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1，關于學校的詩歌

校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學校我心里永遠屹立不倒的豐碑

關于學校的詩歌

2，贊美學校的詩歌

贊頌學校的詩歌每天把你的名字掛在胸前我能感受到你博大的愛你永遠是我的一片森林我是一粒微小的種子我的思想在你的呵護中發芽每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開參考資料：http://www.zhuzyc.com/wxlb.asp?lbid=11

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風，吹拂身邊．校園是詩，校園是畫．校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．這里是詩的海洋，這里是花的樂園．我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的校園，是夢的天堂！自己寫的詩，見笑．

贊美學校的詩歌

3，贊美學校的詩歌急謝謝

贊頌校園的詩歌（一）我輕輕地踏進了您的懷抱靜謐，安詳，溫暖像母親的懷抱花圃里的花開了像一張張燦爛的笑臉青春在蕩漾甬道兩旁的楊柳隨風搖曳像對我親切招手問好荷塘的波紋編織著我們的夢在綿綿的漣漪里勾畫著青春的遐想那陽光下的翠綠不是草，是一片生機然后播種在大地上孕育著希望般的夢十年樹木百年樹人時間證明參天樹木----生長自養育它的沃土你的光彩你的輝煌你的桃李芬芳祝愿你，我的母校小時候，校園掛在高高的藍天上看見她，聽到她校園曲贊美校園詩贊頌校園的詩歌（二）就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學了，校園擠進了我重重的書包里也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫畢業了，校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她就好像告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷如今啊，校園終于貼進了我美妙的生活畫卷中無論離她近，也無論離她遠都仿佛高揚著成熟愛情的風帆，向著那火紅的太陽，在飛翔在校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚校園歌在校園，我們從幼稚走向成熟從無知走向多識是校園一直默默無聞的伴我們成長是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路校園，你是我們的希望莘莘學子在你的呵護下美好的理想能實現甜美的夢呀能成真你是非我的土地嫩綠的幼苗長成大樹你是如椽的畫筆繪出的畫啊被人稱贊你有春的溫暖供參考。

我輕輕地踏進了您的懷抱靜謐，安詳，溫暖像母親的懷抱花圃里的花開了像一張張燦爛的笑臉青春在蕩漾甬道兩旁的楊柳隨風搖曳像對我親切招手問好荷塘的波紋編織著我們的夢在綿綿的漣漪里勾畫著青春的遐想那陽光下的翠綠不是草，是一片生機然后播種在大地上孕育著希望般的夢十年樹木百年樹人時間證明參天樹木 ----生長自養育它的沃土你的光彩你的輝煌你的桃李芬芳祝愿你，我的母校贊美校園詩小時候，校園掛在高高的藍天上看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學了，校園擠進了我重重的書包里也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫畢業了，校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她就好像告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷如今啊，校園終于貼進了我美妙的生活畫卷中無論離她近，也無論離她遠都仿佛高揚著成熟愛情的風帆，向著那火紅的太陽，在飛翔在校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚校園歌在校園，我們從幼稚走向成熟從無知走向多識是校園一直默默無聞的伴我們成長是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路校園，你是我們的希望莘莘學子在你的呵護下美好的理想能實現甜美的夢呀能成真你是非我的土地嫩綠的幼苗長成大樹你是如椽的畫筆繪出的畫啊被人稱贊你有春的溫暖你有夏的燦爛你有秋的成熟卻沒有冬的嚴寒是你在中華大地上點燃了那無數璀璨得起你明星校園校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長．我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！校園，你是我們的學習天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋

