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1，上海市閔行區中考二模
2，閔行區二模只有517分能考什么學校閔行中學有希望嗎
3，20分09屆上海語文散裝同步試卷二模卷及答案
4，2011上海市高考語文二模各區作文題是什么

1，上海市閔行區中考二模

大概是上等偏中吧數學、物理低了點加油哦 2、300百名的樣子

上海市閔行區中考二模

2，閔行區二模只有517分能考什么學校閔行中學有希望嗎

2012年上海市閔行區中考投檔分數線:七寶中學588.5；華師大二附中（閔行校區）588.5；向明中學（浦江校區）584.5；閔行中學579.5；莘莊中學573；交大二附中567；閔行三中559；莘格中學559；文來中學555；閔行二中553；教科實驗522；田園中學550；文琦中學548；古美中學542；浦江中學841；金匯中學531.5；信宏中學531你參考這個分數線對號入座。加上體育分，再多考三四十分，只要努力一點，或許會有個驚喜，讓你能考入閔行中學。就算考不進閔中，盡量考入公辦的高中。

閔行高中的排名大致是這樣的：七寶，閔中，莘莊，交二，閔三，閔二。。。。。所以閔二是一個比較一般的普高

閔行區二模只有517分能考什么學校閔行中學有希望嗎

3，20分09屆上海語文散裝同步試卷二模卷及答案

2009屆上海語文高考閔行區二模考參考答案 (一) 1、B 2、領悟生死的真諦或把生與死放在一起來思考它們的意義和價值。 3、中國古代的先賢智者早巳看透了生與死的本質。 4、C 5、中華民族特有的山水精神、天地精神；對生與死的透徹領悟；對生命的珍惜；對死去親人的真誠而深沉的懷念。6、寧靜恬適、樂天自然的意境，寄托了他的生活理想。、 (二) 7、(1)表現了鳥兒翅膀的潔白及飛翔時的悠然與輕快，也表現了鳥鎮的清靜，也表現出了作者輕快的心情。(2)表現了晨霧的輕逸與顏色，同時也表現了作者對這個優美自然環境的喜愛之情。 8、用船娘來襯托烏鎮的寧靜和溫婉多情。 9、文字中一定要有具體的表現手法(如：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染等等)。 10、BC 11、作者首先整體描寫了烏鎮的形狀及其給人的空漾之感，然后描寫了西柵的白天及西柵的船娘。簡單地描寫了東柵后，又集中描寫了西柵的夜晚景色。 12、并不是扣題不緊，在本文中，梆聲是復古的表現，梆聲出現在夜深人靜的時刻，聽梆聲是需要寧靜的。文章的題目是“聽梆聲的地方”，文章正用大量的筆墨表現了烏鎮的寧靜和安詳，因此，這里是聽梆聲的地方。(三) 13、(1)不恥下問 (2)柴門聞犬吠 (3)陰陽割昏曉 (4)唯見江心秋月白 (5)仰觀宇宙之大 (6)獨上高樓，望盡天涯路 (7)山頂千門次第開 (四) 14、柳永 15、春天又來了，而吵年郎”卻不知何處，表現了詞中女主人對分別已久而音信全無的少年郎的無限思念。16、不同意這種觀點。這首詞和柳永的《雨霖鈴》都是寫男女之間的離愁別緒，但此兩句在意境的描寫與表達感情的作用上卻差別很大。“窗外曉鶯殘月”這后一句只是交代了女主人“夢魂驚”的環境，境界狹小局促，缺少纏綿繾綣的情趣。而柳永的揚柳岸，曉風殘月”一句，有全詩感情脈絡的層次，在詞的整體上有細針密鏤的構思，并且意境擴大，表達的感情綿密而深厚。柳永雖然沿用了魏承班的詞句卻高出一籌，如同己出，不露痕跡，這是他萍蹤不定的生活體驗，因而寫來真切。 (五) 17、(1)景色優美的地方、勝景 (2)任命、受官位： (3)滿、整 (4)質樸、樸素 18、D(介詞，其余皆為動詞) 19、(1)正趕上皇帝組織的進士考試，于是就命晏殊參加這個考試。(適、值、就) (2)我并非不喜歡宴游玩樂，只是因為家里貧窮，沒有錢可以做這些事。(樂、直、為之) 20、(1)不隱瞞曾做過試題，請求另出題； (2)受命后老實說出不能去宴游的原因。 21、謹厚 (六) 22、書信、書簡 23、引起談論的話題。 24、(1)有寄之人與無寄之人； (2)自家與活地獄 (3)能樂與不樂 (4)不肯浮泛虛度光陰與終日忙忙，如有所失。 25、運用比喻和夸張的手法，表現出無寄之人生活的可憐與可怕。 26、這句話是作者針對李子髯“慎重太過，不肯拼著便做”來說的，意在鼓勵那些循規蹈矩，不敢輕易出手做的人，不要顧慮太多，只管放手去做，就一定會有成功的日子。

