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春間川口病,翻譯太子丹論候方城不要復制以前的都是錯的

來源:整理 時間:2023-05-20 22:05:05 編輯:好學習 手機版

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1,翻譯太子丹論候方城不要復制以前的都是錯的

從前燕太子丹派荊軻入秦,刺秦始皇沒成功,秦人來打了,王喜斬太子丹的頭來獻給秦國,秦國最后也滅亡了。宋代的儒者說:“太子丹有罪,所以書上寫斬”。 宋代的人一直贊譽儒者的言論。討厭攝政的人因為他害了國家,所以荊軻也被這樣歸類了,憎惡原來春申的家屬,這樣太子丹為此也被憎惡了。譬如有醫治時要用藥的,沒有觀察什么病,就大概的認為烏附時無能用的,每天用舒緩寬和的藥來養腸胃,又怎么能治長期生長的痼?況且天下一直有很多散漫肥重而死的人,何必說他是暴蹶呢!宋朝之所以亡,是因為像秦檜、湯思退之流的人,每天用很挑釁的言論,來挾持天下的謀臣戰將,始終要講和而誤了國。只有一個大儒的人叫考亭的人,還能見到這樣的,所以不要怪這三百年間,議論很多但成功的很少! 然而荊軻是忠臣,燕太子丹是孝子嗎?說:從今天的說法看,荊軻是忠臣了。更重要的是,這人非但是英雄他還很感恩。假設他遇到的是嚴仲子,未必不能被所用。像太子丹這種人,即使和日月爭光都可以了!本人愚拙此文自譯有不妥者諒解!

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2,釵頭鳳是誰寫的詩

陸游寫給前妻唐婉的
《釵頭鳳》是一詞牌名,不是單指某一人做的詩。最著名的兩首是 陸游賦的一首,他的前妻唐婉亦和的一首(傳說)陸游《釵頭鳳》 紅酥手,黃滕酒,滿城春色宮墻柳。東風惡,歡情薄,一杯愁緒,幾年離索。錯,錯,錯! 春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透。桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫,莫,莫!唐婉《釵頭鳳》 世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風乾,淚痕殘,欲箋心事,獨語斜欄。難,難,難! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問,咽淚裝歡。瞞,瞞,瞞!
故名,莫,歡情薄,莫。紅酥手。后因陸游有“可憐孤似釵頭鳳”詞句。一懷愁緒。滿城春色宮墻柳。莫!望采納~~~~(>。東風惡。山盟雖在,閑池閣,原名《擷芳詞》。錯。淚痕紅浥鮫綃透,錯,人空瘦。桃花落,錯!春如舊,錦書難托;_<,相傳取自北宋政和間宮苑擷芳園之名,又名《折紅英》,幾年離索,黃縢酒《釵頭鳳》是一個詞牌名
蘇東坡
《釵頭鳳》是一個詞牌名,又名《折紅英》,原名《擷芳詞》,相傳取自北宋政和間宮苑擷芳園之名。后因陸游有“可憐孤似釵頭鳳”詞句,故名。君贈釵頭鳳 ,臨別頻回首, 淺將相思悄悄縫 .無言淚眼捧紅豆 本是無憑語 輕愁添消瘦 莫道是非任紅塵 情意到頭轉成空 君心若憐卿 愿常入夢中 滴醉聽聆盼來生 化作鴛鴦比翼飛陸游釵頭鳳紅酥手,黃縢酒。滿城春色宮墻柳。東風惡,歡情薄。一懷愁緒,幾年離索。錯,錯,錯!春如舊,人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落,閑池閣。山盟雖在,錦書難托。莫,莫,莫! 唐琬釵頭鳳世情薄,人情惡。雨送黃昏花易落。曉風干,淚痕殘。欲箋心事,獨語斜闌。難,難,難!人成各,今非昨。病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊。怕人尋問,咽淚裝歡。瞞,瞞,瞞!