贊美學校的詩歌急謝謝

4，求歌頌學校的詩歌

　　你像一只雛鷹　　欲展翅高飛在天空邀翔　　你是一株幼苗　　吮吸露珠清純的芳香　　你如一位智者　　躬身前行，指引方向　　你是一雙大手　　正在托起明天的太陽　　你腳踏實地　　黑色大理石上鐫刻著眾人的希望　　你昂首天際　　鋁合金熠熠生輝，閃爍著奪目的光芒　　銀白裝飾了你妙曼的身姿　　你映射出校園永恒的理想　　晨曦中　　你歡迎學子們順利啟航　　落日下　　你關注師生們平安無恙　　青山綿綿與你遙相呼應　　蒼松翠柏伴你日月星光　　春去秋來　　不變的是一顆火熱的心　　雨打雪欺　　壓不彎的是那脊梁的堅強　　站立——　　以最美的姿態　　譜寫亮麗的華章

《給老師的一封信》詩人：春城阿海我坐在你的后面，看你精彩的表演，我努力的演練，希望能夠改變命運。你是知識的圣殿，讓我無盡的思念，你和藹的聲音，全世界都可以聽見。給老師的一封信，里面滿懷我的崇敬。給老師的一封信，深深滿載我對知識的熱戀。給老師的一封信，我依然對你如此信任。給老師的一封信，希望教師節你可以看見。

在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術的后裔，我使圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我是中國人——在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！我是中國人——我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進外國人預言打不出石油的地心；也把通信衛星送上祖先們夢里也沒有到過的白云；當五大洲傾聽東方的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我就是飛天，飛天是我們。我驕傲，我是中國人！

每天把你的名字掛在胸前我能感受到你博大的愛你永遠是我的一片森林我是一粒微小的種子我的思想在你的呵護中發芽每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開

金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學校我心里永遠屹立不倒的豐碑經過了，路過了，錯過了，于是我們以為自己成長了。終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里，原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來電話時溫柔的聲音，什么都還如此清晰。一直在思念的，始終是這兩個人。冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。兩只手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，它不會在意我們祈求了什么。時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。

