陶藝教案，想開(kāi)設(shè)陶藝教學(xué)的課程有具體的方案嗎

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-04 22:20:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，想開(kāi)設(shè)陶藝教學(xué)的課程有具體的方案嗎

陶藝教育經(jīng)營(yíng)者追隨小泥人

想開(kāi)設(shè)陶藝教學(xué)的課程有具體的方案嗎

2，收集幼兒小班泥工教案

幼兒園小班美術(shù)教案：小娃娃泥塑有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：運(yùn)用揉、捏、接、插的技能，制作不同動(dòng)態(tài)的人。準(zhǔn)備：泥塑材料及火柴棍。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動(dòng)態(tài)的小朋友，引起幼兒制作的興趣。2、請(qǐng)幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰(shuí)能做出可愛(ài)的小娃娃。指導(dǎo)中要求幼兒分泥時(shí)注意頭和身體的比例。用火柴棍當(dāng)四肢，可以選用各種色彩不同的泥進(jìn)行制作。3、將幼兒作品展示出來(lái)。建議：為兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過(guò)，把火柴頭的藥物洗掉再用。

收集幼兒小班泥工教案

3，幼兒園小班有模具的泥塑的教案

小班陶藝泥塑教案：相框的制作【網(wǎng)絡(luò)綜合-小班陶藝泥塑教案：相框的制作】《泥塑——相框的制作》教案一、教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)制作泥相框，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。（2）通過(guò)觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們陶藝作品的設(shè)計(jì)和裝飾能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法制作泥相框。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎，外形獨(dú)特，裝飾美觀。三、教學(xué)資源：教學(xué)課件（有關(guān)相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入：自從我校開(kāi)展陶藝教學(xué)后，我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，每當(dāng)你們?cè)谥谱魈账囎髌窌r(shí)，老師也被這種氛圍所感染，時(shí)不時(shí)地拍些照片，你們想不想看看自己制作陶藝時(shí)的精彩片段呢？（學(xué)生齊聲回答：“想看”）放課件——《正在陶藝制作中》我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會(huì)更好，于是老師做了兩個(gè)泥塑相框，你們看看和我們這些照片匹配不？那么今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)泥塑——相框的制作。（二）講授新課：1、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們?cè)谔暨x相框時(shí)，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件)3、剛才我們欣賞了一些各種材質(zhì)的相框，你們一定迫不及待地想做一個(gè)。別著急，讓我們學(xué)習(xí)一下泥相框的制作方法。(課件)（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，制成兩張泥板。（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空并制成外框。（3）設(shè)計(jì)添加圖案裝飾并制作支架。（4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，并進(jìn)行組合。（5）最后，運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法，進(jìn)行裝飾整理。這樣，一個(gè)泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）4、下面讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下各種陶泥相框(課件)歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤(pán)筑法、泥板成型法。圖案裝飾法：刻畫(huà)法、粘貼法、鏤空法（并板書(shū)）（三）作業(yè)訓(xùn)練:下面時(shí)間就讓我們獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一個(gè)泥相框。（音樂(lè)）學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。（四）作品展示并總結(jié)：根據(jù)相框的外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)陶藝的基本技法。（五）課后拓展：1、把自己的生活照貼在泥相框里。2、框涼干后，可以將其涂上顏色。（六）板書(shū)設(shè)計(jì):泥塑——相框的制作陶藝技法：手捏成型法泥條盤(pán)筑法泥板成型法

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幼兒園小班有模具的泥塑的教案

4，小班泥工團(tuán)團(tuán)圓圓可以做什么泥工教案

幼兒園教案：團(tuán)團(tuán)圓圓教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。 2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)等途徑，嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。 3、大膽表達(dá)自己遇到的困難，樂(lè)意與他人交流繪畫(huà)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓，看過(guò)有關(guān)熊貓的動(dòng)畫(huà)片。 2、熊貓各種姿片多幅。 3、竹林大背景圖(幼兒合作畫(huà)的竹子)，黑色記號(hào)筆人手一支。活動(dòng)過(guò)程： 1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。 (1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺(jué)?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的? (2)教師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來(lái)很可愛(ài)。 2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫(huà)法。 (1)幼兒自主探索繪畫(huà)熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，教師觀察指導(dǎo)。教師：如果讓你來(lái)給熊貓畫(huà)張像，你打算用什么樣的形狀來(lái)畫(huà)熊貓呢?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么? 教師：在繪畫(huà)熊貓時(shí)，你有遇到困難嗎?在畫(huà)熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難? (2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并嘗試共同解決問(wèn)題。教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來(lái)表現(xiàn)，怎樣畫(huà)才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫(huà)得小一些，身體畫(huà)得大一些) 3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來(lái)?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎? 4、幼兒再次創(chuàng)作，探索畫(huà)出熊貓的不同動(dòng)態(tài)，教師指導(dǎo)。教師：你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么? 5、幼兒將自己畫(huà)好的熊貓張貼于竹林的背景中。教師：你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧! 活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸在繪畫(huà)熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，延伸出第二層次活動(dòng)——繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫(huà)工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。 ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供油泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。②科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)熊貓的圖片和和書(shū)籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。【評(píng)析】在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫(huà)熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的是希望幼兒在繪畫(huà)中能大膽提出自己的繪畫(huà)困難，然后通過(guò)“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一師幼共同解決”的思路，來(lái)幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的繪難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫(huà)得細(xì)而長(zhǎng)，好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用，如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫(huà)方法及教師示范等方法來(lái)幫助幼兒解決繪畫(huà)困難。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

沒(méi)看懂什么意思？