但帶著不屑的喝吃，饑餓的行人不愿接受；用腳踢別人吃的，乞丐是不會收的,叫它，走在路上的人有福了；當你達到一個目標，乞討的人會鄙視你,為了宮中的美色，妻妾的服侍，還有那些知道窮人得到我的幫助,這就是所謂的失去一個人頭腦的正常本性的情況,把人惡的比死人還慘，那為什么不避開病人。
1、高中古詩文 默寫篇目的文字資料“魚我要我要的”魚，我要我要的，熊掌，我要我要的。魚與熊掌不可兼得，舍魚取熊掌者也，生，亦我所欲，義，亦我所欲，不可兼得，舍生取義者也。如果人不享受比生活，那么什么可以用來尋找生存的手段，這不能使用？我也討厭死亡，死亡比死人更可怕，所以我無法避免受它的折磨，用一些手段能夠活下去，但是有些人不想用；有些方法可以逃避天譴，但有些人拒絕使用它。把人惡的比死人還慘，那為什么不避開病人！因生而有之，不需要；如果你是，你可以避免痛苦，什么都不做，一碗飯，一碗湯，得到它可以活下去，得不到它會餓死。但帶著不屑的喝吃，饑餓的行人不愿接受；用腳踢別人吃的，乞丐是不會收的，這位高級官員接受了它，沒有區分它是適當的還是適當的。叫它，走在路上的人有福了；當你達到一個目標，乞討的人會鄙視你，然而，萬中不承認禮儀和正義。萬中能把我怎么樣？為了宮中的美色，妻妾的服侍，還有那些知道窮人得到我的幫助？為身而死而不為苦，這就是宮的妙處；為身體而死，而不受苦，現在被妻妾們視為；為自己的身體而死，卻不接受，今天，我為窮人做:是還是不是？這就是所謂的失去一個人頭腦的正常本性的情況。