5，歌頌校園的詩詞

1. [詩歌]校園校園悼梅一個人走,迎著陽光煙,眼鏡,校服擦肩而過瞇起的眼睛青春如水般安靜冬梅倒了黃土路上有如夢的暗香男孩走過女孩走過偶爾上去下來自行車淺黃的梅瓣又在哪里夕陽中二十多層的大樓成就了一片蔭涼詩意和月夜的浪漫飛了光禿禿的樹干站成兩行空蕩蕩一顆心跌進塵埃一滴淚完成了一次祭奠 2. 春天，你播下了希望。秋天，你獲得了豐收。你，并不奢求什么。只是默默地耕耘。當我們取得成績時，你的臉上寫滿了笑意。當我們做錯事時，你總是耐心地教育我們。當我們失去信心時，你便用那充滿希望的眼光激勵我們奮發向下。上蒼為我們插上通往夢想的翅膀，我們在歡呼中奔跑，而您卻在心里默默地為我們祝福祈禱。換來了我們的健康成長。也許您也不知道自己耕耘了多少個春秋，但歲月卻悄悄爬上了你的臉龐。您無怨無悔的付出，培養了一代又一代新人。 ??！—— 老師我贊美你，您的青春為四化付出，您的形象在建設的隊伍里閃光。您是照亮黑暗的蠟燭，是燃燒在冬天里的火把。鳥兒為你歌唱，花兒為你開放。在為祖國強盛而富強的道路上，我們一迅跑。 3.織夢冥冥的天空中我在找你凄凄的笑容它幽幽地飄蕩在草叢訴說你金色的夢這個夢是你唯一的珍重可惜它消逝得太匆匆惟獨剩余你憂傷的面容在那里將希望聚攏別再把眼睛哭紅別再把愿望看得這般朦朧學學那折斷翅膀卻堅強要飛的小蟲完成你今生美麗的夢 4.惜緣看那天空中彌漫的蒼黃冷冷的風帶來離別的凄涼再沒有比離開你更感覺惆悵讓悲傷的思緒就這么地飄蕩相聚的日子總令人神往總叫人為之幻想可是分別的時光卻那樣悲傷孤獨的你我怎舍得將友誼埋葬盡管離別迷惘而茫茫我們卻該盡心去闖更別忘記將這段歲月好好珍藏 5.當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅信人們對于我們的脊骨那無數次探索、迷途、失敗和成功一定會給予熱情、客觀、公正的評定是的，我焦急地等待著他們的評定朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力相信戰勝死亡的年輕相信未來、熱愛生命 6.秋日的校園賴子當我的目光游移于兩棵玉蘭與兩位少女之間天性讓我更貼近詩歌秋天的影子一種難以描述的隱痛秋風正緊過道上落葉紛飛繆斯離這兒只有一米少女走過樹下兩片落葉在她們身后神的目光在墜落在詩歌的背后秋風正緊幾個歹徒已沖進校園少女如驚弓之鳥傷害是無形的即使我站在歹徒面前詩歌何以面對現實的一雙雙鐵手白玉蘭呀，臨空的一摘脆弱的響聲我們的命運如此相似秋風正緊兩位少女跌入秋天的深處詩歌何為我緊閉雙眼，兀自獨立 7.我想，該把說剩下的話活埋了用嘴一般大的棺材不是無話可說是要說的太多有時說出的話像多年失修的電風扇一圈圈裹著時光的塵埃有時剛說的話就被一陣鳥鳴打斷我承認，對于學生它說的遠比我動聽而此時，燈光顯然重了孩子們的隱私像閃電迅速透過墻角可惜掃把再也擋不住少女瘋狂的曲線而當我們都閉上嘴那些文字、符號莫名其妙的圖象吵吵嚷嚷要分家怎么辦我試著在微型地球儀尋找祖國，和方向我努力證明：孩子，我們不是敵人我們要一起打回老家一片純潔的沃土上　　孕育著我們對明天的希望　　我們渴望未來變成矯健雄鷹　　翱翔于這蒼穹之上　　是你　　讓我在人生中有了好的開始　　是你　　激起了我對知識的渴望　　是你　　助我成材，助我飛翔?！　∧憬虝宋摇　≠浫艘怎r花，手留余香　　你教會了我　　增人以微笑，心留愉悅　　今天　　我要將最美的鮮花　　今天　　我要將最甜美的微笑　　贈予你　　我最親愛的學?！　∥倚睦镉肋h屹立不倒的豐碑　啊，校園　　小時候，校園　　掛在高高的藍天上　　看見她，聽到她　　就好像　　擁抱著滿天的星星，都是　　我的向往　　入學了，校園　　擠進了我重重的書包里　　也愛她，也恨她　　就好像　　追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也　　讓我迷茫　　畢業了，校園　　長在了一棵茂盛的大樹上　　回味她，品嘗她　　就好像　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我　　黯然神傷　　如今啊，校園終于　　貼進了我美妙的生活畫卷中　　無論離她近，也無論離她遠　　都仿佛　　高揚著成熟愛情的風帆，向著那　　火紅的太陽，在　　飛翔