釵頭鳳是誰寫的詩

3,試其方亦不甚效的意思

1. 試其方,亦不甚效:但藥吃完了,病卻未見好轉。2. 效:見效,有效。3. 出自蒲松齡《聊齋志異》中的《口技》。
1. 試其方,亦不甚效:但藥吃完了,病卻未見好轉。2. 效:見效,有效。3. 出自蒲松齡《聊齋志異》中的《口技》。
試用她的方法,也不是很有效。
出自蒲松齡《聊齋志異》原文: 村中來一女子,年二十有四五。攜一藥囊,售其醫。有問病者,女不能自為 方,俟暮夜問諸神。晚潔斗室,閉置其中。眾繞門窗,傾耳寂聽,但竊竊語,莫 敢咳。內外動息俱冥。至夜許,忽聞簾聲。女在內曰:“九姑來耶?”一女子答 云:“來矣。”又曰:“臘梅從九姑耶?”似一婢答云:“來矣。”三人絮語間 雜,刺刺不休。俄聞簾鉤復動,女曰:“六姑至矣。”亂言曰:“春梅亦抱小郎 子來耶?”一女曰:“拗哥子!嗚嗚不睡,定要從娘子來。身如百鈞重,負累煞 人!”旋聞女子殷勤聲,九姑問訊聲,六姑寒暄聲,二婢慰勞聲,小兒喜笑聲, 一齊嘈雜。即聞女子笑曰:“小郎君亦大好耍,遠迢迢抱貓兒來。”既而聲漸疏, 簾又響,滿室俱嘩,曰:“四姑來何遲也?”有一小女子細聲答曰:“路有千里 且溢,與阿姑走爾許時始至。阿姑行且緩。”遂各各道溫涼聲,并移坐聲,喚添 坐聲,參差并作,喧繁滿室,食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參,六姑 以為宜得芪,四姑以為宜得術。參酌移時,即聞九姑喚筆硯。無何,折紙戢戢然, 拔筆擲帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投筆觸幾,震筆作響,便聞撮藥包裹蘇蘇然。 頃之,女子推簾,呼病者授藥并方。反身入室,即聞三姑作別,三婢作別,小兒 啞啞,貓兒唔唔,又一時并起。九姑之聲清以越,六姑之聲緩以蒼,四姑之聲嬌 以婉,以及三婢之聲,各有態響,聽之了了可辨。群訝以為真神。而試其方,亦 不甚效。此即所謂口技,特借之以售其術耳。然亦奇矣! 昔王心逸嘗言:“在都偶過市廛,聞弦歌聲,觀者如堵。近窺之,則見一少 年曼聲度曲。并無樂器,惟以一指捺頰際,且捺且謳,聽之鏗鏗,與弦索無異。” 亦口技之苗裔也。 譯文: 有一天,村子里來了一位青年女子,她的年紀大約二十四五歲。只見她隨身攜帶著一只藥箱,在村中賣藥治病。村里的人聽說后,便出來請她診治。但這位青年女子說是自己不能開藥方,要等到天黑以后向神靈請教。人們耐心地等待著夜晚的降臨。到了傍晚,她把一間小房子打掃得干干凈凈,然后將自己關在里面。村里的人圍繞在門窗外面,側耳傾聽。這時候,人們自覺地停止了喧鬧,只有個別人在竊竊私語。過了一會兒,小房子里外都聽不到響動聲息。當夜來臨的時候,人們忽然聽見小房子里有掀簾子的聲音。青年女子在里邊問:“九姑來了嗎?”只聽另一個女子回答說:“來了!”又問:“臘梅跟九姑一起來的嗎?”一個身份像女仆的說:“來了。”然后,這三個女人嘰嘰喳喳,說個沒完。一會兒,外面的人又聽見小房子里有簾鉤子聲響,青年女子說了聲:“六姑來了。”她旁邊的人說:“春梅也抱著小公子來了哎。”一個女子說:“犟脾氣的公子哥!哄他他也不睡,非要跟著六姑來。他的身體像有千把斤重,背著他真累死人!”接著,就聽到青年女子道謝聲,九姑問候聲,六姑的客套話,兩個女仆彼此慰勞聲,小孩的嬉笑聲,眾口紛壇,吵吵嚷嚷。那青年女子帶著笑聲說:“小公子也太喜歡玩了,這么遠還抱著貓來。”這時,里面的聲音慢慢變小了,簾子又響動起來,小房子里又是一片喧嘩。有人問:“四姑怎么來得這么晚?”有一個少女細聲細語地說:“有一千多里路哩,和阿姑兩人走了好長時間,阿姑走得太慢。”于是,又是一番問候寒暄聲,移動座位聲,叫添凳椅聲,各種聲音交織在一起,滿屋喧鬧,過了好一陣子才安定下來。直到這時,小房子外面的人才聽到青年女子向神仙請教治病的藥方。九姑認為應該用人參,六姑認為應該用黃芪,四姑說是該用白術,她們思考了片刻。然后,聽見九姑叫拿筆墨來,不一會,紙折得吱吱響,拔筆,筆頭套丟到桌上叮叮作響,磨墨之聲十分清晰。寫好藥方之后,九姑把筆扔到桌子上,抓藥包裝,發出蘇蘇聲。不一會兒,青年女子掀開簾子,叫村里的病人拿藥和藥方,隨即轉身回到房里,接著,就聽到三姑告別,三個女仆告別,小孩咿咿呀呀聲,小貓喵喵叫喊聲,一時并起。九姑的聲音清脆響亮,六姑的聲音緩慢蒼老,四姑的聲音嬌柔婉轉,那三個女仆的聲音也各有特色,外面的人可以清楚地分辨出來。村子里的人聽了這場“神仙會”,以為她們真的都是神仙,驚訝不已。患病的人拿回青年女子從“神仙”那里討教的藥方和草藥,趕緊煎熬飲用,但藥吃完了,病卻未見好轉。后來村子里的人才明白,那青年女子表演的是口技,其實并沒有什么神仙。她只不過是借助口技來推銷自己的草藥罷了。

