小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)應(yīng)該怎樣寫

來源：整理時(shí)間：2023-02-26 11:11:31 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)應(yīng)該怎樣寫

1、教了幾節(jié)課，班里有幾人。2、使用了什么方法3、孩子反應(yīng)怎么樣4、學(xué)校和老師如何評(píng)價(jià)。4、有何發(fā)揚(yáng)、有何不足。

網(wǎng)上搜一下我的工作小結(jié)都是網(wǎng)上搜的自己在改改就好了

根據(jù)自己實(shí)際情況

課時(shí)、實(shí)習(xí)人數(shù)、方法、評(píng)價(jià)

小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)應(yīng)該怎樣寫

2，教育實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫

給你一個(gè)大綱，供參考。你可以根據(jù)需要進(jìn)行縮減自我鑒定xx年xx月起，我在XX單位實(shí)習(xí)。特自我鑒定如下：一，實(shí)習(xí)情況概述，實(shí)習(xí)目標(biāo)的完成情況和取得的成績(jī)（詳細(xì)寫哦）二，思想認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)紀(jì)律的遵守情況等三，存在問題和努力方向（少寫哦）通過實(shí)習(xí)，我掌握了XXXX，具備了XXXX。我將在以后的工作中，虛心向前輩學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，不斷提高

這個(gè)應(yīng)該是很好寫的呀，把你的真實(shí)感受寫下來，學(xué)到什么，在實(shí)習(xí)工作中有什么不足，和學(xué)校的學(xué)習(xí)方式有什么差別，對(duì)于一個(gè)剛從學(xué)校走出來的實(shí)習(xí)學(xué)生來說，應(yīng)該是有很多感觸才對(duì)，如果不知道格式或者語術(shù)的話，可以到網(wǎng)上查查該怎么寫，這樣也許會(huì)讓你的自我鑒定更加生動(dòng)跟感染力。我剛開始的時(shí)候也不知道怎么寫，這些你要多看看范本，你就有感覺了，如果還有什么不懂得話，可以問我。我很樂意跟學(xué)弟學(xué)妹們幫助，別著急慢慢來，什么都是從不懂開始的，我也是，不過現(xiàn)在覺得沒有什么了，你也可以的，加油哦?。。?/section>

教育實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫

3，誰能幫我寫一篇學(xué)校實(shí)習(xí)小結(jié)急

在×××實(shí)習(xí)了近四個(gè)月．馬上要畢業(yè)了．實(shí)習(xí)中獲得了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。通過實(shí)習(xí)，是我對(duì)×××有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)××的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)．通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的實(shí)踐方法，提高了操作效果和水平。，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的水平和認(rèn)識(shí)提高了很多。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力和交流能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境．由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與實(shí)習(xí)所在地老師的差距還很大，有些內(nèi)容對(duì)我來說還是陌生的，做到真正了解這一行業(yè)，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于×××的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。經(jīng)過一段時(shí)間工作，我不僅掌握了一定的技能，還認(rèn)識(shí)了許多其它東西，比如說，對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，仔細(xì)觀察的精神，良好的安全意識(shí)。這些豐收的成果使我對(duì)實(shí)習(xí)肅然起敬。隨著工作的深入，發(fā)現(xiàn)很多問題不像想象中那么簡(jiǎn)單，工作也沒有想象中輕松。要做好它確實(shí)并非易事。一不留神就會(huì)做錯(cuò)。****這種工作，各人但做出來的效果很明顯有差別，我覺得那不是天賦的問題，而是對(duì)待事情的態(tài)度問題。只有態(tài)度認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地做，才能做出滿意的結(jié)果，（即使結(jié)果不盡如人意，單是因?yàn)槟愕呐驼J(rèn)真也可以差可告慰），就像做人一樣。還有，我們必須建立一種合作的觀念，只有合作才能更好的發(fā)揮人的力量。總的來說，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐的觀點(diǎn)、質(zhì)量的觀念，強(qiáng)化遵守紀(jì)律、遵守技術(shù)規(guī)則和****的自覺性，提高了我的整體素質(zhì)。對(duì)科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們掌握各檢驗(yàn)工作的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立較完整的系統(tǒng)概念，即要求學(xué)習(xí)****工作的基本知識(shí)、又要加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。在近四個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于前輩而言，只是滄海一粟，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而前輩們也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣推動(dòng)了自主性，實(shí)踐和探究性，隨著實(shí)習(xí)的深入，我遂漸地變得輕車熟路，檢驗(yàn)工作做出了汗水和成果，做出了智慧和創(chuàng)新，也做出了甘辛和堅(jiān)韌，無形中匯成了共同的口號(hào)：“辦實(shí)事，做貢獻(xiàn)，受教育，長(zhǎng)才干。” 此次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們懂得×××，使我們懂得×××。至此，心中總結(jié)出一句言簡(jiǎn)義深的話“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。把你的具體工作填進(jìn)去，基本就好了

誰能幫我寫一篇學(xué)校實(shí)習(xí)小結(jié)急

4，急需一篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

仔細(xì)算算，離開學(xué)校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對(duì)于人生的第一份工作，真的有很多感慨。這份報(bào)告，說是說實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來分享下這三個(gè)月的工作心情吧。說來慚愧，一開始只是為了應(yīng)付“實(shí)習(xí)報(bào)告”才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的三個(gè)多月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！? 我被委以重任――小學(xué)數(shù)學(xué)。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。我機(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，漸漸進(jìn)入佳境，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動(dòng)，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。一節(jié)課下來，達(dá)到 “賓主盡歡”的效果。對(duì)于“處女課”，我感受頗多。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對(duì)出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，并且請(qǐng)她們面對(duì)面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位二、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是外教Jack。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會(huì)搬照J(rèn)ack上課流程。從中，我深深意識(shí)到，老外開放性思維能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、孩子興趣是關(guān)鍵。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。校長(zhǎng)一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。四、批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。五、積分禮物鼓勵(lì)制。根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。六、是老師亦是朋友每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好！”或者“Miss Shi”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí)，我就會(huì)帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會(huì)關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。如果說剛開始，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“Miss Shi”。當(dāng)初沒有讀上師范，不能不說是一個(gè)遺憾，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識(shí)一一傳授，更可以把我對(duì)如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上，當(dāng)然，家長(zhǎng)也樂見其成。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對(duì)待，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去看待每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的！