6，求有關贊美學校的詩歌

假如小草沒有了甘露那么它永遠享受不到成長的快樂假如天空沒有星星那么人們就失去了指向的航標假如花園沒有了園丁那么它只不過是一塊荒無的土地假如我們沒有了老師那么,那么會怎么樣呢老師是甜美的甘露她使小草茁壯成長老師是閃亮的星星她為我們指明航線老師是辛勤的園丁她使荒無的土地變成美麗的花園假如,假如沒有了老師就沒有了現在的我們感謝您啊,老師你以甘美繁榮乳汁孕育了我們您以辛勤的汗水,滋潤了我們山外有山 “山外青山樓外樓”——這是誰的詩句,后面的句子是什么,秦辰已記不清了,也不想查證,那樣顯得不實在。不知道的就說不知道好了——但以后要搞清楚。自己不知道的東西那么多,還有是么理由可驕傲呢?他記得上小學時,學習成績一直名列前茅,到考初中時,卻是勉強被錄取,才真正體會到“山外青山樓外樓”的一點含義。秦辰一跨進中學的大門,就被那里的環境所吸引,沒過多久,又聽說一位校長贊美學校的詩歌:南靠大河北靠山,兩旁小溪水潺潺,東臨一條國防路,西是原野米糧川。其詩其境,秦辰感到很貼切,很感人?！耙s上去,一定走到更高的山上去!”他暗暗的下著決心。秦辰對語文有點偏愛,其他課程老是趕不上去,使他嘗到了到爬山外山的艱辛滋味,這個滋味比吞咽生了粘絲的地瓜葉窩窩頭更難受。雖然全國已度過三年自然災害,但秦辰的家里依然國著“半年糠菜半年地瓜干”的生活。別的同學吃白面饅頭、玉米窩窩頭,它只能吃地瓜干、玉米稀飯、糠菜窩窩頭。但不論是在課堂上,還是在氣燈照耀下的早晚自習中,他都是那樣的專注,那樣的認真,緊瞅著那一座座山峰,艱辛的向上攀登。初中一年級即將結束的時候,秦辰的各科成績已名列前茅,特別是他的一篇升級作文,在語文教研室老師們的共同認知中,在三個年級的語文課上作為范文,引來許多同學贊許的目光。 “山外還有山么?”應該是肯定的。但當你站在山頂的時候,有時候就不會那么清醒,何況是一個年輕的少年?！赡耆艘膊灰欢敲辞逍?。秦辰也是這樣。他有一個想法,通過翻閱一座座山峰,走到山外去,看看山外的世界是個什么樣子?！热缯f,山外的世界也吃地瓜葉窩窩頭么? 一次小小的轉變屈指一算真的是好久沒有更新自己的空間了,總覺得自己有毅力可以天天更新空間的,然而時間卻再次證明了她的威懾力,我被無情地摧毀了僅有的點滴矜持,覺得很搞笑。前些日子有好多的不愉快和不開心,但是生活就是如此般的充滿著神秘的吸引力,即使是讓我遍體鱗傷,心力僬脆,我依然不能停止自己不讓自己去感受,去經歷這種種的第一次和生命中的不可思議。不愿意在把每一天的小事情都寫到空間中了,既然自己是學藝術的,總不能老讓別人覺得寫的東西很膚淺,呵呵,雖然自己的能力是極其有限的。就拿最近要寫的贊美學校的詩歌來說吧,就已經想用自己的腦袋去撞墻,真是無靈感啊,不過呢,自己還是希望能夠寫出些能夠讓心靈為之顫動一小下的文字,即使是那么的微妙的絲絲縷縷…… 五一黃金周的發生的事情實在是太多了,要寫的東西千絲萬縷,總沒有個頭緒,除了整理還是整理……回來后事情立即多了起來,猶如那泛溢的洪水,轉眼間已把我壓得喘不過氣來。發覺自己老把空間當作是自己的發泄處,總把無數的牢騷寫這里,定格在記憶的點點滴滴中,使得這樣的傷心與無奈成為歷史,成為我成長中的永遠抹不去的傷疤。然而現實的我并不喜歡這樣,這樣做的唯一結果就是讓一個原本很大我的自己變得讓自己都不認識的一個完全失去心志的木殼。因為自己認識到了這點,所以我將慢慢地改變自己,改變這被我視之為自己靈魂徹底自由的圣地:)寫上一首以前的小詩: 我用惡魔的翅膀飛向天堂當有一天我的靈魂離我而去生命的挽歌在天際第一次奏響我卻只能靜靜地躺在原地用那冰冷的身軀感受大地的脈搏聆聽著那心臟漸漸消弱的顫動等待著這一切的終結當所有的聲音在我的世界中逝去當我那雙依然迷戀的眼睛慢慢合上我知道我已經離開然而我也清楚地明白我即將去往另一個原本不屬于我的世界早就聽人說當靈魂離開軀體的那一剎那便注定了我必須從一個熟悉的地方去向一個陌生的地方不管我愿意還是不愿意面對這樣的真理在我看來掙扎與抵抗顯然是多余的或許我就是那樣一個逆來順受的人不知道是不是上帝與我開了個玩笑當我被無情地擺弄于股掌之間慢慢失去知覺時展現在我面前的卻是一個交叉路口路口的盡處連接著兩個全然不同的世界一個名叫地獄而另一個名叫天堂很早就在我原本的世界中知道地獄里住著的全是那些張著血盆大口的惡魔而那天堂里住滿了擁有白色翅膀的天使就在我毫不猶豫欣然做出自認為最為正確的抉擇時眼前的那條通往天堂的道路消失了消失得是那樣的徹底那樣得令我撕心裂肺也因為這樣使我堅信不疑的是這一切的一切都只是上帝的一個玩笑而我也僅僅只是這個玩笑中的一個角色一個唯一的主角我仍然衣來順受! 依舊默默承受? 即便這是我的本性亦是我的本意但我卻依然無法用我的理性來壓抑我的感性那洶涌的怒火瞬間燒遍了整個地獄窮途末路的惡魔瘋狂地四處奔嚎號叫聲此起彼伏兇猛的烈焰映紅了天際讓怒火燒得更猛烈些吧! 我要用我的悲憤燒盡我的懦弱與膽怯讓怒火燒得更猛烈些吧! 我要用我的第二次生命燒毀整個地獄我要用我的下一世為今天贖罪我要用惡魔的翅膀飛向天堂……滿意請采納

