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1，大海的呼喚作文1500字

啊！大海。此處省略1500字、

大海的呼喚作文1500字

2，家園的呼喚作文

家園的呼喚　　　文 / 張鵬展 不愿看到滿目的山野荒蕪 如果有一天沒有了綠色層林的屏障 沙漠將變?yōu)槿祟愖詈蟮臈?  不愿看到干涸了的河流與海洋 而最后一滴水是我們的眼淚 污染遍布天涯海角的蒼穹 最后只留下我們孤獨(dú)的影子  反省吧，在一切厄運(yùn)還沒來臨之前 不要將絕望帶給后代無辜的子孫 一切歷經(jīng)著久遠(yuǎn)的滄桑與沉重 用迫切的呼喚拯救已經(jīng)昭示的問題  環(huán)保，源于命運(yùn)休戚相關(guān)的存在 人類的生命以自然為依托 矗立在新世紀(jì)的舞臺 人類應(yīng)該以自己的雙手與智慧來共建我們的家園

家園的呼喚作文

3，朋友的一聲呼喚作文800字內(nèi)容

朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。心與心的坦誠相見，是我們不變的承諾。——題記你還記得嗎？那個(gè)夏天的傍晚，我們一起騎著腳踏車穿梭在各個(gè)熱鬧的街道，穿梭在擁擠的人群中，任由夏日的涼風(fēng)拂過臉頰＇＇＇＇＇＇我們一起談笑著討論我們的未來。我們約定長大以后也要在一起，一起做我們想做的事，一起完成我們的夢想＇＇＇＇＇＇記得當(dāng)時(shí)你還傻呼呼地對我說，以后你一定要比我先結(jié)婚，只有你嫁好了，我才能放心的嫁，所以你一定要很幸福。你知道我當(dāng)時(shí)有多感動(dòng)嗎？你還記得嗎？那年的母親節(jié)，我們一起走遍大街小巷，就為給媽媽們賣到她們喜歡的禮物。你還像老師一樣教導(dǎo)我：媽媽把我們養(yǎng)大不容易，我們長大了，一定要好好地孝敬她們＇＇＇＇＇＇那天我們整整逛了一天的街，可你沒喊一聲累，你說，能為媽媽做點(diǎn)事，你感到很開心。記得當(dāng)時(shí)我還笑你太老成，可你知道嗎？只要每次想跟媽媽頂嘴，我就會(huì)想起你的這番話。你還記得嗎？你走的那天，我真的不知道要怎樣和你道別，我強(qiáng)忍著沒哭，就是不想讓你難過。你還安慰我說，沒關(guān)系啦，只要放假了，你就會(huì)回來看我。你知道我對你有多不舍嗎？那個(gè)時(shí)候我真的沒有想象過，以后沒有你的日子，誰陪我一起瘋、一起傻、一起笑、一起哭、一起鬧。我清晰地記得，那天你哭著被阿姨硬拽上車，漸漸的消失在我的視線里。我不會(huì)哭，可為什么你離我越來越遠(yuǎn)？雖然隔著人山人海，我想我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。我一直相信，短暫的分離，是為了以后能永遠(yuǎn)的在一起。不管我們分隔多遠(yuǎn)，我都會(huì)呼喚著你，呼喚著我們的友誼！

