上海市結構競賽，針對大學本科建筑學專業有什么設計競賽

來源：整理時間：2022-12-02 05:53:26 編輯：上海生活手機版

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1，針對大學本科建筑學專業有什么設計競賽
2，教育部承認的十大競賽
3，頭腦奧林匹克大挑戰紙的延伸

1，針對大學本科建筑學專業有什么設計競賽

近期的話，可以去參加一下廣東職業技能設計競賽，獲獎的話除了可以獲得獎金，還可以提升自己的項目經驗。【一】第十屆未來設計師·全國高校數字藝術設計大賽。主辦單位：工業和信息化部人才交流中心。【二】米蘭設計周｜“中國高校設計學科師生優秀作品展”安徽賽區作品征集，主辦單位：國家工業設計研究院（生態設計領域）、米蘭設計周—中國高校設計學科師生優秀作品展組織委員會。【三】金筆獎——景觀設計大獎賽，主辦單位：上海市景觀學會、上海市創意產業協會、上海市城市文化創意景觀專委會、上海庭院景觀設計研究院、上海德納展覽服務有限公司。【四】太空探索與藝術創想大賽，主辦單位：國家航天局新聞宣傳辦公室、中國航天基金會。【五】【水利部“國家水利遺產”標識（LOGO）】主辦單位：水利部宣傳教育中心。【六】【CSID 中國文化辦公用品創新設計大賽】主辦單位：中國工業設計協會。【七】【最美酒瓶設計大賽】主辦單位：中國酒業協會。【八】【年第十二屆國際大學生時尚設計盛典賽事】主辦單位：中國紡織企業文化建設協會、中國紡織職工思想政治工作研究會、北京時裝設計師協會、北京電影家協會。還有現在也有一些工業設計大賽，特適合學生參加：設計內容：（1）卡通形象設計。（2）QQ表情設計形象用途：作為平臺形象標識，結合宣傳、廣告、動漫畫的應用以及紀念品的設計等。（3）ACM國際大學生程序設計競賽。（4）全國大學生結構設計競賽（5）全國大學生機械創新設計大賽

針對大學本科建筑學專業有什么設計競賽

2，教育部承認的十大競賽

1、全國大學生結構設計競賽全國大學生結構設計競賽由教育部、財政部首次聯合批準發文(教高函[2007] 30號)的全國性9大學科競賽資助項目之一，目的是為構建高校工程教育實踐平臺，進一步培養大學生創新意識、團隊協同和工程實踐能力,切實提高創新人才培養質量。2、全國大學生機械創新設計大賽全國大學生機械創新大賽是經教育部高等教育司批準，由教育部高等學校機械學科教學指導委員會主辦，機械基礎課程教學指導分委員會、全國機械原理教學研究會、全國機械設計教學研究。3、全國大學生工程訓練綜合勛競賽全國大學生工程訓練綜合能力競賽是教育部高等教育司發文舉辦的全國性大學生科技創新實踐競賽活動，是基于國內各高校綜合性工程訓練教學平臺,為深化實驗教學改革，提升大學生工程創新意識、實踐能力和團隊合作精神，促進創新人才培養而開展的一項公益性科技創新實踐活動。4、全國大學生暢設計賽全國大學生電子設計競賽(national undergraduate electronics design contest)是教育部和工業和信息化部共同發起的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革。5、全國大學生智能汽車競賽全國大學生"飛思卡爾杯智能汽車競賽起源于韓國，是韓國漢陽大學汽車控制實驗室在飛思卡爾半導體公司資助下舉辦的以hcs12單片機為核心的大學生課外科技競賽。組委會提供一個標準的汽車模型、直流電機和可充電式電池，參賽隊伍要制作一個能夠自主識別路徑的智能車,在專門設計的跑道_ H 自動識別道路行駛,最快跑完全程而沒有沖出跑道并且技術報告評分較高為獲勝者。6、全國大學生物流設計大賽“全國大學生物流設計大賽英文名稱: national contest on logistics design by universitystudents (ncold)是由教育部高等學校物流類專業教學指導委員會和中國物流與采購聯合會共同舉辦的一項面向全國大學生的大型物流教學實踐方面的競賽活動,是教育部實施”質量工程”中的幾項專業設計大賽之一。7、全國大學生數學建模競賽全國大學生數學建模競賽創辦于1992年,每年一屆,目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。2018年，來自全國33個省/市/區(包括香港、澳門]和臺灣)及美國和新加坡的1449所院校/校區、42128個隊(本科38573隊、專科3555隊)、超過12萬名大學生報名參加本項競賽。8、全國大學生廣告藝術大賽全國大學生廣告藝術大賽(大廣賽)一中國最大的高校傳播平臺 ,是由教育部高等教育司指導、教育部高等學校新聞傳播學類專業教學指導委員會、中國高等教育學會廣告教育專業委員會共同主辦，中國傳媒大學、全國大學生廣告藝術大賽組委會承辦的全國高校文科大賽。9、全國大學生”挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽挑戰桿全國大學生課外學術科技作品競賽(以下簡稱挑戰杯競賽”是由共青團中央，中國科協、教育部、全國學聯和地方省級政府共同主辦，國內著名大學辦、新聞媒體聯會發起的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競善活動，“挑戰杯系列競賽被營為中國大學生科技創新創業的奧林匹克”量會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。10、全國大學生創新創業大賽2018年11月25日，首屆能源"智慧*未來“全國大學生創新創業大賽在青島西海岸中國石油大學(華東)舉行。來自北京大學、清華大學、上海交通大學等91所高校的220項參賽項目入圍全國總決賽。