細雨無聲地飄灑著，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。我走過很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人一樣秀氣，樸實。我覺得，校園的小路也有這樣的一番深意。校園的小路連著綜合樓、教學樓和操場。雖然寬不過兩丈，長不過百米，但是每天有多少人走過？清涼的早晨，晨練者的腳步從這里經過；喧鬧的中午，提著飯盒的學生三三兩兩地從這里踏過；幽靜的夜晚，抱著書本的學子們從這里踩過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅守著自己的崗位，無私地奉獻著自己的一切。日復一日，年復一年，路邊的小樹綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見棱見角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步。幾年來，從這條小路上走過同學們，有的就學于網絡專業，畢業后創建了自己的網站，成了新一代的網絡高手；有的就學于航空服務專業，畢業后飛向她們向往的藍天；電信服務專業的學生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專業的學子們，有的已成為企業的高層管理人才，為企業的發展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅，建設四化的棟梁！我曾經看過用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經到過上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見過高速公路，平直、寬敞。但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。每當我從這條小路上走過，不知怎的，就會不由自主地想起我們的老師。他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業，一絲不茍；又有多少次，他們為試卷上的優秀成績感到欣慰；又有多少次，對打著紅杠杠的作業本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。然而，他們仍是悉心地日夜操勞，默默地堅守著自己平凡的崗位。記得，也是一個春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，一張餐飲技能沒達標的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼。忽然，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個親切的聲音：“怎么啦，你？”我一回頭，看見餐飲老師正站在我背后。望著她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。 “別難過，這次沒達標，還有下次，垂頭喪氣有什么用？振作起來，要走的路還長著呢！” 是啊，要走的路還很長。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞。從那以后，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿了力量！綿綿的細雨，在仲春的微風中默默地飄灑著。我久久地注視著路上亮晶晶的石子。我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對教育事業的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了一條培育人才的路。許許多多的優秀人才，就是從這條路上走過，我現在不是也走在這條路上嗎？贊美你，校園！你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識的殿堂；你是大學生的搖籃。你是父老鄉親的希望啊，莘莘學子在你的培養下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓。你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長成大樹；你是如椽的畫筆，繪出的圖畫被人稱贊！從幾間民房，到座座高樓；從算盤計數，到電腦運算；從油燈下苦讀，到日光燈陪伴。你經歷了許多風風雨雨，卻變得更加成熟、穩健。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨。你有春的溫暖，你有夏的燦爛，你有秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒。清華園的大門由你扣開，北大未名湖聽你召喚。偉大啊，校園，你重任在肩！歷史的車輪你要推動向前，科學的高峰你要奮力登攀！前程是多么地美好，明天是多么地燦爛！讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧！前進中的校園定能不負眾望，猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！小草青青，小河彎彎，小路長長。藍天白云下，小鳥飛過。暑色未濃，稻麥已黃。淡淡風中，陣陣歌聲，走著幾個讀書郎。田野上，送走了晚霞，迎來朝陽。留戀小小學堂，教會我從此去遠航。雖天涯海角，此情難忘。萬般劫難，依舊癡狂。揚起風帆，乘風破浪，再為萬世育棟梁。征途上，正如日中天，萬丈光芒。盛譽遙驚四海駭，慕名學子五洲來。學風玉律無形樹，校紀金科有影臺。萬卷園丁書滿腹，千盤桃李志奪魁。科研春色難關住，一地芳菲汗水栽。