試其方亦不甚效的意思

4,尋隱者不遇古詩百度知道

松下問童子言師采藥去只在此山中云深不知處賈島尋隱者不遇 詩詞譯文: 蒼松下,我詢問了年少的學童; 他說,師傅已經采藥去了山中。 他還對我說,就在這座大山里, 可山中云霧繚繞,不知道他的行蹤。 《尋隱者不遇》[編輯本段]詩詞賞析: 這是一首問答詩,但詩人采用了寓問于答的手法,把尋訪不遇的焦急心情,描摹得淋漓盡致。其言繁,其筆簡,情深意切,白描無華。以白云比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風骨。寫尋訪不遇,愈襯出欽慕高仰。這首詩有人認為是孫革所作,題為《訪夏尊師》。 賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認為他只是在用字方面下功夫,其實他的“推敲”不僅著眼于錘字煉句,在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。此詩就是一個例證。 這首詩的特點是寓問于答。“松下問童子”,必有所問,而這里把問話省略了,只從童子所答“師采藥去”這四個字而可想見當時松下所問是“師往何處去”。接著又把“采藥在何處”這一問句省掉,而以“只在此山中”的童子答辭,把問句隱括在內。最后一句“云深不知處”,又是童子答復對方采藥究竟在山前、山后、山頂、山腳的問題。明明三番問答,至少須六句方能表達的,賈島采用了以答句包賅問句的手法,精簡為二十字。這種“推敲”就不在一字一句間了。 然而,這首詩的成功,不僅在于簡煉;單言繁簡,還不足以說明它的妙處。詩貴善于抒情。這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉。一般訪友,問知他出,也就自然掃興而返了。但這首詩中,一問之后并不罷休,又繼之以二問三問,其言甚繁,而其筆則簡,以簡筆寫繁情,益見其情深與情切。而且這三番答問,逐層深入,表達感情有起有伏。“松下問童子”時,心情輕快,滿懷希望;“言師采藥去”,答非所想,一墜而為失望;“只在此山中”,在失望中又萌生了一線希望;及至最后一答:“云深不知處”,就讓詩人惘然若失,無可奈何。 然而詩的抒情要憑借藝術形象,要講究色調。從表面看,這首詩似乎不著一色,白描無華,是淡妝而非濃抹。其實它的造型自然,色彩鮮明,濃淡相宜。郁郁青松,悠悠白云,這青與白,這松與云,它的形象與色調恰和云山深處的隱者身份相符。而且未見隱者先見其畫,青翠挺立中隱含無限生機;而后卻見茫茫白云,深邃杳靄,捉摸無從,令人起秋水伊人無處可尋的浮想。從造型的遞變,色調的先后中也映襯出作者感情的與物轉移。 詩中隱者采藥為生,濟世活人,是一個真隱士。所以賈島對他有高山仰止的欽慕之情。詩中白云顯其高潔,蒼松贊其風骨,寫景中也含有比興之義。惟其如此,欽慕而不遇,就更突出其悵惘之情了。 “只在此山中,云深不知處。” 賈島的“推敲”不僅著眼于錘字煉句,在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。此詩就是一個例證。 明明三番問答,至少要六句才表達的,賈島采用了以答句包賅問句的手法,精簡為二十字。這種“推敲”就不在一字一句間了。 這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉。一般訪友,問知他出,也就自然掃興而走了。但這首詩中,一問之后并不罷休,又二問三問,這三番答問,逐層深入,表達感情有起有伏。“松下問童子”時,心情輕快,滿懷希望,“言師采藥去”,答非所想,一墜而為失望:“只在此山中”,在失望中又萌生了一線希望;及至最后一答:“云深不知處”,就惘然若失,無可奈何了。 造型自然,色彩鮮明,濃淡相宜,郁郁青松,悠悠白云,這青與白,這松與云,它的形象與色調恰和云山深處的隱者身份想符。而且未見隱者先見其畫,青翠挺立中隱含無限生機;而后卻見茫茫白云,捉摸無從,從造型的遞變,色調的先后中也映襯出作者感情的與物轉移。[編輯本段]作者簡介: 賈島(779~843),唐代詩人。漢族。字浪仙。范陽(今北京附近)人。早年出家為僧,號無本。元和五年(810)冬,至長安,見張籍。次年春,至洛陽,始謁韓愈,以詩深得賞識。后還俗,屢舉進士不第。文宗時,因誹謗,貶長江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”(《唐詩紀事》)。開成五年(840),遷普州司倉參軍。武宗會昌三年(843),在普州去世。賈島詩在晚唐形成流派,影響頗大。唐代張為《詩人主客圖》列為“清奇雅正”升堂七人之一。清代李懷民《中晚唐詩人主客圖》則稱之為“清奇僻苦主”,并列其“入室”、“及門”弟子多人。晚唐李洞、五代孫晟等人十分尊崇賈島,甚至對他的畫像及詩集焚香禮拜,事之如神(《唐才子傳》、《郡齋讀書志》)。賈島著有《長江集》10卷,通行有《四部叢刊》影印明翻宋本。李嘉言《長江集新校》,用《全唐詩》所收賈詩為底本,參校別本及有關總集、選集,附錄所撰《賈島年譜》、《賈島交友考》以及所輯賈島詩評等,較為完備。賈島