教育部承認的十大競賽

3，頭腦奧林匹克大挑戰紙的延伸

“頭腦奧林匹克萬人大挑戰”題庫一、紙竿托球（動手題）一、任務：用4張A4復印紙、8張103型粘性標簽紙制作一個盡可能高的紙竿，在紙竿的頂端要托住1只乒乓球。二、競賽：1、用規定的材料制作一個盡可能高的紙竿，把1只乒乓球放在紙竿頂端，紙竿要能自行樹立在桌面上。2、測量時，隊員身體的任何部分都不能接觸紙竿和乒乓球，用米尺測量桌面到乒乓球頂端的距離，每1厘米得2分。三、準備器材：給每名隊員準備4張A4紙；8張103型粘性標簽紙；另外準備：1只乒乓球、1把米尺、1張課桌。二、吸管橋承重（動手題）一、任務：最多只能用25根塑料吸管、8張103型粘性標簽紙、20根牙簽、1只信封制作一座吸管橋。吸管橋要架在高10厘米、寬20厘米、相距30厘米的兩個橋墩上，吸管橋要要能有可能大的載重量。二、競賽：1、吸管橋只能架在橋墩上，不得另外制作與橋墩的連接，不能碰到“河面”（桌面）。2、在架在橋墩上的吸管橋上放上塑料盒，再把螺母一個個地放在塑料盒子內，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。承受的重量要維持2秒鐘才認可成績。3、成績以吸管橋能承重的螺母數而定。三、準備器材：給每名隊員準備25根塑料吸管、8張103型粘性標簽紙、20根牙簽、1只信封；另外準備：1個橋墩（高10厘米、寬20厘米、相距30厘米）、螺母若干、1張課桌。三、電動圓周車（動手題）一、任務：1、制作一輛電動小車，小車的長度不得超過20厘米，重量不得超過70克（包括電池），只能使用131圓電動機，用1節5號電池作為動力源，電池的型號不限，可以使用套材。小車要繞圓周行駛，速度要盡量快。2、隊員要準備1根牽引線，牽引線可用普通的蠟線。牽引線的一端連接在一個圓環上（可用鐵絲制作），圓環套在砝碼的上端，要盡量減少圓環和砝碼上端的摩擦力。另一端與一個小鉤連接，小鉤鉤在小車上的小圓環中。牽引線的總長度為1.5米（包括圓環和小鉤）。3、車身上要有一個小圓環，便于牽引線上的鉤子能鉤在小圓環上，使小車能圓周行駛。二、競賽：1、把牽引線的一端掛在小車中部，小車從起跑線后出發，繞圓周行駛六圈。2、當小車行駛一圈后，任何部分越過起跑線（即第二圈開始），開始計時。小車再行駛繞滿五圈時，任何部分越過起跑線停止計時（實際計時為五圈）。所用時間即為該隊員的成績。時間少的名次在前。3、每名隊員有兩次行駛機會，取成績好的一次作為正式成績。4、兩次行駛之間允許隊員調換電池。三、比賽場地示意圖：重的圓柱體：可用質量為起跑線 200克以上的砝碼代替。牽引線：用普通細的蠟線。牽引線（長150厘米）一端連接在一個圓環上，圓環套 ⊙ 在砝碼的上端，要盡量減少圓環小車和砝碼上端的摩擦力。另一端與一個小鉤連接，小鉤鉤在小車上重的圓柱體的小圓環中。四、準備器材：參賽隊員事先制作好圓周車。有配套材料供應。另外準備：比賽場地、1塊秒表、1把尺、牽引線及裝置。四、8克桐木結構承重（動手題）一、任務：用桐木條和膠水制作一個結構，桐木條的截面不能超過3.2mm×3.2mm，結構高度必須在20.32cm——21.59cm之間，結構的重量不得超過8克，結構的整個高度內要有一個空間，可以穿過一根直徑為5.08cm的圓柱體。