7，求歌頌學校的詩詞

沁園春時序交接,歡度新年,喜氣洋洋響沖鋒號角,激情揮灑臘梅綻放,菊吐芬芳火樹銀花,飄然而至,紅日朝霞耀寶光飛龍舞,盡歡歌笑語,胸挺眉揚.新曲重譜篇章共奮起乘風再遠行看XX學校,抖擻精神(最好是2字的)摩拳擦掌,士氣高昂竭力同心,相攜互勉,高奏凱歌更圖強同攜手,赴征程萬里,一片輝煌.

男：當歲月/悄然轉動/不息的年輪女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰男：當兩萬個日日夜夜/已經成為昨天女：我們輕聲呼喚莘縣一中/親愛的母校生合：莘縣一中/親愛的母校男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光就像呼喚白云和藍天女：風雨五十五載/母校也在呼喚數萬遠去的學子啊可還記得自己的師長和母校生合：記得，記得莘縣一中/我們共同成長的地方男：蒼茫五十五年/我們思緒萬千遠離家鄉的游子啊可曾聽到母校親切的呼喚生合：是的，是的我們聽到了母校親切的呼喚男：親愛的學長師友女：親愛的莘縣一中女：請允許我們/穿越五十五年的時光隧道一起重溫您/發展的歷程生合：五十五年/所有的歷史/都成了永恒的記憶五十五年/所有的記憶/又是那么清晰第二章艱難創業（音樂由低沉逐漸高昂）男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒魯西大地一片寧靜/古老的徒駭河抵達新生的莘縣縣城莘縣的歷史從此掀開了新的一頁女生合：用月光鋪設知識的大道男生合：用日光照亮文明的航程男：從此/拼搏和探索的道路上閃爍著母校矚望的目光刻寫著母校殷切的叮嚀女：從此/ 母校引導我們在人生的階梯上孜孜以求/堅韌前行男生單：五十五個春秋，無數師長組成一個個星座山城上空閃爍著睿智的光明女生單：時光永記/歲月留痕他們的足跡照亮了一中的前程生合：奉獻一生/無怨無悔師輩們的榜樣永遠激勵著我們男：透過歲月的漫漫塵煙讓我們記住他們/閃光的名字女：走過歲月的風風雨雨您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪男生合：多少人傾注智慧和汗水將生命的崇高凝成不朽女生合：多少人揮灑青春和熱血將精神的家園建成一流第三章飛速發展音樂抒情、回憶、沉思）莘縣一中是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基第四章舒展豪情（音樂抒情、激昂）男：又是一個蕩氣回腸的金秋火紅的思緒在我的大腦中蓬勃面對您五十五歲生日我該奉獻一曲什么樣的詩與歌女：我不是一個詩人無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕我不是一個歌者無法用歌喉來張揚這萬千情結男生單：可我是一名一中人我知道該怎樣思索女生單：無論有多少個黎明與黑夜母校啊,我都想對你訴說您仰不愧天，俯不愧地老師辦公室徹夜通明的燈光生合：記得/記得那是老師用智慧的甘露滋潤出滿目的翠綠女生單：可曾記得/陽光中三尺講臺上匆忙的身影生合：記得/記得我們想飛的翅膀被您雙手高高托舉。你永遠都是一中人男：五十五歲女生合：一支粉筆的年齡女：五十五歲男生合：三尺講臺的年齡女：學做真人和諧發展全體合：學做真人和諧發展！！第五章尾聲（音樂抒情、悠揚）男生單：當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚女生合：母校啊，請允許我將激越的音符鑲嵌在你幸福的臉龐都成為向往蔚藍的小溪；男生單：讓她未來的每一縷足音，都成為追尋蔥蘢的柳笛；女生單：讓她未來的每一回攀登，都成為憧憬幸福的記憶… 男：為了我們共同擁有的光榮與夢想來吧，親愛的朋友女：我們同甘共苦的兄弟姐妹讓我們用青春、汗水和生命女合：一代一代全體合：共同續寫這永恒的輝煌！這永恒的輝煌！這是《永寫這輝煌〉〉的稿子