松下問童子言師采藥去只在此山中云深不知處賈島尋隱者不遇 詩詞譯文: 蒼松下,我詢問了年少的學童; 他說,師傅已經采藥去了山中。 他還對我說,就在這座大山里, 可山中云霧繚繞,不知道他的行蹤。 《尋隱者不遇》[編輯本段]詩詞賞析: 這是一首問答詩,但詩人采用了寓問于答的手法,把尋訪不遇的焦急心情,描摹得淋漓盡致。其言繁,其筆簡,情深意切,白描無華。以白云比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風骨。寫尋訪不遇,愈襯出欽慕高仰。這首詩有人認為是孫革所作,題為《訪夏尊師》。 賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認為他只是在用字方面下功夫,其實他的“推敲”不僅著眼于錘字煉句,在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。此詩就是一個例證。 這首詩的特點是寓問于答。“松下問童子”,必有所問,而這里把問話省略了,只從童子所答“師采藥去”這四個字而可想見當時松下所問是“師往何處去”。接著又把“采藥在何處”這一問句省掉,而以“只在此山中”的童子答辭,把問句隱括在內。最后一句“云深不知處”,又是童子答復對方采藥究竟在山前、山后、山頂、山腳的問題。明明三番問答,至少須六句方能表達的,賈島采用了以答句包賅問句的手法,精簡為二十字。這種“推敲”就不在一字一句間了。 然而,這首詩的成功,不僅在于簡煉;單言繁簡,還不足以說明它的妙處。詩貴善于抒情。這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉。一般訪友,問知他出,也就自然掃興而返了。但這首詩中,一問之后并不罷休,又繼之以二問三問,其言甚繁,而其筆則簡,以簡筆寫繁情,益見其情深與情切。而且這三番答問,逐層深入,表達感情有起有伏。“松下問童子”時,心情輕快,滿懷希望;“言師采藥去”,答非所想,一墜而為失望;“只在此山中”,在失望中又萌生了一線希望;及至最后一答:“云深不知處”,就讓詩人惘然若失,無可奈何。 然而詩的抒情要憑借藝術形象,要講究色調。從表面看,這首詩似乎不著一色,白描無華,是淡妝而非濃抹。其實它的造型自然,色彩鮮明,濃淡相宜。郁郁青松,悠悠白云,這青與白,這松與云,它的形象與色調恰和云山深處的隱者身份相符。而且未見隱者先見其畫,青翠挺立中隱含無限生機;而后卻見茫茫白云,深邃杳靄,捉摸無從,令人起秋水伊人無處可尋的浮想。從造型的遞變,色調的先后中也映襯出作者感情的與物轉移。 詩中隱者采藥為生,濟世活人,是一個真隱士。所以賈島對他有高山仰止的欽慕之情。詩中白云顯其高潔,蒼松贊其風骨,寫景中也含有比興之義。惟其如此,欽慕而不遇,就更突出其悵惘之情了。 “只在此山中,云深不知處。” 賈島的“推敲”不僅著眼于錘字煉句,在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。此詩就是一個例證。 明明三番問答,至少要六句才表達的,賈島采用了以答句包賅問句的手法,精簡為二十字。這種“推敲”就不在一字一句間了。 這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉。一般訪友,問知他出,也就自然掃興而走了。但這首詩中,一問之后并不罷休,又二問三問,這三番答問,逐層深入,表達感情有起有伏。“松下問童子”時,心情輕快,滿懷希望,“言師采藥去”,答非所想,一墜而為失望:“只在此山中”,在失望中又萌生了一線希望;及至最后一答:“云深不知處”,就惘然若失,無可奈何了。 造型自然,色彩鮮明,濃淡相宜,郁郁青松,悠悠白云,這青與白,這松與云,它的形象與色調恰和云山深處的隱者身份想符。而且未見隱者先見其畫,青翠挺立中隱含無限生機;而后卻見茫茫白云,捉摸無從,從造型的遞變,色調的先后中也映襯出作者感情的與物轉移。[編輯本段]作者簡介: 賈島(779~843),唐代詩人。漢族。字浪仙。范陽(今北京附近)人。早年出家為僧,號無本。元和五年(810)冬,至長安,見張籍。次年春,至洛陽,始謁韓愈,以詩深得賞識。后還俗,屢舉進士不第。文宗時,因誹謗,貶長江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”(《唐詩紀事》)。開成五年(840),遷普州司倉參軍。武宗會昌三年(843),在普州去世。賈島詩在晚唐形成流派,影響頗大。唐代張為《詩人主客圖》列為“清奇雅正”升堂七人之一。清代李懷民《中晚唐詩人主客圖》則稱之為“清奇僻苦主”,并列其“入室”、“及門”弟子多人。晚唐李洞、五代孫晟等人十分尊崇賈島,甚至對他的畫像及詩集焚香禮拜,事之如神(《唐才子傳》、《郡齋讀書志》)。賈島著有《長江集》10卷,通行有《四部叢刊》影印明翻宋本。 有人抄襲!!!!!!!!!!
尋隱者不遇 賈 島 sōng xià wèn tóng zǐ 松 下 問 童 子 , yán shī cǎi yào qù 言 師 采 藥 去 。 zhǐ zài cǐ shān zhōng 只 在 此 山 中 , yún shēn bù zhī chù 云 深 不 知 處 。
尋隱者不遇 賈島 松 下 問 童 子,言 師 采 藥 去。 只 在 此 山 中,云 深 不 知 處。 [注釋]1.尋:尋訪。2.隱者:古代隱居在山林中的人。3.童子:這是指隱者的弟子。4.處:地方。 [簡析] 詩人專程走訪一位隱士,未遇,就記下了在走訪過程中的對話場面。 首句“松下問童子”,點明會晤地點在“松下”,接待人是“童子”,這就把“不遇”的情節作了交代。松樹是“歲寒三友”之一。古人寫松樹大多與表現孤傲高潔的品質有關,此句也是為了突出隱士的高潔。以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言師采藥去”,采藥是隱者經常性的活動,用“采藥”一詞十分切合隱者的身份,介紹師父外出的目的。第三句的回答是承第二句來的,說師傅就在這座山中采藥,對師傅的大致去向給予明確的回答,是熱情的指引。第四句來個轉折,“云深不知處”,說雖在山中,但云霧彌漫,不知他在何處,作了婉轉的辭謝,請來訪者不要作徒勞的尋覓。 本詩以問答的形式,記敘“尋隱者不遇”這件事,表現了隱者的思想和性格。隱者雖未出現,但通過側面描寫,他的形象已十分清晰地展現出來了。 作者簡介:賈島(799-843),字閬仙,范陽(今河北涿縣)人。唐代詩人。

