上海市竹園小學(xué)下課時(shí)間，現(xiàn)在上海的小學(xué)老師都是幾點(diǎn)下班的

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-20 10:42:00 編輯：上海生活手機(jī)版

1，現(xiàn)在上海的小學(xué)老師都是幾點(diǎn)下班的

四點(diǎn)。。。

現(xiàn)在上海的小學(xué)老師都是幾點(diǎn)下班的

2，上海竹園小學(xué)柳埠校區(qū)和長(zhǎng)島校區(qū)是一個(gè)嗎

不是同一個(gè)小學(xué)。竹園小學(xué)創(chuàng)立于1857年，原名為張樓小學(xué)，1937年改校名為震新小學(xué)，1952改校名為張家樓小學(xué)，直至1991年改校名為竹園小學(xué)。竹園小學(xué)秉承“虛心有節(jié)，厚德篤行”的學(xué)校精神和“責(zé)任、服務(wù)”的辦學(xué)理念，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，竹園小學(xué)努力讓每一個(gè)學(xué)生成為有理想、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、會(huì)合作、敢創(chuàng)新的時(shí)代少年。竹園小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，分別是陸家嘴地區(qū)的張楊校區(qū)、金橋地區(qū)的滬東校區(qū)和花木地區(qū)的龍陽(yáng)校區(qū)。

上海竹園小學(xué)柳埠校區(qū)和長(zhǎng)島校區(qū)是一個(gè)嗎

3，今天上 海市中小學(xué)放學(xué)時(shí)間急

3:30朋友的小孩就是這樣的希望能幫到你！

小學(xué)大致是7：30進(jìn)校，16：00放學(xué)．中學(xué)大致是7：15進(jìn)校，17：00放學(xué)．每個(gè)學(xué)校不一樣．

今天上海市中小學(xué)放學(xué)時(shí)間急

4，上海竹園小學(xué)or蘇州外國(guó)語(yǔ)基于優(yōu)先矩陣的幼升小決策

近兩個(gè)月以來(lái)，我一直在糾結(jié)孩子幼升小的事。孩子的幼升小面臨兩個(gè)選擇。第一個(gè)選擇是上海竹園。孩子上海戶口，家里對(duì)口的小學(xué)是上海竹園小學(xué)。竹園是浦東新區(qū)一所二階梯的公立小學(xué)，語(yǔ)文作文是其主要特色，以培養(yǎng)“能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、善交際”為目標(biāo)。其它的各個(gè)科目的教學(xué)也都非常不錯(cuò)。我們的校區(qū)是一個(gè)新校區(qū)，家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較高，再加上對(duì)口的初中一般，所以家長(zhǎng)都非常重視教育，普遍“激娃“。前兩年幼升小考試非常好，幾乎全部擇校。第二個(gè)選擇是蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。該校是雙語(yǔ)教學(xué)，因才施教，是蘇州歷史最悠久的學(xué)風(fēng)較正的一個(gè)外國(guó)語(yǔ)私立學(xué)校。孩子晚上6：00放學(xué)，作業(yè)全都在學(xué)校完成，沒(méi)有家庭作業(yè)。回家后可以自由閱讀或?qū)W習(xí)自己感興趣的事情。兩種選擇都各有優(yōu)缺點(diǎn)，并且會(huì)帶來(lái)一系列的后續(xù)影響，讓我很難以決策，一直糾結(jié)。為了解決這個(gè)矛盾，作出理性的決策，我決定采用”優(yōu)選矩陣圖“的決策方法。(Notes: 我在上一篇文章《關(guān)于選擇的一點(diǎn)思考》里提到了這個(gè)方法的）經(jīng)過(guò)思考，我決定從五個(gè)方面來(lái)對(duì)這兩個(gè)學(xué)校方案進(jìn)行評(píng)判：建立一個(gè)矩陣圖，將五個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目作為行和列的表頭標(biāo)題，然后比較相互之間的重要性。然后計(jì)算每一項(xiàng)目的得分總和，以及行的相對(duì)百分比。這個(gè)百分比就是評(píng)價(jià)項(xiàng)目的權(quán)重。經(jīng)過(guò)打分和計(jì)算，我們得出權(quán)重如下：全面發(fā)展42%，教學(xué)質(zhì)量27%，對(duì)家庭的影響26%，硬件條件和學(xué)習(xí)費(fèi)用各2%。這個(gè)權(quán)重我比較認(rèn)可，因?yàn)樗臀业膬r(jià)值觀一致。最終的矩陣是將選擇的方案放在左邊的表頭上，將評(píng)價(jià)項(xiàng)目放在頂部的表頭。將來(lái)自上面矩陣的權(quán)重和得分相乘，然后計(jì)算行總和，以及行的百分比。得分最高的是最好的選項(xiàng)。通過(guò)計(jì)算，我得出蘇外的得分是58%，上海竹園的得分是42%. 所以得到的最好選項(xiàng)是蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