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風，吹拂身邊．校園是詩，校園是畫．校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．這里是詩的海洋，這里是花的樂園．我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的校園，是夢的天堂！

校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開如果是低年級的,我這里也有兩首我們的校園多美麗校園里，鮮花開，小蜜蜂，采蜜來。快來看，走廊里，學生作品滿墻壁，有書法，有繪畫，還有剪紙和工藝。教室里，新桌椅，可以升降可以移，四個轱轆在桌底，輕輕一動就對齊。多功能廳真神奇，實物投影DVD 看電影，看動畫，還能舞蹈和游戲。處處都有新面貌，校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又榴。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。

如沒有老師假如小草沒有了甘露那么它永遠享受不到成長的快樂假如天空沒有星星那么人們就失去了指向的航標假如花園沒有了園丁那么它只不過是一塊荒無的土地假如我們沒有了老師那么,那么會怎么樣呢老師是甜美的甘露她使小草茁壯成長老師是閃亮的星星她為我們指明航線老師是辛勤的園丁她使荒無的土地變成美麗的花園假如，假如沒有了老師就沒有了現在的我們感謝您啊，老師你以甘美繁榮乳汁孕育了我們您以辛勤的汗水，滋潤了我們山外有山 “山外青山樓外樓”——這是誰的詩句，后面的句子是什么，秦辰已記不清了，也不想查證，那樣顯得不實在。不知道的就說不知道好了——但以后要搞清楚。自己不知道的東西那么多，還有是么理由可驕傲呢？他記得上小學時，學習成績一直名列前茅，到考初中時，卻是勉強被錄取，才真正體會到“山外青山樓外樓”的一點含義。秦辰一跨進中學的大門，就被那里的環境所吸引，沒過多久，又聽說一位校長贊美學校的詩歌：南靠大河北靠山，兩旁小溪水潺潺，東臨一條國防路，西是原野米糧川。其詩其境，秦辰感到很貼切，很感人。“要趕上去，一定走到更高的山上去！”他暗暗的下著決心。秦辰對語文有點偏愛，其他課程老是趕不上去，使他嘗到了到爬山外山的艱辛滋味，這個滋味比吞咽生了粘絲的地瓜葉窩窩頭更難受。雖然全國已度過三年自然災害，但秦辰的家里依然國著“半年糠菜半年地瓜干”的生活。別的同學吃白面饅頭、玉米窩窩頭，它只能吃地瓜干、玉米稀飯、糠菜窩窩頭。但不論是在課堂上，還是在氣燈照耀下的早晚自習中，他都是那樣的專注，那樣的認真，緊瞅著那一座座山峰，艱辛的向上攀登。初中一年級即將結束的時候，秦辰的各科成績已名列前茅，特別是他的一篇升級作文，在語文教研室老師們的共同認知中，在三個年級的語文課上作為范文，引來許多同學贊許的目光。 “山外還有山么？”應該是肯定的。但當你站在山頂的時候，有時候就不會那么清醒，何況是一個年輕的少年。