5,語文作文中可以化用的詩句化用非直接引用古詩名人名句一兩個

1.去年紫陌青門,今宵雨魄云魂。斷送一生憔悴,只消幾個黃昏。2.折蘆花贈遠,零落一身秋。3.夜來折得江頭柳,不是蘇堤也皺眉。4.自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。5.翻被梨花冷看,人生苦戀天涯。6.新酒又添殘酒困,今春不減前春恨。7.擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。8.淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。 9.誰道閑情拋棄久?每到春來,惆悵還依舊。日日花前常病酒,不辭鏡里朱顏瘦。 10.紅燭自憐無好計,夜寒空替人垂淚。11.可惜舊歡攜手地,思量一夕成憔悴。12.柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路,兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。13.無端天與娉婷,夜月一簾幽夢,春風十里柔情。14.我住長江頭,君住長江尾,日日思君不見君,共飲長江水。15.無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。16.驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。17.聚散苦匆匆,此恨無窮。今年花勝去年紅,可憐明年花更好,知與誰同。18.意長翻恨游絲短,盡日相思羅帶緩。19.玉鉤欄下香階畔,醉后不知斜日晚。當時共我賞花人,點檢如今無一半。 20.丁香露泣殘枝,算未比,愁腸寸結。自是休文,多情多感,不干風月。21.物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁。22.天不老,情難絕,心似雙絲網,中有千千結。23.砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。 雁來音信無憑,路遙歸夢難成。 離恨恰如春草, 更行更遠還生。 24.渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情。25.莫道不消魂?簾卷西風,人比黃花瘦。26.別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。27.二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。28.十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。29.人面不知何處,綠波依舊東流。30.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。31.多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。今霄酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。32.胭脂淚,留人醉,幾時重,自是人生長恨水長東。33.眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。34.何處合成愁?離人心上秋。35.沉恨細思,不如桃杏,猶解嫁東風。36.春色三分,二分塵土,一分流水。細看來,不是楊花,點點是離人淚。37.怎奈向、一縷相思,隔溪山不斷。 38.梧桐葉上三更雨,葉葉聲聲是別離。39.情懷漸覺成衰晚,鸞鏡朱顏驚暗換。40.啼鳥還知如許恨,料不啼清淚長啼血。41.芭蕉不展丁香結。憔悴一天涯,兩厭厭風月。42.算春長不老,人愁春老,愁只是、人間有。43.菊花開,菊花殘,塞雁高飛人未還,一簾風月閑。44.雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。45.離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。46.似花還似非花,也無人惜從教墜。47.明月高樓休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。48.梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個,愁字了得!49.花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。50.無情不似多情苦,一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時,只有相思無盡處。 51.心有猛虎,細嗅薔薇。盛宴之后,淚流滿面。
1、 用我三生煙火,換你一世迷離。2、 我自是年少,韶華傾負。3、 長街長,煙花繁,你挑燈回看,短亭短,紅塵輾,我把蕭再嘆。4、 終是誰使弦斷,花落肩頭,恍惚迷離5、 多少紅顏悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭亂冢。6、 蒼茫大地一劍盡挽破,何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞,縱使他人空笑我。7、 任他凡事清濁,為你一笑間輪回甘墮。8、 寄君一曲,不問曲終人聚散。9、 誰將煙焚散,散了縱橫的牽絆。10、 聽弦斷,斷那三千癡纏。墜花湮,湮沒一朝風漣。花若憐,落在誰的指尖。11、 山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。12、 相忘誰先忘,傾國是故國。泠泠不肯彈,蹁躚影驚鴻。13、 昔有朝歌夜弦之高樓,上有傾城傾國之舞袖。14、 待浮花浪蕊俱盡,伴君幽獨。15、 一朝春去紅顏老,花落人亡兩不知。16、 靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合。17、 燈火星星,人聲杳杳,歌不盡亂世烽火。18、 如花美眷,似水流年,回得了過去,回不了當初。19、 烏云蔽月,人跡蹤絕,說不出如斯寂寞。20、 這次我離開你,是風,是雨,是夜晚;你笑了笑,我擺一擺手,一條寂寞的路便展向兩頭了。21、 天不老,情難絕。心似雙絲網,中有千千結。22、 似此星辰非昨夜,為誰風露立中宵。23、 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無處話凄涼。24、 蝴蝶很美,終究蝴蝶飛不過滄海。25、 終于為那一身江南煙雨覆了天下,容華謝后,不過一場,山河永寂。26、 風華是一指流砂,蒼老是一段年華。27、 山河拱手,為君一笑 。28、 幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。29、 經流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。30、 霧散,夢醒,我終于看見真實,那是千帆過盡的沉寂。31、 生生的兩端,我們彼此站成了岸 。32、 緣聚緣散緣如水,背負萬丈塵寰,只為一句,等待下一次相逢。 33、 看那天地日月,恒靜無言;青山長河,世代綿延;就像在我心中,你從未離去,也從未改變。34、 就這樣吧,從此山水不相逢。35、 既不回頭,何必不忘。 既然無緣,何須誓言。 今日種種,似水無痕。 明夕何夕,君已陌路。36、 心微動奈何情己遠,物也非,人也非,事事非,往日不可追。37、 也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨。38、 一年老一年,一日沒一日,一秋又一秋,一輩催一輩 一聚一離別,一喜一傷悲,一榻一身臥,一生一夢里 尋一夥相識,他一會咱一會 那一般相知,吹一會唱一會。39、 總在不經意的年生。回首彼岸。縱然發現光景綿長。40、 有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量,有一種靜默其實是驚天的告白。41、 只緣感君一回顧,使我思君朝與暮。42、 舉杯獨醉,飲罷飛雪,茫然又一年歲。43、 轉身,一縷冷香遠,逝雪深,笑意淺。來世你渡我,可愿?44、 一花一世界,一葉一追尋。一曲一場嘆,一生為一人。45、 塵緣從來都如水,罕須淚,何盡一生情?莫多情,情傷己。47、 誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念。48、 你若撒野 今生我把酒奉陪。49、 人生若只如初見 當時只道是尋常。
最佳答案我愛父母 “我愛父母”這四個字,聽著看著都很普通,但這普普通通的四個字,里面卻蘊含著非常濃厚的愛。 上幼兒園的時候,和我同班的小朋友上課活動都顯得非常膽大,想到什么就說什么。而我的膽子卻非常的小,上什么課都不舉手回答問題,班里的許多活動也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況,耐心的指導和教育了我,使我得到了非常大的啟發。慢慢的,我和班里的小朋友一樣了,活潑開朗,勇于舉手回答問題了,老師也說我的變化非常大。其實,這都是爸爸媽媽的功勞,我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。 二年級暑假發生的一件事,也讓我最為感動。暑假里的一天,不知怎么回事,我突然得了病,皮膚過敏,渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫院,他們跑前跑后給我找醫生、看病、買藥。爸爸陪著我輸液,媽媽回家做飯給我送到醫院,爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧,我的病很快就好了,但爸爸也累的感冒了,我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續無償的為我服務著。。。。。。 父母的愛是蜂蜜,永遠溫馨甜蜜;父母的愛是花朵,永遠在幸福的地方開放;父母的愛是大樹,永遠綠葉繁茂;父母的愛是大海,永遠寬廣而深厚。 讓我們衷心的祝愿各位父母,說一聲“爸爸媽媽,謝謝你們。愿你們永遠年輕,
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌:“不愛沙灘擢貝子,揚帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。意氣,生命的支撐,成功的基石。我有理想,我愿盡我所能為人類社會注入前進的一絲力量。我愿做到“仁者愛人”、“仁者無不愛”、“泛愛眾”的博愛。我愿如“長太息以掩泣兮,哀民生之多艱”的屈平;我愿如“憑軒涕泗流”,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的杜子美;我愿如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;我愿如“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白,拒絕“窮則獨善其身”。我有毅力,有孟子“苦其心志,勞其筋骨”的堅毅,有“任爾東西南北風”的堅強,有“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”的堅持,有沙漠中胡楊的堅韌。我,要用我的理想和毅力,去拒絕空白,去追求我熱烈的人生。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然遭讒去職放逐流浪,也不隨污流揚而波,這是執著的選擇;縱然馬革裹尸魂歸關西,也要揚聲邊塞盡掃狼煙,這是豪壯的選擇;縱然一生清苦終日難飽,也愿怡然自樂、躬耕自食,這是高雅的選擇……在一番番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。
1、 用我三生煙火,換你一世迷離。2、 我自是年少,韶華傾負。3、 長街長,煙花繁,你挑燈回看,短亭短,紅塵輾,我把蕭再嘆。4、 終是誰使弦斷,花落肩頭,恍惚迷離5、 多少紅顏悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭亂冢。6、 蒼茫大地一劍盡挽破,何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞,縱使他人空笑我。7、 任他凡事清濁,為你一笑間輪回甘墮。8、 寄君一曲,不問曲終人聚散。9、 誰將煙焚散,散了縱橫的牽絆。10、 聽弦斷,斷那三千癡纏。墜花湮,湮沒一朝風漣。花若憐,落在誰的指尖。11、 山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。12、 相忘誰先忘,傾國是故國。泠泠不肯彈,蹁躚影驚鴻。13、 昔有朝歌夜弦之高樓,上有傾城傾國之舞袖。14、 待浮花浪蕊俱盡,伴君幽獨。15、 一朝春去紅顏老,花落人亡兩不知。16、 靜水流深,滄笙踏歌;三生陰晴圓缺,一朝悲歡離合。17、 燈火星星,人聲杳杳,歌不盡亂世烽火。18、 如花美眷,似水流年,回得了過去,回不了當初。19、 烏云蔽月,人跡蹤絕,說不出如斯寂寞。20、 這次我離開你,是風,是雨,是夜晚;你笑了笑,我擺一擺手,一條寂寞的路便展向兩頭了。21、 天不老,情難絕。心似雙絲網,中有千千結。22、 似此星辰非昨夜,為誰風露立中宵。23、 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無處話凄涼。24、 蝴蝶很美,終究蝴蝶飛不過滄海。25、 終于為那一身江南煙雨覆了天下,容華謝后,不過一場,山河永寂。26、 風華是一指流砂,蒼老是一段年華。

