1.集體備課教師要培訓(xùn)規(guī)范。對(duì)于一些剛接觸過集體備課和已經(jīng)接觸過集體備課的老師來說，經(jīng)常會(huì)對(duì)集體備課產(chǎn)生模糊的疑問，如何組織集體備課集體備課可以取長補(bǔ)短，提高效率，集體備課由教務(wù)處統(tǒng)一管理，集體備課活動(dòng)一般由教研組長組織，對(duì)于規(guī)模較大的學(xué)科，比如語數(shù)，可以分成若干個(gè)備課小組，由集體備課組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

為了保證活動(dòng)的順利和成功，往往需要提前做好活動(dòng)方案。活動(dòng)方案是根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)、要求、方法和進(jìn)度制定的具體、周密、操作性強(qiáng)的計(jì)劃。那么應(yīng)該如何制定活動(dòng)方案？以下是我整理的一篇關(guān)于語文教研組-1活動(dòng)的范文(6篇精選文章)。歡迎閱讀收藏。語文教研組活動(dòng)方案1備課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體智慧，以新促舊，以新促舊，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)大腦資源共享，讓全體語文教師對(duì)教材進(jìn)行整體掌控。結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了我校語文群備課activity方案如下:1 .指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮備課小組研究基地的作用，有計(jì)劃、有步驟、有成效地開展集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高和專業(yè)能力的發(fā)展，更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

為了保證活動(dòng)的順利開展，我們需要提前做好活動(dòng)方案。活動(dòng)方案是指實(shí)施某項(xiàng)具體活動(dòng)的書面計(jì)劃、詳細(xì)規(guī)則和步驟。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么做？以下是我給你整理的關(guān)于教研的活動(dòng)方案 (5篇精選文章)。歡迎大家借鑒和參考。希望對(duì)你有幫助。教研活動(dòng)方案1為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)圣陽小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，根據(jù)市教育局下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施創(chuàng)建高效課堂的通知方案，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)實(shí)踐，在全鄉(xiāng)開展“自主、合作、探究教學(xué)模式研究”主題教研活動(dòng)，特制定本學(xué)期。

如何有效開展初中英語小組備課Activity備課是上好一節(jié)課的前提。一個(gè)老師能不能教好一堂課，關(guān)鍵在于課前是否做了充分的準(zhǔn)備，即是否做了周密細(xì)致的備課。“單兵作戰(zhàn)”的傳統(tǒng)備課模式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，集體備課活動(dòng)增進(jìn)了教師之間的相互了解；可以形成交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍；可以充分開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短青年教師的成長周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

同時(shí)，教師要深入了解學(xué)生，摸清他們的學(xué)習(xí)情況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅要研究學(xué)生的智力因素(如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等)。).(2)每備課老師必須寫一份備課的提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo))；新老師要寫詳細(xì)的教案。

collective備課應(yīng)該有以下過程:1。親自研究教材。這是集體的前提備課。在集體備課之前，無論是中心發(fā)言人還是參與者，都要提前深入挖掘教材，不僅要把握教材內(nèi)容，還要把握教材的重難點(diǎn)，還要處理好教材與學(xué)生、與自己的平等對(duì)話。2.個(gè)人收集信息。集體備課課前要多方搜集與教材相關(guān)的各種信息和資源，哪怕是別人的教案，也要找出最能為這節(jié)課所用的資源。