朋友的一聲呼喚作文800字內(nèi)容

4，呼喚作文

春風(fēng)的呼喚春風(fēng)的呼喚,喚出了一份和諧—— “有誰愿意給這位老奶奶讓個(gè)坐位?謝謝!有誰愿意……”服務(wù)員在公交車上多次呼叫著，可大家卻無動(dòng)于衷。一個(gè)個(gè)還是坐在自己的位置上。過了5分鐘左右，一位斷腿的青年拄著拐杖說：“我的位置給你坐吧！你站在那別動(dòng)，我去扶你過來。” 春風(fēng)的呼喚，喚出了一份友誼—— “啊！”隨著這一聲的喊叫，同學(xué)們的目光落到了操場上，這位同學(xué)抱著腳在地上打滾，原來是這位同學(xué)的腳扭去了。同學(xué)們蜂擁而至，爭著搶著要扶這位同學(xué)去校醫(yī)室。老師站在旁邊會(huì)心地笑了，仿佛看見了早晨的朝陽。春風(fēng)的呼喚，喚出了一份親情—— “我的乖孫女，來，把這個(gè)雞腿吃了。”爺爺把一個(gè)大雞腿夾到我的碗里。 “爺爺，謝謝你！我不要吃，還是給你吃吧。”我又把放在我碗里夾到了爺爺?shù)耐胫小！肮裕龠@樣，爺爺就不喜歡你了。”雞腿又到了我的碗中。“爺爺，吃嘛！你再夾到我的碗中，我就不疼你了……” 春風(fēng)的呼喚，喚出了一份鄉(xiāng)情—— 天公不作美，烏云密布，馬上就要下雨了。“李二嬸去哪了呢？她的衣服還掛在外面呢！”“她去打油了。”天黑得陰森，天氣很冷。豆點(diǎn)般大的雨下下來了。只看見劉大媽在雨中三下五除二地打衣服都收下來，放進(jìn)了李二嬸的家中。李二嬸回來知道了這件事情，他們兩個(gè)對眼微微地笑了。這笑容被時(shí)間所定格。春風(fēng)的呼喚，喚出了世界上一切美好的事物，這些美好的事物被空氣所凝固。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－那一聲呼喚

呼喚天多高路多長心有多大千江水千江月何處是家朝為露暮為雨若即若離冷的風(fēng)暖的風(fēng)付之潮汐伊人不相見明月空流連長相守長相思伊人不在時(shí)春光為誰癡姍姍來遲天多高路多長心有多大千江水千江月何處是家朝為露暮為雨若即若離冷的風(fēng)暖的風(fēng)付之潮汐天多高路多長心就多大天之涯海之角處處是家朝為絲暮為雪聚散依依喜的淚悲的淚呼喚晨曦伊人不相見明月空流連長相守長相思伊人不在時(shí)春光為誰癡姍姍來遲伊人不相見明月空流連長相守長相思伊人不在時(shí)春光為誰癡姍姍來遲

5，那一聲呼喚作文要求600字

(那一聲呼喚) 曾在一寒冷的冬天，一年無各的少年與父母吵完架之后摔門面出，身上還沒來得及披外套的她在那個(gè)夜晚到處漂泊不定地行走著。在晚上8點(diǎn)左右的樣子，她坐在一個(gè)小角落，她強(qiáng)忍著淚水最終還是掉了下來，她死命地擦試著眼角的淚水，但這淚水媽像水龍頭一樣嘩嘩落下，他們怎么擦都擦不完，她回想著自己與父母爭吵的情景，又想一想，好像錯(cuò)的不是父母，而是她自己，她想回家了，她想回去和父母道歉，正當(dāng)她起身的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)一個(gè)她很熟悉的身影，那就是她的母親，她猛地低下頭，她不想讓母親看到此時(shí)的她，但還是不如她所愿，她覺得她很對不起她的母親，沒有臉去面對她的母親，于是，她選擇“逃跑”。她死命地奔跑著，她不顧跟隨在她身后的母親，一個(gè)勁地往前跑，此時(shí)她的淚水更加地多了，她覺得此時(shí)世界仿佛被定格在這一時(shí)刻，定格在這個(gè)夜晚。在這個(gè)夜晚，一切都那么地詳和，此時(shí)在她的腦海里浮現(xiàn)一幕幕母親照顧她的情理。她突然明白，母親原來是一直深愛著她的。累的氣喘息息的的母愛停下了腳步，口里不斷呼喚著她的名字，也不斷地念叨著：你不要再跑下，外面天冷，會(huì)感冒的孩子。聽到母親的呼喚，她的心一下子溫暖了許多，她的心是多么的暖。正是因?yàn)槟且宦暫魡荆Ｏ铝四_步，毅然決然給母親投去了一個(gè)溫暖的懷抱。這個(gè)夜晚是多么地寧靜，世界是多么地祥和，此時(shí)的她們是多么地幸福，此時(shí)的世界就是屬于她們的。記得那一聲呼喚. 若不是那一聲呼喚，她怎能知道母親是深愛著她們，若不是因?yàn)槟锹暫魡荆跄苊靼祝笎凼嵌嗝吹卣滟F，若不是那聲呼喚，此時(shí)的她不會(huì)那么地溫暖。（非原創(chuàng)，僅供參考，不回答追問，尤其要原創(chuàng)的追問）

