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1，小猴子吃西瓜擴句
2，猴吃西瓜這篇寓言說明了什么道理
3，用猴子吃西瓜寫一段話
4，猴子吃西瓜這個故事說明什么
5，猴王吃西瓜

1，小猴子吃西瓜擴句

小猴子吃西瓜擴句小猴子在火辣辣的陽光下,大口的吃一個甜甜的西瓜.

小猴子吃西瓜。兩個小猴子吃西瓜。兩個小猴子分吃一個大西瓜。兩個小猴子在猴山上分吃一個大西瓜。

小猴子吃了芝麻丟了西瓜，就這么簡單

小猴子吃西瓜擴句

2，猴吃西瓜這篇寓言說明了什么道理

猴吃西瓜說明的道理有：不要不懂裝懂，不要過分相信經驗主義。1、正所謂：知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。不懂裝懂，只會徒增笑柄。2、經驗主義：形而上學的思想方法和工作作風。其特點是在觀察和處理問題的時候，從狹隘的個人經驗出發，不是采取聯系、發展、全面的觀點，而是采取孤立、靜止、片面的觀點。這個故事說明了經驗主義是一種錯誤的處事方法，正確的方法是：一切從實際出發，從實踐的角度去證明問題，吃過西瓜肉就會知道比吃瓜皮好！擴展資料：曾子殺豬曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親（曾子的妻子）說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了。”曾子說：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，并聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學會欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。”于是就殺了豬把它煮了。啟示：父母是子女的第一任啟蒙老師。父母的言行對子女將來的成長起很大的作用，所以有見識的家長在孩子面前處處以身作則，以培養他們良好的品德。曾子這樣做完全是正確的，他用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，別看殺了一頭豬，眼前利益受損，但從教育子女的長遠利益看，大有好處。

猴吃西瓜這篇寓言說明了什么道理

3，用猴子吃西瓜寫一段話

一天，三只小猴子來到田里找西瓜吃。它們找了半天，終于找到了三個又圓又大的西瓜，心里非常高興。正當它們高興時，有一只小猴子說：“西瓜到時是找到了，可是怎么把西瓜拿回家呢？”這下三只小猴子可又著急了，它們想呀想。忽然，一只小猴子說：“我有辦法了！我們把西瓜滾回家！”小猴子們聽了都說：“好！”回到家后，它們準備分享時，可是切開西瓜一看，西瓜已經成汁了。望采納，謝謝您！~

用猴子吃西瓜寫一段話

4，猴子吃西瓜這個故事說明什么

這說明，做人不能太貪，碰到對自己好的人，還不知足，扔下他又去再找一個，又扔下再找，最終得不到真愛，所以說，對自己好的人要好好珍惜。

不要因小失大！

經驗主義：形而上學的思想方法和工作作風。其特點是在觀察和處理問題的時候，從狹隘的個人經驗出發，不是采取聯系、發展、全面的觀點，而是采取孤立、靜止、片面的觀點。這個故事說明了這個哲學道理，經驗主義是一種錯誤的處事方法，正確的方法是：一切從實際出發，從實踐的角度去證明問題，吃過西瓜肉就會知道比吃瓜皮好希望能幫助你，學習更進一步

5，猴王吃西瓜

猴王找到了一個大西瓜，可是，怎么吃呢？這個猴啊，是從來也沒有吃過西瓜。忽然，他想出了一條妙計，于是，把所有的猴都招集來了。他清了清嗓子：“今天，我找到了一個大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當然……當然是知道的。不過，我要考驗一下大伙的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對了，我可以多賞他一塊。如果說錯了，我可要懲罰他！” 大伙你看看我，我看看你，是誰也沒有吃過西瓜。小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！” “不對！小毛猴說得不對！”禿尾巴猴跳了起來：“我小的時候跟我媽去姥姥家，吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當然也是吃皮咯。” 這時候，大伙爭執起來，有的說：“吃西瓜吃皮！”有的說：“吃西瓜吃瓤！”可爭了半天，也沒爭出個結果，于是都不由的把目光集中到一個老猴的身上…… 這老猴認為出頭露面的機會來了，他捋了捋胡子，打掃了一下嗓子說：“這吃西瓜嘛，當然……當然是吃皮咯。我從小就愛吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的緣故……” 大伙都歡呼起來：“對！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”…… 猴王認為找到了正確答案，他站起身來，上前一步，開言道：“對！大伙說得對！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一個人說吃西瓜吃瓤，那就讓他一個人吃吧！咱們大伙，都吃西瓜皮！” 西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮…… 有個猴吃了兩口，就捅了捅旁邊的說：“哎，我說這可不是滋味啊！” “ 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這味。。。。。”