6,加急 柑橘樹葉子變黃有的整棵死亡什么原因但葉子上和樹上沒有

柑橘營養不良首先會再葉子上表現出來,葉子變黃一般情況是缺乏某種營養元素,當缺失過多的時候就會導致病害以致于整棵樹死亡,我這里有套柑橘缺素圖譜,奈何本人級數太低,不能上圖,這里給你簡單介紹一下柑橘的水肥管理及缺素癥狀的表現形式:  一、柑橘的營養需求特點1、柑橘是熱帶亞熱帶多年生常綠果樹,一年中一般可抽生春、夏、秋3次梢,在氣候條件適宜時,還會抽生冬梢。由于四季常綠和多次抽梢,故柑橘樹的需肥量比落葉果樹更大,而且大量越冬葉片貯藏的養分還會對植株翌年的生長發育產生一定的影響,因此加強對秋季樹體的營養供給,增加葉片的營養貯藏水平,為樹體可持續地優質豐產奠定良好的物質基礎。2、柑橘樹的壽命一般可達數十年,在不同的生物學年齡,樹體對各種營養元素的需求也有所不同。如在幼樹期,因為枝梢旺盛生長和樹冠迅速擴大,此期對氮肥的需求量最大。在初結果時期,樹體的生長重心由樹冠轉變為開花結果,因此要求適量限制氮肥的施用,增加鉀肥和磷肥的比例。而在結果盛期,由于樹齡不斷增大,結果較多,營養生長逐漸減弱,為了恢復生長勢,延長盛果期年限,需補充較多的氮素營養。3、柑橘類果樹的種類、品種繁多。有些樹冠高大,葉大果大(如柚類),有些植株矮小,枝葉生長量和果實體積都較小(如金柑、砂糖桔等)。因其結果特征的差異,不同品種對營養供給水平的需求也有所不同,主要柑橘種類的需肥量的大小,大致為臍橙>椪柑>普通甜橙>溫州蜜橘。4、研究表明:三峽庫區橘園營養元素失衡缺素占99%,土壤肥料因素成為柑橘低產的首要原因。  目前,庫區柑橘除鉬含量正常外,普遍缺鋅,鎂、錳、硼、硫等元素豐缺失衡導致的花葉黃化比較普遍;一些果園憑經驗盲目使用氮肥、鈣肥等加劇了元素豐缺失衡;  有的不顧柑橘需磷較少,長期過量施用或濫用磷元素等,導致過剩流失和葉面、果面綠藻蔓延;  加上元素間的拮抗,如:鈣鎂鉀拮抗,導致部分果園缺素加劇,甚至大量落葉落果。  氮(N)  作用:供應生殖器官生殖和發育、春季發芽、抽梢和開花結果  氮過量:果實皮厚,果小,轉色慢,糖度低,葉色濃綠,夏秋梢旺盛,多為徒長枝梢。  缺氮:葉片發黃,葉均勻變為淡綠色,伴隨著氮從葉片中轉移出去維持新的生長。 柑橘 缺磷 新梢生長停止,小葉密生,葉上有壞死斑點,老葉青  施肥措施:適量施用氮肥  磷(P)  作用:細胞分裂活動必要的營養元素  磷過量:磷過量會抑制果樹對其它營養元素的吸收  缺磷:新梢生長停止,小葉密生,葉上有壞死斑點,老葉青銅色,枝和葉柄帶紫色,果實質粗、皮厚,疏松,未成熟即變軟。  施肥措施:適量施用磷肥  鉀(K)  作用:促進糖類合成和促進糖向果實移動,起著“泵”的作用  鉀過量:抑制果樹對其它營養元素的吸收  缺鉀:抑制樹體生長,全株生長衰弱。葉片變小、波皺變黃。果實發育不良,品質變劣,著色不良,產量低。  施肥措施:適量施用鉀肥  鈣(Ca)  作用:細胞壁的組成成分,防止細胞和細胞中的物質外滲  鈣過量:抑制果樹對其它營養元素的吸收  缺鈣:春葉先端黃化,然后擴大到葉緣部位,病葉葉幅較窄,呈狹長畸形,黃化病葉提前脫落,樹冠上部常出現落葉枯枝。生理落葉裂果落果嚴重,座果率低。  典型病害:黃化癥  施肥措施:增施含螯合態鈣的葉面追肥,稀釋濃度800—1000,均勻噴灑  鎂(Mg)  作用:葉綠素的中心元素,促進磷酸移動  缺鎂:病葉與中脈平衡的葉身部位先黃化,黃化部位多呈肋骨狀。葉片先端和葉基部常保持較久的綠色,呈倒三角形。  典型病害:滯黃病  施肥措施:增施葉面追肥,最佳選擇:內含螯合態鎂的多元素水溶性追肥,稀釋800—1000倍均勻噴灑  硫(S)  作用:蛋白質、氨基酸、維生素和酶成分。促進氧化還原、生長調節,參與葉綠素形成和糖類的代謝  缺硫:新梢葉全葉發黃,葉片變小,病葉提前脫落,老葉保持綠色。病葉主脈較其他部位稍黃,尤以主脈基部和翼葉部位更黃,并易脫落,抽生的新梢纖細,多呈叢生狀。  施肥措施:可施用石膏和石硫合劑殘渣,也可葉面噴施硫酸鹽溶液,如0.3%硫酸鋅  鐵(Fe)  作用:氧化酶成分,對葉綠素的形成必不可少  缺鐵:葉片主脈綠,其它部位失綠黃白化,嫩葉變薄,失綠依次向上加重,病葉呈清晰網目狀花葉,嚴重的葉緣燒灼、干枯、提早脫落,形成枯梢或禿枝。幾經反復導致整株衰亡。  典型病害:“黃葉病” 與“黃化花葉病”  施肥措施:鐵肥  常用綠礬(FeSO4·7H2O)。把綠礬配制成0.1~0.2%的溶液施用。  錳(Mn)  作用:酶的活化劑,葉綠體的成分。在葉綠素合成中起催化作用  缺錳:幼葉淡綠呈細小網紋,隨老化網紋變為深綠,脈間淺綠,在主脈和側脈現不規則深色條帶,嚴重時葉脈間現不透明白色斑點,呈灰白色或灰色,病斑枯死,細小枝條死亡。  