往往要根據一定的體育任務來設計游戲情境，將身體動作、情節、角色以及規則組成等融入其中
3、幼兒園中班戶外捉光影教學反思本次戶外游戲和體育活動的開展，最突出的特點之一就是面向全體幼兒，真正以幼兒為主體?；顒用嫦蛎恳粋€孩子，目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發展，讓幼兒掌握各種基本動作的技能和技巧，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂，游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲，這次，我們把游戲的主動權交給了孩子，放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發展才是充分的、最和-諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提。