結構要能承受盡可能多的重量。二、競賽：1、測試方法同長期題比賽的基本要求，但必須由隊員和1名學生助手放置砝碼。2、測試時間不得超過6分鐘。3、評分：以結構承受的重量多少評定成績。三、比賽場地：測試裝置同頭腦奧林匹克結構類競賽的長期題。四、準備器材：參賽隊員事先制作好結構。另外準備：1臺天平、直徑為5.08cm的圓柱體、1把尺、測試裝置、杠鈴片若干。五、8克桐木橋承重（動手題）（上海市奉賢區少科站盛仁歧）一、任務：用桐木條和膠水制作一個座橋梁，桐木條的截面不能超過3.2mm×3.2mm，重量不能超過8克。橋梁要能承受盡可能多的砝碼重量。二、競賽：1、可以事先由隊員完成制作。必須用桐木條制作，可以使用任何型號的膠水。2、橋墩是二塊細木工板，高度為10厘米，寬度為20厘米，二個橋墩之間的距離為30厘米。橋梁只能架（擱）在橋墩上。3、測試時不設組手，由隊員自己放置砝碼。測試時間不得超過5分鐘。4、測試時，第一塊砝碼是直徑為20厘米的木板（承壓板），賽場提供5kg、2.5kg、2kg、1.25kg、1kg、0.5kg等規格的砝碼。砝碼必須放置在橋梁的中央。 5、橋梁上的砝碼至少保持3秒鐘才認定成績。當橋梁損壞、橋梁碰到“河面”、砝碼堆倒塌、測試時間已到，則比賽結束。6、評分：以橋梁承受的砝碼重量多少評定成績。三、比賽場地：承重測試放在桌上進行，橋墩（測試裝置）如下。 30cm 細木工板厚度為18mm 直徑為20cm的木板（五夾板或細木工板） 20cm 10cm 橋墩承壓板四、準備器材：參賽隊員事先制作好橋梁。另外準備：1臺天平、1把尺、1付橋墩、1張課桌、杠鈴片若干。六、紙質滑坡車（動手題）一、任務：用一張16k的畫圖紙和膠水制作一輛紙質滑坡車（車軸可用牙簽制作），滑坡車的長度不得超過20厘米，重量不得超過20克，可以使用套材。滑坡車要從斜坡上滑下，行駛盡量長的距離。二、競賽：1、滑坡車可以從斜坡上的任何地方滑下，滑行距離要盡量大。2、滑坡車行駛過計分線后開始計分，滑坡車靜止時離開計分線每增加5厘米得10分（以滑坡車最前端的位置為準）。滑坡車沒有行駛到計分線就停止或在計分線內駛出邊線得0分，滑坡車越過計分線后駛出邊線的則以出邊線時的位置計分。3、每名隊員有兩次行駛機會，取成績好的一次作為正式成績。得分相同的隊員，滑坡車重量輕的名次在前。三、比賽場地示意圖： 60厘米 60厘米計分線此線后每5厘米得10分，斜坡駛出邊線的以出線時的位置計分。 30厘米邊線 60厘米四、準備器材：參賽隊員可事先制作好滑坡車。有配套材料供應。另外準備：比賽場地、1臺天平稱、1把尺、1塊秒表。七、神奇的結構（動手題）(上海市龍苑中學潘力)一、任務：用10張卡紙、5張粘貼紙、4根牙簽、1根20厘米的紗線制作一個結構。把結構放在二張相距20厘米桌子間，結構要能承受盡可能多的高爾夫球（最多可加10個球）。二、競賽：1、有6分鐘時間解題，用提供的材料制作的懸掛物可被懸掛在結構上，也可被放在結構上，但不能作為結構的一部分。2、6分鐘解題時間結束后，開始測試結構。測試時往懸掛物里加高爾夫球。