施肥措施:錳肥  常用的是硫酸錳晶體(MnSO4·3H2O),含錳26~28%,是易溶于水的粉紅色結晶。一般用含錳肥0.05~0.1%的水溶液噴施。  鋅(Zn)  作用:碳酸酐酶組成成分,促進碳酸的分解,增強光合作用,參與生長激素先驅物質色氨酸的形成。在葉綠素合成中不可缺少  缺鋅:病葉直立、窄小,出現淡綠至黃色斑點。新梢纖短,枝葉呈叢生狀,小枝枯死。果實小,果皮光滑變厚,著色不良,果肉汁少、味淡。  施肥措施:鋅肥  主要是七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O,含Zn約23%)和氯化鋅(ZnCl2,含Zn約47.5%)。它們都是易溶于水的白色晶體。施用時應防止鋅鹽被磷固定。用0.01~0.05%的ZnSO4·7H2O溶液作葉面追肥。  銅(Cu)  作用:酶的成分。葉綠素的形成必不可少  缺銅:葉片失綠畸形,嫩枝彎曲呈"S"形,葉片大,葉形不規則,主脈扭曲。嚴重時葉和枝先端枯死,嫩枝樹皮出現水泡,雨季流膠,最后病枝枯死。果小易裂、易脫落。  典型病害:“枝枯病”與“夏季頂枯病”  施肥措施:銅肥  常用的是五水硫酸銅(CuSO4·5H2O),含銅24~25%,是易溶于水的藍色結晶。一般用0.02~0.04%的溶液噴施,或用0.01~0.05%的溶液浸種。  硼(B)  作用:參與水分、糖類及氮素代謝和細胞膜果膠形成  缺硼:葉片黃化枯梢,,開始時頂端葉片黃化,禿枝枯梢,老葉變厚變脆,葉脈變粗木栓化,表皮爆裂,樹勢衰弱,坐果稀少,果實內汁囊萎縮發育不良,渣多汁少,果心棕褐色膠斑,嚴重時果肉消失,果皮增厚、皺縮,形小堅硬如石  典型病害:“黃葉枯梢病”與“石果病  施肥措施:硼肥  主要是硼酸和硼砂。它們都是易溶于水的白色粉末,含硼量分別是17%和13%。通常把0.05~0.25%的硼砂溶液施入土壤里。  鉬(Mo)  作用:硝酸還原酶的組成成分。參與維生素C的形成  缺硼:老枝中下部葉面出現淡橙黃色圓形黃魔,葉背面顯棕褐色,病葉向正面卷曲形成杯狀或筒狀,嚴重時黃化脫落。抽生新葉變薄。  典型病害:抱合癥  施肥措施:鉬肥  常用的是鉬酸銨[(NH4)2MoO4],含鉬約50%,并含有6%的氮,易溶于水。常用0.02~0.1%的鉬酸銨溶液噴灑。
1 看樹干和樹枝上有無環繞一周的腐爛病。2 看土表面下至1--2厘米間處,有無蟲吃掉樹皮的現象。3 看樹下是否有水浸泡漚根。4 是根腐病或枯萎病病害造成的。應進行對癥處理。
柑橘營養不良首先會再葉子上表現出來,葉子變黃一般情況是缺乏某種營養元素,當缺失過多的時候就會導致病害以致于整棵樹死亡,我這里有套柑橘缺素圖譜,奈何本人級數太低,不能上圖,這里給你簡單介紹一下柑橘的水肥管理及缺素癥狀的表現形式: 一、柑橘的營養需求特點1、柑橘是熱帶亞熱帶多年生常綠果樹,一年中一般可抽生春、夏、秋3次梢,在氣候條件適宜時,還會抽生冬梢。由于四季常綠和多次抽梢,故柑橘樹的需肥量比落葉果樹更大,而且大量越冬葉片貯藏的養分還會對植株翌年的生長發育產生一定的影響,因此加強對秋季樹體的營養供給,增加葉片的營養貯藏水平,為樹體可持續地優質豐產奠定良好的物質基礎。2、柑橘樹的壽命一般可達數十年,在不同的生物學年齡,樹體對各種營養元素的需求也有所不同。如在幼樹期,因為枝梢旺盛生長和樹冠迅速擴大,此期對氮肥的需求量最大。在初結果時期,樹體的生長重心由樹冠轉變為開花結果,因此要求適量限制氮肥的施用,增加鉀肥和磷肥的比例。而在結果盛期,由于樹齡不斷增大,結果較多,營養生長逐漸減弱,為了恢復生長勢,延長盛果期年限,需補充較多的氮素營養。3、柑橘類果樹的種類、品種繁多。有些樹冠高大,葉大果大(如柚類),有些植株矮小,枝葉生長量和果實體積都較小(如金柑、砂糖桔等)。因其結果特征的差異,不同品種對營養供給水平的需求也有所不同,主要柑橘種類的需肥量的大小,大致為臍橙>椪柑>普通甜橙>溫州蜜橘。4、研究表明:三峽庫區橘園營養元素失衡缺素占99%,土壤肥料因素成為柑橘低產的首要原因。 目前,庫區柑橘除鉬含量正常外,普遍缺鋅,鎂、錳、硼、硫等元素豐缺失衡導致的花葉黃化比較普遍;一些果園憑經驗盲目使用氮肥、鈣肥等加劇了元素豐缺失衡; 有的不顧柑橘需磷較少,長期過量施用或濫用磷元素等,導致過剩流失和葉面、果面綠藻蔓延; 加上元素間的拮抗,如:鈣鎂鉀拮抗,導致部分果園缺素加劇,甚至大量落葉落果。 氮(N) 作用:供應生殖器官生殖和發育、春季發芽、抽梢和開花結果 氮過量:果實皮厚,果小,轉色慢,糖度低,葉色濃綠,夏秋梢旺盛,多為徒長枝梢。 缺氮:葉片發黃,葉均勻變為淡綠色,伴隨著氮從葉片中轉移出去維持新的生長。 