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1，幫忙寫一下作文提綱
2，作文提綱急急急
3，幫我寫一份語文作文提綱
4，語文作文提綱

1，幫忙寫一下作文提綱

例子（2）議論文提綱標題：生日主題句：生日應當過得有意義。內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關系到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。結構：并列式。正文：一、開頭：論題即生日。二、中間：論證 1．提出現象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。 2．分析論證：（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）（2）奢侈的惡果和正確的途徑。三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

幫忙寫一下作文提綱

2，作文提綱急急急

作文提綱　　1．標題式提綱　　這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。　　這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。　　2.要點式提綱　　這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。　　（三）編寫提綱的要求　　1.要審清題目，確定中心，選擇材料　　作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。　　作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。　　中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。　　2.要簡潔明了　　作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。　　敘事類作文：　　一、起因　　二、經過　　三、高潮　　四、結果　　寫人類作文：　　一、外貌　　二、性格　　三、事例　　四、品質

作文提綱急急急

3，幫我寫一份語文作文提綱

議論文題綱標題——論題式標題——隱形的翅膀全文結構——層進式。具體如下：題目——隱形的翅膀。 1開頭扣住禽鳥翅膀特點，（不見獵物翅膀收起，一旦發現目標，就張開翅膀撲擊獵物）引出論題，確定觀點：隱形翅膀以待讓夢想飛翔。（開頭要簡潔有力，切忌過長）2說你的隱形翅膀是什么？（結合自己的潛在優勢說一下）3說你的夢想是什么，為什么有這樣的夢想等。（寫你生活中的真情實感）4說你如何展開翅膀，讓夢想飛翔。（實現你的夢想。）要結合翅膀來寫，讓夢想飛翔（讓心靈飛翔）就必須要有一雙強有力的翅膀。這里要說的是：你要為實現自己的夢想，在各個方面鍛煉自己潛在的能力，暗下功夫，積攢實力，以待時機，一鳴驚人，超越自我，寫如何腳踏實地為追逐這個夢想具體做什么。5要聯想一些這方面的論據。來使文章充實，增強力量。A名人的事例。B理論論據。即名人名言，6結尾扣住題目，點題。根據題目，最好采用聯想式結尾，展望一下未來。深化一下比較有力。我打字很慢的，就這樣吧。

誰讓你寫的

隱形的翅膀

呵呵呵呵

1.作文題目 2.中心思想 3.文章結構（像是打算用多少段敘事，多少段總結，有沒有采用小標題...） 4.材料引用或生活例子 5.內容概括 6.總結思想

隱形的愛 1首段陳述你對愛的理解，愛的含義價值。2然后說你父親從小對你嚴厲苛刻陳述你對他的不理解，疏遠再講一件突然令你改變對他看法的事，比如某日雨夜你生病，父親如何焦急如何送你去的醫院，注意細節描寫3總結感言求采納

幫我寫一份語文作文提綱

4，語文作文提綱

柳靜

作文提綱一般包含三部分內容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。