所謂的右腦開發是一個噱頭，事實上，我們應該進行的是全腦開發。社會有很多這樣的培訓機構，我們不奇怪，根據大腦發育和神經系統的分析，這樣的一些訓練或多或少是對孩子們有幫助的，社會流行各種培訓機構，維有對左腦右腦思維的調濟，以達到高效運用，挖掘出人的最大的思維潛力。
1、現在有好多機構，都在做孩子右腦開發？右腦如何開發？
作為一個兒童學習能力訓練師，我來回答這個問題。所謂的右腦開發是一個噱頭，事實上，我們應該進行的是全腦開發，因為左腦和右腦，是相互作用、交互提升、共同發揮作用的。在孩子的學習成長過程中，大腦兩個半球之間的差異不斷增大，對于大多數人來說，左腦負責理解理性語言，比如：邏輯推理、思維、記憶、閱讀等，右腦屬于感性范疇，比如：藝術、音樂、繪畫、空間關系、情感的表達等等。
而孩子們的學習，需要的不僅僅是感性、情感的狀態，文藝的能力、繪畫音樂等等，更加需要理解、邏輯思維、和記憶的支持，也就是說左右腦并重，才是培養孩子腦神經發展科學的好方法。在每一件事情的完成上，都不僅僅是應用了左腦，也不僅僅是應用了右腦，更多的是左右腦配合，協調的結果，做右腦開發，就需要發展孩子才藝的能力，發展孩子的空間感，支持他進行一些多彩的、感性的呈現和表達，即興的發揮等等。
2、暑期很多培訓機構很流行左腦右腦培訓，靠譜嗎？
社會流行各種培訓機構，維有對左腦右腦思維的調濟，以達到高效運用，挖掘出人的最大的思維潛力，這樣的機構，我們雖然不出入懷疑的狀態，但也不主張過份的積極，因為，這必竟是一處匪夷所思的還未明顯揭開的科學領域。用高費施展了，又能升多大的效，我認為，就目前來說，是不會有答案的，或者這個答案，不具權威性，和科學依據的。
3、社會上有很多右腦培訓班或者全腦培訓班，這些都靠譜嗎？
社會有很多這樣的培訓機構，我們不奇怪，根據大腦發育和神經系統的分析，這樣的一些訓練或多或少是對孩子們有幫助的，首先，他們培訓的都是針對小學生或是幼兒小朋友，這個階段的小朋友，模仿力比較強，而且這個階段的小朋友，輸出小于輸入，我們可以不斷給小孩子們輸入，不著急輸出，等到一定階段，孩子會自動輸出，你給教的東西。