每承受住一個高爾夫球得10分（每放一只高爾夫球必須承受3秒鐘以上）。三、準備器材：給每名隊員5張粘貼紙、4根牙簽、1根20厘米長的紗線、10張卡紙（可用撲克牌代替）；另外準備： 10只高爾夫球（可以玻璃彈子代替）、2張課桌。八、重力車（動手題）一、任務：制作一輛用重力作為能源的小車。小車的長度和高度都不能超過20厘米。小車的能源為1只30克重的砝碼（或用6枚1元硬幣代替），利用砝碼從小車頂部落下時的能量使小車行駛盡量長的距離。可以使用套材。二、競賽：1、調節砝碼使其到達小車的最高點，小車從起跑線后出發。小車在砝碼位置變化的作用下向前行駛。2、當小車停止行駛時，小車前部離開起跑線的距離（厘米）即為該隊員的成績。3、每名隊員有兩次行駛機會，取成績好的一次作為正式成績。4、小車行駛出邊線成績為零。三、比賽場地示意圖：小車行駛方向 60厘米起跑線四、準備器材：參賽隊員可事先制作好重力車。有配套材料供應。另外準備：比賽場地、1臺天平、1把米尺、1塊秒表。九、紙風車（動手題）(上海市徐匯區青少年活動中心朱強)一、任務：用1張紙、鐵絲、筷子等材料制作一個轉動靈敏的紙風車，在盡量小的風力下使紙風車旋轉。二、競賽：1、隊員事先制作好風車，風葉必須用紙制成，其它制作用的材料不限。2、比賽時，將紙風車置于一臺電風扇前，紙風車在轉動時離開電風扇的距離盡量遠。3、計分方式：在風車能轉動的情況下測量風車離開電風扇的距離。距離大的為勝。三、準備器材：隊員事先制作好風車參加比賽。另外準備：1臺電風扇、1把卷尺。十、乒乓球塔（動手題）（上海市曹楊中學沈輯益）一、任務：用4根塑料吸管、8張粘紙、1只一次性塑料杯，設計制作一個可以把盡可能多的乒乓球連接起來的球塔裝置。并盡可能增加球塔的垂直高度。二、競賽：1、裝置必須安裝在桌面上，至少要有一個乒乓球與桌面接觸。2、球塔裝置上的每個乒乓球都必須互相接觸。任何1只乒乓球都不能損壞。3、記分開始時，隊員身體任何一個部分都不能去接觸乒乓球及球塔裝置。 4、計分方式：球塔裝置的高度每厘米得1分，裝置設計制作的創造性1—20分。三、準備器材：給每名隊員4根塑料吸管、8張粘紙、1只一次性塑料杯；另外準備：20只乒乓球、1把米尺、1張課桌。十一、紙的延伸（動手題）(上海市徐匯區青少年活動中心朱強)一、任務：用4張A4紙和4張粘性標簽紙，制作一個結構。結構的一端必須放在桌面上，另一端能向桌面外延伸盡量長的水平距離。一、競賽：1、結構的一端必須放置在桌面上，另一端向桌面外延伸盡量長的距離。2、結構的延伸部分如果接觸到地面，就從作品接觸地面處垂直向上5cm處剪去，如還接觸地面，依前方法處理，直到不接觸到地面為止。3、計分方式：測量結構從桌沿到延伸部分末端的水平長度，長者獲勝。二、準備器材：給每名隊員4張A4紙、4張有粘性標簽紙；另外準備：1把米尺、1張課桌。十二、越長越好（動手題）(上海市徐匯區青少年活動中心朱強)一、任務：把1張紙用手撕成盡量長的1根紙條。二、競賽：1、當場制作，在3分鐘時間內把1張A4紙用手撕成盡量長的1根紙條。2、測量紙條的長度。在起點把紙條的一端用1張有粘性標簽紙固定住（或用一重物壓住），另一端隊員用手拉長。測量起點到紙另一端的距離（即隊員捏住紙條的位置）。