按照成績分班時肯定會被分到成績差的班，在這樣的班級里，學習氛圍真的很差，很多時候碰到不會做的題，班上甚至一個會的人都沒有，如此一來還怎么學好。依據我的經驗，每年的一年級總會有大量的人找關系把自己的孩子放在所謂的好老師的班上，你知道這樣做最終的結果是什么嗎。
1、新生入學，平行分班是怎么分的？
對于這個問題我想分享一下我親身的體驗吧，我覺得大部分高中可能都是按這種模式分班的。我當年中考考的還不錯上了一所省級示范性高中，也就是我們區第一中學，我們全區大概8000多考生，靠分數大概錄取800人還有一部分離分數線不遠的交點錢也能上，第一天開學我們就有了學號，這個學號就是按你的中考分數在班上的排名來的，你中考的分數在班上排20名那你就是20號，當時我們班60個人我排30名。
軍訓結束后我們又進行了一次入學考試，然后又要重新排名，重新分班，又重新分到新的班級，我的學號變成了36號，也就是說中考成績結合入學考試成績我排36名。我們學校還有兩個重點班，也就是每個普通班的前6名集中在一起組成兩個新的班級，我們班名義上有65人實際上只有59人，那6名在重點班的所謂同班同學，其實和我們一點關系都沒有，
2、開學啦，老師分班是按成績單嗎？
首先更正：分班的是學校而不是老師，老師沒有權力擅自分班！開學了，學校分班不按成績單來那按什么進行？中考是按成績單來分高中，高考是按成績單來分大學。并且國內幾乎所有的學校都是拿成績說話，那么分班毫無疑問也是按照成績單來的，在我看來，分班按照成績來沒有任何不妥，按成績分班利大于弊！利：有區分度，能夠更好地進行教學最近一段時間經常看到這樣的提問：班上有學生上課不聽講并且和老師頂嘴，嚴重影響正常的上課，該怎么辦？成績好的學生一定是遵守紀律的，但成績不好的絕大部分是不會遵守紀律的。
而按成績單來分班在很大程度上能夠避免以上問題的發生，成績好的在一個班，成績差的一個班，如此一來一個班都是愛學習的學生，又有誰會影響老師的課堂教學？如此一來學生便能夠安心上課，避免受到影響！弊：想學的人缺少氛圍有這么一部分人，平時認認真真地學習，但成績就是不行。按照成績分班時肯定會被分到成績差的班，在這樣的班級里，學習氛圍真的很差，很多時候碰到不會做的題，班上甚至一個會的人都沒有，如此一來還怎么學好？這樣一來會讓那些想學習但成績不好的學生掉入“萬丈深淵”淪為以成績分班的“犧牲品”，
3、新生入學，你們那學校是如何分班的？你對托關系給孩子分班有什么看法？
現在的孩子不僅要優質學區，優質學校，還要優質的班主任和優秀教師。關注孩子的學習是好事，但有些事情是不可以挑三揀四的，什么都要給孩子最好的，現在你能控制得了局面，但是隨著孩子的長大，你還能繼續控制局面嗎？還能繼續為孩子創造最好的條件嗎？每年在開學之前，很多家長都會千方百計的打聽學校的哪些老師好，哪些班主任好，然后就想辦設法的把自己的孩子安排到這些班級去，
我想說，這對于其他孩子很不公平，對自己孩子也沒有好處。可能有人會很詫異，我給孩子選了最好的老師，為什么沒好處呢？依據我的經驗，每年的一年級總會有大量的人找關系把自己的孩子放在所謂的好老師的班上，你知道這樣做最終的結果是什么嗎？1、全班大部分都是官二代，富二代，老師最終在教育教學過程當中到底去照顧誰？面對這些學生，老師能夠正常教學嗎？老師沒辦法只能瞻前顧后，最終影響的還是孩子，
哪怕是孩子之間發生一點摩擦，背后都是暗流涌動，那時候就比官位大小，比財力大小，根本就不值得。2、這些優越家庭來了孩子之間會形成相互攀比，對于家庭條件一般的孩子來說是一種不公平的成長環境，最終全班的孩子學習的注意力可能都比較分散，只不過現在越來越多的學校已經意識到這一點，通過找關系選班的比例正在逐漸下降。