在鄉(xiāng)下的時(shí)候啊，不到黃昏落日，我就不回家，每天和小朋友到河溪玩耍，剛吃完早餐，外邊的小伙伴們就在那催我了，他們喊：若哎，出去玩啊~~~。我總是匆匆的穿好衣服，出去玩。有時(shí)衣服穿反或鞋子穿錯(cuò)，總能讓這些伙伴笑話一陣子，臨走前，媽媽總是叮囑我不要玩那個(gè)不要玩這個(gè)。我在心里默默抱怨，那我還玩什么····下午，眼看夕陽快帶走光明，引來殘?jiān)隆Ｃ看芜@時(shí)候總有那一聲呼喚：若若，吃飯回家了。那清澈有略帶郁悶的聲音讓我拋下手中的一切，去找那聲呼喚（詳寫）。伙伴在后頭揮手。我愛那感覺。回到城里，已沒有往日的自由了，自然也沒有了

6，什么什么的呼喚的作文

樹的呼喚石榴樹上那小茄形的骨朵逐漸翻紅，像是用紅瑪瑙琢成的心臟。夢中的石榴樹在風(fēng)中搖曳她的身姿，如一顆鮮活跳躍的心臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喚我回家。秋日的空氣沉悶抑郁巨大的壓力，讓我喘不過氣來，索性到鄉(xiāng)下奶奶那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走在鄉(xiāng)間路上，一陣涼爽的風(fēng)襲來，近了近了，家的輪廓愈漸清晰，不時(shí)聽見樹的沙沙聲和竹竿敲打東西的聲音。走進(jìn)一看是奶奶，還有那棵石榴樹，她的背影籠罩在石榴樹紅色的光暈下，我近乎貪婪的看著奶奶敲打石榴。石榴樹的周圍起了四根竹篙，殷紅的石榴被遮在塑料布下，像是一個(gè)個(gè)襁褓中的嬰兒。奶奶站在藤椅上，拽著塑料的一角，另一只手吃力的將塑料布的一端，斜著身體兩只手都不閑著嘩的一聲掀開塑料布，上面的雨珠成群滴落，像大珠小珠落玉盤的聲音，奶奶的，頭發(fā)也被蒙上了一層水霧。石榴紅艷的本相顯露出來了，將奶奶的背影暈染的又明亮又溫暖。奶奶對石榴樹就像對待她的生命一樣，不離不棄，不眠不休，為的只是讓我吃上最甜的石榴，突然覺得那站立在樹旁的竹篙感覺像一束束的光柱。不一會(huì)兒，框里便堆滿了又大又紅的石榴，暈染了整個(gè)秋天。我依偎在奶奶身邊，吃著一顆顆清涼的石榴，心中仿佛呼出了沉悶之氣，頓時(shí)輕松自在。當(dāng)我的內(nèi)心世界越來越喧囂，苦悶時(shí)，我便能想到那棵樹和奶奶深沉的愛。車子顛簸前行，我輕撫著一個(gè)個(gè)石榴，我頻頻回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去奶奶和樹的身影，如微塵一樣，越來越小，又像朵朵暖人心脾的山花，越來越近，越來越近。

秋天的呼喚秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。 “閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。