5，上海市風(fēng)范的放學(xué)時(shí)間

周一到周四一初三以前應(yīng)該是在四點(diǎn)半周五一般放的比較早大概在兩點(diǎn)半到三點(diǎn) 下午的課比較少但是到初三的話肯定會(huì)放的晚一點(diǎn)的，具體是根據(jù)每位老師的風(fēng)范是我的母校哈哈，離開(kāi)挺久了好想念啊

任務(wù)占坑

6，上海竹園小學(xué)怎么樣

竹園小學(xué)為公辦制（無(wú)寄宿）學(xué)校，它座落于浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)全國(guó)文明小區(qū)竹園新村內(nèi)，前身系創(chuàng)建于清咸豐7年（公元1857年）的震新學(xué)校。1991年遷址創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校繼承百余年老校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)，正以堅(jiān)實(shí)的步伐昂... 竹園小學(xué)為公辦制（無(wú)寄宿）學(xué)校，它座落于浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)全國(guó)文明小區(qū)竹園新村內(nèi)，前身系創(chuàng)建于清咸豐7年（公元1857年）的震新學(xué)校。1991年遷址創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校繼承百余年老校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)，正以堅(jiān)實(shí)的步伐昂首邁向新世紀(jì)。現(xiàn)任校長(zhǎng)田榮俊、黨支部書(shū)記壽惠賓。著名特級(jí)教師、原上海市教委教研室主任陳鐘梁先生擔(dān)任我校首席教育顧問(wèn)。學(xué)校堅(jiān)持"五育并舉、和諧發(fā)展"的辦學(xué)方向，以"減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力"為教育教學(xué)的主線。學(xué)校師資力量雄厚，創(chuàng)立作文教學(xué)特色，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的特色學(xué)生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，電腦房、語(yǔ)音室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等一應(yīng)俱全。和諧的教育氛圍，高質(zhì)量的辦學(xué)水平，使竹園小學(xué)贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。學(xué)校現(xiàn)有教師80人，班級(jí)27個(gè)，學(xué)生數(shù)近千人，學(xué)校面向社會(huì)招生，收費(fèi)按照市統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)目標(biāo)：　　努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，健全和發(fā)展德育教育機(jī)制，加大課程教材改革力度，構(gòu)建校本課程體系，創(chuàng)建學(xué)校特色，形成教學(xué)品牌，以質(zhì)量求發(fā)展，力求把我校辦成一所師資隊(duì)伍專業(yè)化與合理化相統(tǒng)一、學(xué)校管理科學(xué)化與法制化相統(tǒng)一、學(xué)生素質(zhì)全面化與個(gè)性化相統(tǒng)一的，在市、區(qū)具有良好聲譽(yù)的名副其實(shí)的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。培養(yǎng)目標(biāo)：　　實(shí)驗(yàn)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，張揚(yáng)其創(chuàng)造精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建學(xué)校學(xué)科課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)全面和諧發(fā)展的課程體系的目標(biāo)。（參考）