如果紙條斷裂，須重新測量。3、計分方式：拉長的紙條，不能斷裂盡量要長。紙條的長度即為隊員的成績（用厘米作為單位）。三、準備器材：給每個隊員準備1張A4紙；另外準備：1把卷尺、有粘性標簽紙（或重物）。十三、空中的紙（動手題）(上海市徐匯區青少年活動中心朱強)一、任務：用1張紙經過折疊、剪切……等方法加工成任何形狀，用任何方式讓紙離開手，使紙在空中停留盡量長的時間。二、競賽：1、把1張A4紙通過折疊、剪切……等方法，加工成任何形狀，但不能增加紙的數量。2、制作結束后，可以用任何方式，如：投擲、上拋等，但不能使用其它動力，如橡筋彈射等。讓紙離開手，使紙在空中停留盡量長的時間。所有隊員必須站在同一高度操作。3、計分方式：紙離手開始計時，落地結束計時。在空中停留時間長者為勝。三、準備器材：給每名隊員準備1張A4紙；另外準備：1塊秒表。十四、外星人的邏輯（語言題）一、任務：這些是我們常用的物品：書、太陽帽、雨傘、圓珠筆、紙幣、尺、錢包、手套、圍巾、皮帶、盒子，假如你是外星人來地球參觀，帶著這些物品回到了自己的星球。你是如何告訴你星球上的人們，這些東西的用處呢？比如，圓珠筆：這是用來攪拌液體的。請你寫出盡可能多的對于這些物品的外星人的用途。二、競賽：1、請把答案寫在下面的答案紙上。答案紙可以參照下面格式自行制作。2、計分：每個普通答案得1分，每個創造性答案得5分。答案如有重復不計分。3、答案舉例：；盒子：關寵物“X”（外星動物名字）的籠子；皮帶：用來給孩子蕩秋千的。錢包用來存放星球間快遞的收據；出門時，圍巾用來把頭連在脖子上；書可以用來打死蟲子；打開雨傘并說：“這是決定誰是下一個進入游戲的方式”。三、答案紙：請自己制作〈答案紙〉，紙上請注明：《外星人的邏輯》答案紙、隊員姓名、學校和就讀年級。由裁判老師寫上得分。十五、糟糕的時候（語言題）三、任務：有些事情在平時你很喜歡聽到它，但在某些時候你卻不喜歡聽到它。“當正在下雨時，我不喜歡聽到讓我們去野餐吧。”。請你盡可能多的說出這些在平時你很喜歡聽到它，但在某些時候你卻不喜歡聽到它的事情。二、競賽：1、請把答案寫在下面的答案紙上。答案紙可以參照下面格式自行制作。2、計分：每個普通答案得1分，每個創造性答案得5分。答案如有重復不計分。3、答案舉例：“讓我們出去散步”在扭傷腳腕后；“吃晚飯了”足球比賽進行中；“我買了一本書給你作生日禮物”其實我想要臺DVD影碟機；“我要給你一個驚喜”當我的爸爸指著一個滿滿的垃圾桶時。三、答案紙：請自己制作〈答案紙〉，紙上請注明：《糟糕的時候》答案紙、隊員姓名、學校和就讀年級。由裁判老師寫上得分。十六、拼圖說話（語言/動手題）一、任務：依照1元硬幣的大小（或一個小瓶蓋）在卡紙上用鉛筆畫1個圓，用剪刀剪下。參照右圖再剪三刀。用這三塊（或其中幾塊）圖形模板，拼成一個個盡量多的代表某種意義的圖形。二、競賽：1、用這三塊圖形模板（或其中幾塊），拼成一個個代表某種意義的圖形。用鉛筆把每個圖形畫在答案紙上，并在每個圖形下面注明代表什么意義。答案紙可以參照下面格式自行制作。2、畫出盡可能多的圖形，每個普通的圖形得1分，每個創造性的圖形得5分，重復的圖形不計分。3、舉例：

頭腦奧林匹克大挑戰紙的延伸