7，秋天的呼喚作文

秋意漸濃，我走出教室，漫步在金色的校園。這季節(jié)，也許是人心最柔軟的時(shí)候吧。落葉飛舞，秋風(fēng)漸起。如果把大樹比作人的心，那么落葉便是那回憶了吧。忽然，一聲“喀嚓”自腳底傳出，我撿起四分五裂的金色楓葉，一時(shí)怔住了，心中頓生苦澀。秋風(fēng)蕭瑟，不僅刮起了滿天金粉，也在心里泛起了陣陣感情的漣漪。　　進(jìn)入初中已有兩三月，班上的同學(xué)也混得很熟了，可心中總是有種茫然若失的感覺，彷佛心的一部分失去了，卻又不知失在何處。也許是初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有太大的不同，一時(shí)沉浸其中？也許是陌生的環(huán)境讓心理受到壓抑，未敢放松心情？也許是優(yōu)秀的同學(xué)太多了，倍感壓力，不敢涉及其它？　　直至前幾日，一切才明朗起來。哪天中午，我在食堂偶遇幾名小學(xué)的同班同學(xué)，便坐下一起吃飯。餐間，我們聊起了小學(xué)的同學(xué)。他們倆聊得很起勁，我的心卻沉入了谷底。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉透了的名字突然變得生疏，一副副曾經(jīng)清晰透了的容顏突然變得模糊，不止一次，我談到某人時(shí)停住了，彷佛那個(gè)人不存在，也從來沒有存在過。每每此時(shí)，另兩人總是投來奇怪而略帶鄙夷的目光。喜新厭舊、重學(xué)輕友、忘恩負(fù)義這些詞一下從心中升起，然后變成拳頭，重重地打在我的胸口。　　還是那日，我在上電腦課時(shí)，無意中查閱了一下早已“布滿灰塵”的電子郵箱。咦？怎么有12封未讀郵件？我懷著好奇一一點(diǎn)開，然后滿懷愧疚愣在那里。小學(xué)同學(xué)們的郵件一下子從郵箱爆發(fā)而出，淹沒了屏幕，也淹沒了我。這個(gè)是蘭的，她還是那么幽默，那個(gè)不是辰嗎？原來減肥成功了；這個(gè)是昊，哦他進(jìn)了交大附……同學(xué)們有的祝我中秋快樂，有的問候我的情況，還有好事者傳出一些“緋聞”……望著那些溫馨的話語，我卻覺得那是一種諷刺，那些郵件彷佛長著一副嘴臉，正冷冷嘲笑我的善變、我的無情。我內(nèi)心最柔軟的角落被觸動(dòng)了，無數(shù)個(gè)同學(xué)的音容笑貌紛呈沓至。一絲留戀、一絲甜蜜蔓延心頭。　　美麗而苦澀的回憶啊。我懷念胖嘟嘟的昊，他以前常欺負(fù)我，但此刻，我卻希望他突然出現(xiàn)在我眼前，給我一拳；我想念暢，他是全班公認(rèn)最頑皮之人，可現(xiàn)在我感覺他是那么可愛；我想念怡，他和我都是班里的“四大元老”，此刻卻不知他身在何處；還有騰、洋、琛……就在幾個(gè)月前，我們還在一起有說有笑，可現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣；曾經(jīng)與同學(xué)們相處的時(shí)光是那樣珍貴，只有失去了才知道珍惜，這一別恐怕就是無數(shù)個(gè)日子。我真希望時(shí)光可以倒流，我還可以回到六（×）班，回到原來那充滿快樂的班集體，回到同學(xué)們當(dāng)中，一起玩“砍包”，一起跳大繩，一起偷著打乒乓，一起當(dāng)“狗仔”……　　秋天真是憂郁的季節(jié)，我如寶貝似的收起了那片碎葉，秋風(fēng)又起，哪怕只是一小片也不要讓它在風(fēng)中丟失啊。　　站在附中的校園里，不知道過了多久，我的心終于寧靜下來。轉(zhuǎn)過頭，望向操場上那些生龍活虎打著球的新同學(xué)。他么都是那么優(yōu)秀，都是那么友好。既帶給我學(xué)習(xí)的壓力，也帶給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中三年，我也會(huì)有許多新的朋友，有許多新的體驗(yàn)。秋天，畢竟還是收獲的季節(jié)，這一刻，我的心中不禁又充滿了期待，充滿了渴望。　　我想，下一個(gè)秋天來到的時(shí)候，我就不會(huì)再悵惘了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了。老的朋友，新的同學(xué)，他們都是我心中最珍貴的回憶，都是我心里最值得珍藏的財(cái)富。

秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。 “閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。