20分09屆上海語文散裝同步試卷二模卷及答案

4，2011上海市高考語文二模各區作文題是什么

2011年四月上海各區縣高三二模考試作文題匯總《深井與淺井》（盧灣區） 27．根據下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(詩歌除外)。（長寧區）公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，觀棋的人都感到不耐煩了。老人風趣地說：“你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得慢，可以細細體會棋局的無窮變化和樂趣；下得快則殺氣騰騰，不像是朋友對弈。何況，當第一顆子落下，一局棋就開始走向死路，下得急了，棋盤很快就填滿了，棋也就死了。好棋要慢慢地下啊！” 一番意味深長的話，把觀棋的人帶入了沉思。題解：(1)生活需要細細品味，匆忙會錯失人生的精彩。(2)過程比結果更重要，過程中所聞所見所學才是使人成長的要素。(3)極高明而道平和，心浮氣躁無以成就精神境界和生命氣象。(4)發展不求急功近利，欲速則不達。虹口區材料作文：著名作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，那朋友很有禮貌的對報販說了一聲謝謝。但報販卻冷口冷臉，沒發一言。 “這家伙態度很差，是不是？”他們繼續前行時，哈里斯問道。 “他每天都這樣的。”朋友說。 “那你為什么還要對他這么客氣？”哈里斯問他。朋友答道：“為什么我要讓他決定我的行為。” 選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。普陀區2010學年度高三年級第二次質量調研（語文試卷）寫作部分（70分） 29．總有些人常常牢騷滿腹，怨天尤人，覺得世界太小，沒有自己的用武之地。其實，這是把“我”放得太大的緣故。把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下別人也裝不下世界，這樣自然既看不見別人的長處，也無法發現世界的精彩。把自己放小，才會覺得世界的廣大和精彩。請以“小我大世界”為題，寫一篇800字左右的文章。不要寫成詩歌。上海徐匯二模是材料作文：十年前白巖松寫了《痛并快樂著》十年后，年屆不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑于敬畏，擔當，守護，悲憫，愛……的缺失；他計劃再過十年寫一本書，叫《終于信仰》。三個十年，三本書，是一個人，其實也是一個時代的成長，困惑與追尋。黃浦區2011年高考模擬考語文試卷 26．以“底色與著色”為題目，寫一篇不少于800字的文章。浦東，材料作文：風可以吹走無助的紙片，卻吹不走會飛的蝴蝶。奉賢區二模作文二、70分 27．作文根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時，調色盤上很少超過6種色彩。總之，你擁有的工具與創造力之間，根本毫不相干。花俏的工具，只是讓二流角色多一根藏身的柱子罷了。這些人藏在柱子后頭，但柱子幫不了忙，只會礙事。柱子愈大，心理上對它的依賴愈深，就會造成愈大的阻礙。閔行區二模作文二寫作 70分 27．根據下面的材料，以“幸福”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。幸福，對于中西部貧困山區的孩子來說出奇的簡單，只是一頓熱騰騰的午飯。當城市里一些父母擔心孩子營養過剩的時候，中國發展研究基金會今年2月發布的一份調查報告顯示：中西部貧困地區兒童營養攝入嚴重不足，受調查的學生中12%發育遲緩，72%上課期間有饑餓感。男女寄宿學生體重分別比全國農村學生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。這份報告針對的是“貧困地區寄宿制學校的兒童”，可是，在貴州省一些山區，很多小學還沒有寄宿制，一些學生每天上學來回要走4個小時的山路，中午只能吃從家中帶來的土豆、苞谷飯。甚至有些學校，近60%的學生吃不上午飯，餓著肚子上課。來自全國各地的義工從去年開始，在貴州貧困山區實施小學生免費午餐項目。2010年9月13日，納雍縣場壩小學的孩子們第一次吃到了免費午餐；2011年4月1日，黔西縣紅板小學的學生吃上了免費午餐；4月2日，沙壩小學的學生也吃上了免費午餐……免費午餐的伙食標準是每人每頓2.3元。