——成年人也不一定那么清醒。秦辰也是這樣。他有一個想法，通過翻閱一座座山峰，走到山外去，看看山外的世界是個什么樣子。——比如說，山外的世界也吃地瓜葉窩窩頭么？一次小小的轉變屈指一算真的是好久沒有更新自己的空間了，總覺得自己有毅力可以天天更新空間的，然而時間卻再次證明了她的威懾力，我被無情地摧毀了僅有的點滴矜持，覺得很搞笑。前些日子有好多的不愉快和不開心，但是生活就是如此般的充滿著神秘的吸引力，即使是讓我遍體鱗傷，心力僬脆，我依然不能停止自己不讓自己去感受，去經歷這種種的第一次和生命中的不可思議。不愿意在把每一天的小事情都寫到空間中了，既然自己是學藝術的，總不能老讓別人覺得寫的東西很膚淺，呵呵，雖然自己的能力是極其有限的。就拿最近要寫的贊美學校的詩歌來說吧，就已經想用自己的腦袋去撞墻，真是無靈感啊，不過呢，自己還是希望能夠寫出些能夠讓心靈為之顫動一小下的文字，即使是那么的微妙的絲絲縷縷…… 五一黃金周的發生的事情實在是太多了，要寫的東西千絲萬縷，總沒有個頭緒，除了整理還是整理……回來后事情立即多了起來，猶如那泛溢的洪水，轉眼間已把我壓得喘不過氣來。發覺自己老把空間當作是自己的發泄處，總把無數的牢騷寫這里，定格在記憶的點點滴滴中，使得這樣的傷心與無奈成為歷史，成為我成長中的永遠抹不去的傷疤。然而現實的我并不喜歡這樣，這樣做的唯一結果就是讓一個原本很大我的自己變得讓自己都不認識的一個完全失去心志的木殼。因為自己認識到了這點，所以我將慢慢地改變自己，改變這被我視之為自己靈魂徹底自由的圣地：）寫上一首以前的小詩：我用惡魔的翅膀飛向天堂當有一天我的靈魂離我而去生命的挽歌在天際第一次奏響我卻只能靜靜地躺在原地用那冰冷的身軀感受大地的脈搏聆聽著那心臟漸漸消弱的顫動等待著這一切的終結當所有的聲音在我的世界中逝去當我那雙依然迷戀的眼睛慢慢合上我知道我已經離開然而我也清楚地明白我即將去往另一個原本不屬于我的世界早就聽人說當靈魂離開軀體的那一剎那便注定了我必須從一個熟悉的地方去向一個陌生的地方不管我愿意還是不愿意面對這樣的真理在我看來掙扎與抵抗顯然是多余的或許我就是那樣一個逆來順受的人不知道是不是上帝與我開了個玩笑當我被無情地擺弄于股掌之間慢慢失去知覺時展現在我面前的卻是一個交叉路口路口的盡處連接著兩個全然不同的世界一個名叫地獄而另一個名叫天堂很早就在我原本的世界中知道地獄里住著的全是那些張著血盆大口的惡魔而那天堂里住滿了擁有白色翅膀的天使就在我毫不猶豫欣然做出自認為最為正確的抉擇時眼前的那條通往天堂的道路消失了消失得是那樣的徹底那樣得令我撕心裂肺也因為這樣使我堅信不疑的是這一切的一切都只是上帝的一個玩笑而我也僅僅只是這個玩笑中的一個角色一個唯一的主角我仍然衣來順受！依舊默默承受？即便這是我的本性亦是我的本意但我卻依然無法用我的理性來壓抑我的感性那洶涌的怒火瞬間燒遍了整個地獄窮途末路的惡魔瘋狂地四處奔嚎號叫聲此起彼伏兇猛的烈焰映紅了天際讓怒火燒得更猛烈些吧！我要用我的悲憤燒盡我的懦弱與膽怯讓怒火燒得更猛烈些吧！我要用我的第二次生命燒毀整個地獄我要用我的下一世為今天贖罪我要用惡魔的翅膀飛向天堂……