柑橘 缺磷 新梢生長停止,小葉密生,葉上有壞死斑點,老葉青 施肥措施:適量施用氮肥 磷(P) 作用:細胞分裂活動必要的營養元素 磷過量:磷過量會抑制果樹對其它營養元素的吸收 缺磷:新梢生長停止,小葉密生,葉上有壞死斑點,老葉青銅色,枝和葉柄帶紫色,果實質粗、皮厚,疏松,未成熟即變軟。 施肥措施:適量施用磷肥 鉀(K) 作用:促進糖類合成和促進糖向果實移動,起著“泵”的作用 鉀過量:抑制果樹對其它營養元素的吸收 缺鉀:抑制樹體生長,全株生長衰弱。葉片變小、波皺變黃。果實發育不良,品質變劣,著色不良,產量低。 施肥措施:適量施用鉀肥 鈣(Ca) 作用:細胞壁的組成成分,防止細胞和細胞中的物質外滲 鈣過量:抑制果樹對其它營養元素的吸收 缺鈣:春葉先端黃化,然后擴大到葉緣部位,病葉葉幅較窄,呈狹長畸形,黃化病葉提前脫落,樹冠上部常出現落葉枯枝。生理落葉裂果落果嚴重,座果率低。 典型病害:黃化癥 施肥措施:增施含螯合態鈣的葉面追肥,稀釋濃度800—1000,均勻噴灑 鎂(Mg) 作用:葉綠素的中心元素,促進磷酸移動 缺鎂:病葉與中脈平衡的葉身部位先黃化,黃化部位多呈肋骨狀。葉片先端和葉基部常保持較久的綠色,呈倒三角形。 典型病害:滯黃病 施肥措施:增施葉面追肥,最佳選擇:內含螯合態鎂的多元素水溶性追肥,稀釋800—1000倍均勻噴灑 硫(S) 作用:蛋白質、氨基酸、維生素和酶成分。促進氧化還原、生長調節,參與葉綠素形成和糖類的代謝 缺硫:新梢葉全葉發黃,葉片變小,病葉提前脫落,老葉保持綠色。病葉主脈較其他部位稍黃,尤以主脈基部和翼葉部位更黃,并易脫落,抽生的新梢纖細,多呈叢生狀。 施肥措施:可施用石膏和石硫合劑殘渣,也可葉面噴施硫酸鹽溶液,如0.3%硫酸鋅 鐵(Fe) 作用:氧化酶成分,對葉綠素的形成必不可少 缺鐵:葉片主脈綠,其它部位失綠黃白化,嫩葉變薄,失綠依次向上加重,病葉呈清晰網目狀花葉,嚴重的葉緣燒灼、干枯、提早脫落,形成枯梢或禿枝。幾經反復導致整株衰亡。 典型病害:“黃葉病” 與“黃化花葉病” 施肥措施:鐵肥 常用綠礬(FeSO4·7H2O)。把綠礬配制成0.1~0.2%的溶液施用。 錳(Mn) 作用:酶的活化劑,葉綠體的成分。在葉綠素合成中起催化作用 缺錳:幼葉淡綠呈細小網紋,隨老化網紋變為深綠,脈間淺綠,在主脈和側脈現不規則深色條帶,嚴重時葉脈間現不透明白色斑點,呈灰白色或灰色,病斑枯死,細小枝條死亡。 施肥措施:錳肥 常用的是硫酸錳晶體(MnSO4·3H2O),含錳26~28%,是易溶于水的粉紅色結晶。一般用含錳肥0.05~0.1%的水溶液噴施。 鋅(Zn) 作用:碳酸酐酶組成成分,促進碳酸的分解,增強光合作用,參與生長激素先驅物質色氨酸的形成。在葉綠素合成中不可缺少 缺鋅:病葉直立、窄小,出現淡綠至黃色斑點。新梢纖短,枝葉呈叢生狀,小枝枯死。果實小,果皮光滑變厚,著色不良,果肉汁少、味淡。 施肥措施:鋅肥 主要是七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O,含Zn約23%)和氯化鋅(ZnCl2,含Zn約47.5%)。它們都是易溶于水的白色晶體。施用時應防止鋅鹽被磷固定。用0.01~0.05%的ZnSO4·7H2O溶液作葉面追肥。 銅(Cu) 作用:酶的成分。葉綠素的形成必不可少 缺銅:葉片失綠畸形,嫩枝彎曲呈"S"形,葉片大,葉形不規則,主脈扭曲。嚴重時葉和枝先端枯死,嫩枝樹皮出現水泡,雨季流膠,最后病枝枯死。果小易裂、易脫落。 典型病害:“枝枯病”與“夏季頂枯病” 施肥措施:銅肥 常用的是五水硫酸銅(CuSO4·5H2O),含銅24~25%,是易溶于水的藍色結晶。一般用0.02~0.04%的溶液噴施,或用0.01~0.05%的溶液浸種。 硼(B) 作用:參與水分、糖類及氮素代謝和細胞膜果膠形成 缺硼:葉片黃化枯梢,,開始時頂端葉片黃化,禿枝枯梢,老葉變厚變脆,葉脈變粗木栓化,表皮爆裂,樹勢衰弱,坐果稀少,果實內汁囊萎縮發育不良,渣多汁少,果心棕褐色膠斑,嚴重時果肉消失,果皮增厚、皺縮,形小堅硬如石 典型病害:“黃葉枯梢病”與“石果病 施肥措施:硼肥 主要是硼酸和硼砂。它們都是易溶于水的白色粉末,含硼量分別是17%和13%。通常把0.05~0.25%的硼砂溶液施入土壤里。 鉬(Mo) 作用:硝酸還原酶的組成成分。參與維生素C的形成 缺硼:老枝中下部葉面出現淡橙黃色圓形黃魔,葉背面顯棕褐色,病葉向正面卷曲形成杯狀或筒狀,嚴重時黃化脫落。抽生新葉變薄。 典型病害:抱合癥 施肥措施:鉬肥 常用的是鉬酸銨[(NH4)2MoO4],含鉬約50%,并含有6%的氮,易溶于水。常用0.02~0.1%的鉬酸銨溶液噴灑。
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